10 TEMA: Comunicación y lenguaje

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TEMA: Comunicación y lenguaje
NOMBRE Y APELLLIDOS:
La lengua es sagrada, pero es mortal. Es el aliento que da vida a la civilización, pero se deteriora. Los vocabularios crecen y la claridad se desvanece. Se incrementa la alfabetización, pero se uniforma el pensamiento
a la misma medida. Se educa a las masas solo para convertirlas en esclavas de la propaganda.
JAMES LAUGHLIN
20 PREGUNTAS TIPO TEST + 25 PREGUNTAS VERDADERO/FALSO
(Valor 7,50 puntos)
7.
(2 preguntas mal contestadas restan 1 bien contestada; si no se
contesta ni suma ni resta)
La función del lenguaje que trata de establecer,
prolongar o interrumpir la comunicación (por ejemplo, comprobar el valor de la comunicación: «Oye,
¿me escuchas?»), se denomina:
a) Representacional.
(Rodea con un círculo la letra cuya respuesta consideres correcta)
b) Expresiva.
1.
La comunicación es una función:
c) Fática.
a) Continua y esencial de la vida.
b) Siempre consciente y racional.
8.
c) Siempre verbal.
2.
a) Cada individuo utiliza idéntico lenguaje en todas
las circunstancias.
b) Las palabras se gastan con el uso.
¿Cuál es la teoría sobre el desarrollo del lenguaje
que defiende Chomsky?
c) Cada grupo humano crea variaciones de la lengua
común.
a) El lenguaje se aprende por imitación.
b) El ser humano está genéticamente predispuesto
para adquirir los principios del lenguaje.
c) La adquisición del lenguaje se produce gracias a
la familia.
3.
Los psicolingüistas estudian:
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?
9.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?
a) Toda comunicación es lenguaje.
b) Todo lenguaje es comunicación.
c) No toda comunicación es lenguaje ni todo el lenguaje es comunicación.
a) Cómo se aprende el lenguaje.
b) Si los primates pueden comunicarse mediante el
lenguaje.
c) Las respuestas anteriores son verdaderas.
4.
La incapacidad para leer con comprensión, a menudo causada por una tendencia a leer mal las palabras, se denomina:
a) Dislalia.
b) Dislexia.
c) Disfemia.
5.
Las bases neurológicas del lenguaje fueron establecidas por:
10. La publicidad pretende:
a) Convencer más que informar.
b) Crear un clima psicológico propicio para la aceptación de los mensajes sociales.
c) Es un emisor neutro que no debe servir a ninguna
entidad particular.
11. Las normas para combinar palabras en oraciones
dotadas de sentido gramatical, son estudiadas por
la:
a) Sintaxis.
b) Pragmática.
c) Semántica.
a) Broca y Wernicke.
b) Skinner y Chomsky.
c) Freud y Piaget.
12. La etapa del balbuceo imitativo se produce:
a) Los seis primeros meses de vida.
b) Entre los doce y los veinticuatro meses.
6.
El concepto de feedback (‘retroalimentación’) se
refiere a la:
a) Mejor comunicación que existe fruto de la amistad entre emisor y receptor.
c) De los seis a los doce meses.
13. La “dislalia” significa:
b) Modificación de la conducta del interlocutor producida por el mensaje.
a) No poder leer textos escritos.
c) Alegría del receptor al tener buenas noticias.
c) Dificultad para realizar operaciones con números.
Psicología
b) Hablar mal o con dificultad.
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14. Para transmitir conceptos abstractos son mejores:
a) Las imágenes.
COMENTA EN EL ESPACIO QUE HAY AQUÍ DEBAJO, MANEJANDO IDEAS VISTAS EN EL TEMA, LA FRASE DE JAMES
LAUGHLIN QUE ENCABEZA ESTE CUESTIONARIO:
(1 punto)
b) Las palabras.
c) Las respuestas anteriores son falsas.
15. La kinésica es el estudio de:
a) El significado de las distancias para la comunicación humana.
b) El traje y el peinado.
c) Los gestos, posturas y movimientos del hablante.
16. Entre las actitudes que bloquean la comunicación
están:
a) La empatía y la espontaneidad.
b) La evaluación y el dogmatismo.
c) La igualdad y la fraternidad.
17. A diferencia de los conductistas, Chomsky defiende
que:
a) Existe una gramática universal constituida por los
principios comunes a todas las lenguas.
b) La gramática universal es innata.
c) Las respuestas anteriores son verdaderas.
18. ¿Qué afasia se caracteriza por la pérdida de fluidez
del habla?
a) Afasia de Broca.
b) Afasia de Wernicke.
c) Afasia anómica.
19. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?
a) Existe una buena publicidad universal.
b) Existen tantos estilos de mensajes como estilos
de vida de las personas que se quiere convencer
o seducir.
c) Las respuestas anteriores son falsas.
20. Una antigua regla que favorece la comunicación
interpersonal reza así:
a) Para comunicarse con alguien, es mejor colocarse
a su altura y hablar su lenguaje.
b) Hay que imponer nuestra opinión a los demás.
c) Las palabras tienen gran exactitud para transmitir los sentimientos.
Psicología
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NOMBRE Y APELLLIDOS:
25 PREGUNTAS VERDADERO/FALSO
13.
(Rodea con un círculo la ‘V’ o la ‘F’ que hay debajo de cada
pregunta)
V
14.
1.
La comunicación es una función del lenguaje y este es
un medio de comunicación. Comunicación y lenguaje
se solapan, pero no se identifican.
V
2.
-
F
-
V
17.
-
-
-
-
-
V
V
F
V
F
Psicología
-
F
-
F
-
F
-
F
-
F
-
F
-
F
Uno de los rasgos del autismo consiste en alteraciones
graves del lenguaje (mutismo, atraso en la adquisición
del lenguaje verbal y ecolalia).
V
Existe un período crítico para aprender una lengua (de
dos a siete años). Un niño que no haya aprendido a hablar en ese período de su vida, es casi imposible que lo
consiga.
V
-
La alexia es la incapacidad de hablar bien.
V
25.
F
La disfemia (tartamudez) es una alteración en la emisión
de las palabras, aunque se conservan todos los órganos de la expresión.
V
24.
-
Las personas con dislexia (trastorno de la lectura)
muestran la misma disfunción cerebral sean italianos,
franceses o británicos.
F
23.
F
Una lesión del área de Wernicke no produce deterioro
en la comprensión del lenguaje oral.
F
22.
-
En la mayoría de las personas el lenguaje está controlado por el hemisferio cerebral derecho.
F
21.
F
La afasia de Broca se caracteriza por mostrar habla
lenta y laboriosa, dificultades en la articulación y agramatismo.
V
20.
-
La afasia consiste en una deficiencia en la producción o
la comprensión del lenguaje debido a una lesión cerebral.
V
19.
F
La función metalingüística interviene cuando un mensaje trata de establecer, prolongar o interrumpir la comunicación.
V
18.
-
La función expresiva del lenguaje tiene como objetivo
influir sobre el receptor; una frase imperativa cumpliría
esta función.
F
La pragmática se ocupa del uso e interpretación que el
hablante de una lengua hace del lenguaje en un contexto social.
V
12.
F
La psicolingüística investiga los procesos psicológicos
implicados en la adquisición y utilización del lenguaje.
Los psicolingüistas estudian la producción, comprensión y recuerdo del lenguaje.
V
11.
-
La proxémica, desarrollada por Edward T. Hall, estudia
las relaciones espaciales como un modo de comunicación.
V
10.
F
La kinésica, que estudia el lenguaje de los gestos, fue
desarrollada por B.F. Skinner.
V
9.
-
Los gestos, el vestido o las posturas del cuerpo funcionan también como signos con mensaje.
V
8.
16.
F
La hipótesis de Sapir-Whorf apoya el relativismo lingüístico, defiende que el lenguaje influye en la forma en
que percibimos, pensamos y recordamos.
V
El lenguaje constituye una actividad simbólica que
comparten los seres humanos y los animales.
V
7.
F
Las reglas semánticas especifican el orden permitido de
las palabras en un idioma.
V
6.
-
El código es el sistema de signos que se emplea para
transmitir un mensaje. Puede ser una lengua natural
(como el español) o una lengua artificial (las señales de
tráfico).
V
5.
15.
Las palabras son realidades físicas (sonidos) asociadas
a una realidad mental (conceptos); por eso, decimos
que son símbolos.
V
4.
F
-
Según Noam Chomsky, la competencia lingüística se
refiere a la actuación concreta que el hablante hace de
la lengua.
V
El primer axioma de la pragmática de la comunicación
señala que es posible no comunicarse.
V
3.
-
Noam Chomsky sostiene que la capacidad humana del
lenguaje es aprendida.
F
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