Criterios en la formación de grupos

Gobierno
de Canarias
Consejería de Educación
Universidades y Sostenibilidad
I.E.S. “VILLA de FIRGAS”
CRITERIOS PEDAGÓGICOS
PARA EL AGRUPAMIENTO DEL
ALUMNADO CONTEMPLANDO
SU DIVERSIDAD
IES VILLA DE FIRGAS
P.G.A. Curso 2012-2013
Gobierno
de Canarias
Consejería de Educación
Universidades y Sostenibilidad
I.E.S. “VILLA de FIRGAS”
Los criterios generales, en todos los niveles, han sido los siguientes:
- Intentar equilibrar los dos sexos en todos los grupos.
- Que todos los agrupamientos del mismo nivel contaran con ratios
próximas entre sí.
- Si teníamos sospechas de conflictos entre alumnos/as del mismo
nivel, intentar colocarlos en grupos distintos, con el fin de favorecer
la convivencia.
- Se ha intentado distribuir al alumnado repetidor de un nivel entre los
distintos grupos.
- Que los grupos sean hetereogéneos en cuanto al perfil del alumnado,
rendimiento, necesidades educativas, problemática social, ….
Seguidamente, mostramos los específicos de cada nivel:
1º E.S.O.
•
Para la formación de los grupos se ha tenido en cuenta la información
de los tutores de 6º de Primaria y orientadora del C.E.I.P. de Firgas,
y de las escuelas unitarias de la zona, proporcionada a esta jefatura a
finales del curso 2011/2012. Dado el elevado número de alumnos/as
repetidores, también nos hemos basado en el conocimiento que
tenemos de ellos/as.
•
Se ha intentado mantener en el mismo grupo al alumnado que procedía
de escuelas unitarias.
•
Con el fin de equilibrar los grupos-clase se ha repartido al alumnado
de Pedagogía Terapéutica entre los tres grupos y al alumnado de
Refuerzo educativo (grupos A y B)
2º E.S.O.
•
Los alumnos de Refuerzo educativo y de Pedagogía Terapéutica están
ubicados en el grupo A, puesto que no contábamos con recursos
humanos para poder distribuirlos de otra forma.
3º E.S.O.
•
Los alumnos de Refuerzo educativo están ubicados en el grupo A,
puesto que no contábamos con recursos humanos para poder
distribuirlos de otra forma.
P.G.A. Curso 2012-2013
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de Canarias
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I.E.S. “VILLA de FIRGAS”
4º E.S.O.
•
En este nivel la opcionalidad define a los grupos.
•
Existe una medida de atención a la diversidad que es el Programa de
Diversificación Curricular.
BACHILLERATO
•
Las vías de Bachillerato elegidas han definido los distintos grupos.
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