Memoria 23 - Bienvenida al Laboratorio de Ciencias Aplicadas

Enseñanza y Radio: la clave está en la divulgación.
Gretel Eunice Castorena Escalera1
Yareri Sánchez Magaña2
Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología
[email protected]
[email protected]
“You see, wire telegraph is a kind of very, very long cat. You pull his tail in New York and
his head is meowing in Los Angeles. Do you understand this?
And radio operates in the same way: You send signals here; they receive them there. The
only difference is that there is not a cat.
ALBERT EINSTEIN.
Resumen
La necesidad de involucrar a la sociedad con la posibilidad de convivencia con la realidad cotidiana que nos
lleva a un mundo rodeado por acciones directas o indirectas a la ciencia y sus manifestaciones, y hacer llegar
a la población de manera accesible, sistemática y continua el conocimiento científico y desarrollo
tecnológico, para impulsar una cultura científica en nuestra sociedad a través de la radio, no es solo una tarea
fascinante sino de gran alcance y versatilidad, lo hemos comprobado con el programa radiofónico semanal
“Semblanzas de la Ciencia” del Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología de Michoacán (Coecyt) que ha
contado con la participación de un buen número de académicos (as), investigadores (as) y divulgadores (as)
de la ciencia.Este programa radiofónico se realiza en co-producción Coecyt-Sistema Michoacano de Radio y
Televisión, cuyo objetivo principal es crear un contacto entre científicos (as) y el sector productivo con la
población, a partir de la divulgación del conocimiento, este programa transmite todos los miércoles de 14:00
a 15:00 horas a través del 1550 de a.m. y 106.9 de f.m. y cuya cobertura abarca 12 radiodifusoras de todo el
estado de Michoacán.Con este programa se pretende conocer además de las aportaciones científicas y
tecnológicas del (la) entrevistado, la parte humana, la parte sensible de quienes generan ciencia, tratando
temas de interés con el objeto de impactar favorablemente en la sociedad o por menos despertar el interés en
temas científicos.
Hace mas de 80 años, cuando la radio entró a América Latina por la ciudad de Monterrey,
Nuevo León, a través del pionero de la Radiodifusión en México, Constantino de Tárnaba,
ante un público que poseía gran capacidad de asombro en los albores del siglo de las
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Licenciada en Ciencias de la Comunicación. Jefa del Departamento de Enlace con el Sector Educativo y de
Investigación. Co-conductora Programa “Semblanzas de la Ciencia”
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Licenciada en Ciencias de la Comunicación. Productora y Conductora del Programa Radiofónico
“Semblanzas de la Ciencia”
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telecomunicaciones, no se valoró el potencial que como medio de comunicación de masas
podría tener por ser este aparato, capaz de influir en la mente humana y por lo tanto en su
hacer cotidiano.
Hasta hoy en día, sin duda, la radio es un gran invento, producto de la ciencia y la
tecnología, pero también del deseo de ampliar las posibilidades de la comunicación
humana ya que la radio se encuentra prácticamente en todas partes y su fuerza radica
precisamente en la extensión de su influencia, en la profundidad de su impacto de los
colectivos humanos.
Esto es posible porque la radio posee una enorme capacidad de evocación que estimula en
muy alto grado la imaginación de quienes participan en esa interminable conversación
creada a partir de dos elementos cuya sencillez los vuelve clásicos: el sonido y el silencio.
Durante ocho décadas, la radio se ha nutrido de música, comerciales, noticias, cultura y de
ciencia aunque ésta última en mínima proporción.
El presente, tiene como objetivo, dar a conocer el trabajo de divulgación de la ciencia que a
través de una radiodifusora estatal, (no comercial) realiza el Consejo Estatal de Ciencia y
Tecnología del Estado de Michoacán.
Se trata del programa radiofónico “Semblanzas de la Ciencia”, cuyo objetivo es crear un
vínculo de comunicación entre el público radioescucha, la comunidad científica, y el sector
empresarial,
a partir de la divulgación del conocimiento, el programa transmite los
miércoles de 14:00 a 15:00 horas a través de Radio Michoacán, emisora del Sistema
Michoacano de Radio y Televisión en frecuencia de 1550 de A.M. y del 106.9 de F.M.
(emisora combo), y cuya cobertura abarca 12 radiodifusoras en el estado; su premisa
fundamental es una programación de calidad para las y los radioescuchas, entendidos éstos
no como una masa anónima de oyentes, sino como una comunidad articulada con
necesidades y sobre todo con capacidad de decisión.
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Cabe destacar que entre las estrategias de comunicación del Consejo Estatal de Ciencia y
Tecnología, se buscó que el programa radiofónico tuviera, temáticas interesantes a tratar y
formato. Quizás lo más importante fue definir el concepto de para qué o como apoyaría un
programa de radio: su justificación, la finalidad. La idea principal, fue crear un espacio
propio del Consejo para tratar de forma accesible, amena, objetiva y directiva las diferentes
áreas de la ciencia y la técnica, dando prioridad a las investigaciones que realizan
científicos (as) mexicanos, a descubrimientos de actualidad, proyectos universitarios y
centros de investigación, mismos que por el modelo de entretenimiento de los medios en
México, son escasos los espacios para el género científico.
En este objetivo, debíamos precisar el público al cual nos interesaba dirigirnos y nos
resultó bastante amplio: desde estudiantes de nivel medio, hasta universitarios, oficinistas,
amas de casa, la idea es llevar la ciencia y la tecnología a amplios sectores de la población.
La calidad de las y los invitados no ha sido nunca un obstáculo, en Michoacán contamos
con infinidad de hombres y mujeres de ciencia que tienen mucho que decir (solo que a
veces no saben como decirlo, no tienen espacios para decirlo, o no se dan el tiempo de
decirlo), planteamos la grabación de cápsulas informativas interesantes y producirlas con la
mayor calidad posible, utilizando todos los recursos radiofónicos: efectos especiales,
musicalización adecuada, y buena locución.
El programa se inserta teóricamente en la perspectiva de radio como práctica significativa
en donde las y los actores adquieren estatuto productivo, existe la interacción y la
retroalimentación, más que como un programa tradicional funcionalista en el que se
considera a la radio como un medio que tiene como vehiculo, contenidos tendientes a
lograr cambio de actitudes del público que la escucha, vende, convence, educa; tampoco se
pretende que el programa imponga, manipule o domine a las y los receptores.
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La hora de transmisión, así como la frecuencia fueron propuestas de Radio Michoacán, se
nos asignó los miércoles de 14:00 a 14:30 horas en un inicio, ahora transmitimos de 14:00
a 15:00 horas, esta ampliación de horario, es producto del interés que a la propia estación
le ha generado entre su público, para ampliar el conocimiento científico.
Nuestro programa “0”, fue realmente el número 1 y el que dio inicio a la serie, se lanzó en
vivo con la entusiasta participación del Dr. Luis Felipe Rodríguez Jorge, Director del
Centro de Radioastronomía de la UNAM, Campus Morelia, de ahí en adelante
continuamos con programas en vivo, teléfono en cabina y con gran cantidad de
investigadoras, investigadores y empresarios invitados.
Para seleccionar al investigador (a), se selecciona el tema a tratar, se consulta la base de
datos con la que cuenta el Consejo, se les envía un cuestionario solicitando información
adicional a la académica como: principales aficiones, autores (as) preferidos, música, datos
familiares (si desea).
La estructura formal del programa se definió como sigue:
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Rúbrica inicial
Presentación de conductoras
Introducción general al tema
Comentarios de comunicados de la semana o notas importantes
Presentación del (la) invitado (currículo breve)
Entrevista
Corte musical (la música la lleva el (la) invitado, la de su preferencia)
Corte comercial de la radiodifusora
Continuación de Entrevista
Música
Conclusiones o inquietudes para cerrar el programa
Lectura de créditos
Rubrica final
Aunque no se ha hecho una evaluación formal de la efectividad de la serie, se ha podido
constatar la respuesta positiva de las y los radioescuchas a través de llamadas telefónicas
que muy pronto han rebasado en número a las de otros programas.
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Con este programa se pretende conocer además de las aportaciones científicas o
tecnológicas del (la) entrevistado, conocer la parte humana, la parte sensible de quienes
generan ciencia, tratando temas de interés con el objeto de impactar favorablemente en la
sociedad o por lo menos despertar el interés en temas científicos.
La necesidad de involucrar a la sociedad con la posibilidad de convivencia directa con la
realidad cotidiana que nos lleva a un mundo rodeado por acciones directas o indirectas a la
ciencia
y sus manifestaciones, y hacer llegar a la población de manera accesible,
sistemática y continua el conocimiento científico y desarrollo tecnológico, para impulsar
una cultura científica en nuestra sociedad a través de la radio no es solo una tarea
fascinante sino de gran alcance y versatilidad.
La presencia de científicos (as) en la radio comercial, generalmente motivada a invitación
de productores (as) o conductores (as) interesados (as) en abordar temas relacionados con
la ciencia son principalmente de salud o de medio ambiente, logran sin duda acercamientos
de los investigadores (as) con la población, pero no siempre con el conocimiento científico
ni con cultura científica. Esto se debe a que en ocasiones el (la) periodista no está
suficientemente informado (a) para entrevistar a los (las) especialistas, o éstos (éstas) no
acostumbran abordar los temas de su especialidad ante un auditorio tan heterogéneo como
el radiofónico, es aquí donde entra la capacidad de divulgación que debe de tener tanto el
(la) científico y el (la) periodista para motivar la participación del (la) radioescucha.
Así pues, el campo de trabajo de los (las) divulgadores de la ciencia en radio es
verdaderamente fértil, en un país como México, la tarea de éstos en un medio tan poderoso
como la radio, cuya cobertura alcanza todo el territorio nacional, apoyaría de manera muy
eficaz la enseñanza de la ciencia y la tecnología.
El divulgador (a) de la ciencia debe asumir su responsabilidad de fungir como mediador
entre la educación y la sociedad, con la idea de despertar el interés por el conocimiento
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científico a partir del manejo creativo, ameno y sencillo de la información, ya que compite
permanentemente con otros medios masivos de comunicación (televisión) en una sociedad
que es mas visual que auditiva.
Algunos de los objetivos principales del Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología en
Michoacán, establecidos en la Ley de Desarrollo de Ciencia y Tecnología son: convertir a
éstas en un elemento fundamental de la cultura de la sociedad michoacana, vincular el
trabajo de investigación y desarrollo tecnológico con el sector productivo así como
difundir las actividades empresariales y sensibilizar a la población en torno a su
importancia para un desarrollo sustentable. Si bien es cierto, ésta última no es novedosa,
está contemplada como parte esencial de las estrategias de comunicación del COECyT,
entre las que se incluye el empleo de medios de comunicación (en este caso la radio) para
llegar a la población.
Es difícil poder pensar en ciencia sin personas, sin población, por ello, en COECyT,
buscamos que este programa de radio sea un mecanismo de información de la ciencia y sus
usos, encaminada a que sea tomada en cuenta como una herramienta mas del desarrollo
personal y social.
En el Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología creemos que el futuro de la radio está en la
labor colectiva y conjunta, no en esfuerzos aislados, estamos convencidas y convencidos
que mas que nuestras palabras y nuestros pensamientos somos lo que construimos, y en
nuestra capacidad de construir hallaremos nuestra razón de ser y nuestra verdadera
trascendencia, en este caso de la radio, trascender significa resonar en los otros, ser oído
por los otros, ser parte de la memoria sonora de los otros.
De esos sonidos está hecha nuestra historia.
Escuchémosla.
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