El texto dramático

El texto dramático
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 3.
Los visitantes
Acto único
Escena 1
La escenografía representa un bosque serrano. Hay rocas, pasto y árboles hacia el foro. Entre los árboles, un sector vacío.
Es de noche. En escena están el Profesor Chávez, el Profesor Guzmán, Carla Cores —una periodista— y un camarógrafo.
Guzmán (irónico). Profesor Chávez, ¿a qué hora dijo que llegaría ese... OVNI?
Chávez. Exactamente en cinco minutos, estimado profesor Guzmán.
Carla (extiende un micrófono). Profesor Chávez, soy Carla Cores y estamos transmitiendo en directo para “In- sólito
TV”. Sabemos que estuvo ausente durante mucho tiempo, ya que, según sus propias declaraciones, ha estado dedicado a la investigación del fenómeno OVNI. Allí tiene la cámara por si desea enviar algún mensaje a la audiencia.
Chávez. Con todo gusto. (A cámara) Queridos televidentes... sé que me han tildado de loco varias veces, pero yo
no guardo rencores. Ni a ustedes, ni a mi colega, el profesor Guzmán, quien tampoco cree en mis teorías.
Guzmán (interviene). Y mantengo lo dicho. (A cámara) A través de las épocas muchos han manifestado, en nombre
de la verdad, locas teorías sobre naves de otros mundos y hombrecitos verdes. La ciencia ha probado repetidas
veces que son puras patrañas. (Señala) Observen el cielo, televidentes...
La cámara enfoca hacia el cielo. Guzmán (mira su reloj). Solo falta un minuto para el anunciado avistamiento OVNI
y lo único que podemos observar son las cuatro o cinco estrellas de siempre. Esto no hace más que confirmar la
falsed...
Carla (interrumpe). ¡Miren!... ¡Miren allá! (Al camarógrafo) ¡Chango, apuntá allá!
El camarógrafo apunta hacia el foro. Comienzan a oírse sonidos extraños y se ve un punto luminoso que crece y se mueve
de un lado para el otro. Todos se asombran y lanzan exclamaciones al ver un plato volador flotando muy cerca, entre los
árboles.
1 Relee la primera acotación y responde.
• ¿Dónde transcurre la obra?
• ¿En qué momento del día sucede?
2 Copia del texto ejemplos de acotaciones que indiquen:
• Actitudes de los personajes.
• Acciones de los personajes.
• Intervenciones de los personajes.
■ Ahora explica cómo las acotaciones complementan los diálogos dramáticos.
3 Escribe dos características del diálogo teatral.
1.
2.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 4 a 6.
Artista “callejero”
Acto único
Escena 1
En escena, un galpón viejo lleno de cachivaches y todo tipo de objetos usados, un cartel que dice “Venta de cosas usadas”.
Pichu, un empleado, está retocando el marco de un cuadro y silba contento. Entra Chulo, el dueño, arrastrando un changuito casi vacío.
Chulo. ¡Qué barbaridad! ¡Mira la miseria que conseguí! ¡Cada vez hay más competencia! ¡Esto debe ser “recicladores
profesionales” no da para más!
Pichu. ¿Reci…qué? Nosotros somos “cachivacheros”, Chulo.
Chulo. Pichu, querido, “reciclador profesional” le da más prestigio… además te digo que… (repara en el cuadro
sorprendido). ¿Esto lo hiciste vos?
Pichu (con orgullo). Sí, sí, yo solito. ¿Te gusta?
Chulo toma el cuadro y lo aprecia. Es una reproducción malísima de La Gioconda.
Chulo. ¿Gustarme? ¡Esto es espectacular! ¡Es magnífico! ¿Hiciste otros?
Pichu. ¡Puf! (descorre una lona). Un montón, mirá.
Se ven lienzos apoyados contra la pared, con reproducciones malas de obras maestras. La mayoría de las pinturas están
enmarcadas con rejuntes: madera de cajones de fruta, latas, alambres, etc. Chulo admira las pinturas extasiado.
Omar Nicosia
Tomado de Lengua 7, Ediciones Santillana S.A., Argentina, 2002, p. 151.
4 Responde.
• ¿A qué se dedican Chulo y Pichu?
• ¿Qué término emplea Pichu para mencionar esta actividad? ¿Cuál utiliza Chulo? ¿Por qué?
• ¿Qué implica que la obra tenga un Acto único?
5 Encierra, en el siguiente fragmento, una acotación y subraya los diálogos.
En escena, un galpón viejo lleno de cachivaches y todo tipo de objetos usados, un cartel que dice “Venta de cosas
usadas”. Pichu, un empleado, está retocando el marco de un cuadro y silba contento. Entra Chulo, el dueño, arrastrando un changuito casi vacío.
Chulo. ¡Qué barbaridad! ¡Mira la miseria que conseguí! ¡Cada vez hay más competencia! ¡Esto debe ser “recicladores
profesionales” no da para más!
Pichu. ¿Reci…qué? Nosotros somos “cachivacheros”, Chulo.
Chulo. Pichu, querido, “reciclador profesional” le da más prestigio… además te digo que… (repara en el cuadro
sorprendido). ¿Esto lo hiciste vos?
Pichu (con orgullo). Sí, sí, yo solito. ¿Te gusta?
6 Explica las diferentes funciones de las acotaciones en el texto dramático.
7 Escribe tres características del diálogo teatral.
1.
2.
3.