Carmen Ruiz Bueno - Gtea

EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PRÁCTICUM Y SU EVALUACIÓN A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS •  José Tejada Fernández Universitat Autònoma de Barcelona [email protected] •  Carmen Ruiz Bueno •  José Serrano Angulo Universidad de Málaga [email protected] •  Daniel Cebrián Robles Universitat Autònoma de Barcelona Universidad de Málaga [email protected] [email protected] Proyecto I+D+i Estudio del impacto de las e-­‐rúbricas federada en evaluación de las competencias en el prácEcum. Plan Nacional de I + D + i de Excelencia (2014-­‐2017) Ministerio de Economía y compeNNvidad, nº EDU2013-­‐41974-­‐P !"#$%&!'()*+,-+!".!-(/,
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PRIMERA RONDA Primera Ronda •  Borrador Rúbricas •  Propuesta Rúbrica •  Envío validación método Delphi •  Análisis cuanNtaNvo de las respuestas El análisis de información obtenida en la primera ronda, despliegue Dimensiones • 
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Datos personales InsNtución/organización Naturaleza prácNcum Relación agentes GesNón del prácNcum Evaluación Soportes tecnológicos-­‐recursos Formación (prácNca) ÉNca SEGUNDA RONDA Criterios para el coeficiente de Argumentación. Adaptación de García MarKnez et al. (2012) Fuentes de argumentación
Grados de influencia de las fuentes en su conocimiento y criterios
15 o más años
Entre 5 y 10 años
5 o menos años
0,5
0,4
0,25
Publicaciones cienaficas
Publicaciones divulgaNvas
Ninguna publicación
0,5
0,4
0,25
1
0,8
0,5
Experiencia profesional
Publicaciones relacionadas con el objeto de estudio
Total
Códigos de interpretación de la fórmula: Pericia alta del experto: igual o superior a 0,8 Pericia media del experto: entre 0,7 y 0,4 Pericia baja del experto: igual o inferior al 0,5
Pericia expertos Experto
Nª 1 Coef.
peric 1 Experto
Nª 6 Coef.
peric 0,95 2 1 7 0,8 3 1 8 1 4 1 9 0,95 5 0,95 10 0,8 SEGUNDA RONDA •  Grupo de discusión Expertos •  Análisis cualitaNvo de los resultados •  Síntesis e integración de nuevas propuestas •  Revalidación de los documentos TERCERA RONDA •  Análisis lógico gramaNcal •  Se eliminan duplicidades y las dimensiones que no obNenen el 80% de consenso •  Tercera propuesta de documentos •  Se somete a validación grupo expertos por el método Delphi Documentos •  Rubricas para evaluar el PrácNcum –  Para tutor académico y para tutor del centro –  Por Ntulaciones –  Por Npo de Centros •  Entrevistas •  Responsables académicos •  Tutores académicos •  Tutores de los Centros •  CuesNonarios •  Guías docentes del prácNcum Tipos de Rúbricas Grado Pedagogía y
Edu. Social Grado de Primaria
e Infantil Máster de
Secundaria 1.-Rubrica Centros
(tutor académico y
tutor profesional) 2 . - R u b r i c a
Empresas, Museos,
ONGs, etc (tutor
académico y tutor
profesional) 4. Rubrica centros
(tutor académico y
tutor profesional) 5. Rubrica centros
(tutor académico y
tutor profesional) 3. TFG 3.TFG 6. TFM x x x x x x x x Antigüedad docencia x x x E x p e r i e n c i a
prácticum x x x Institución x Normativa x x x x Modelo prácticum x x x x x x Nivel satisfacción
modelo prácticum NATURALEZA
PRÁCTICUM Tutor
centro x Cargo INSTITTUC/
ORGANIZACIÓN Tutor
Universitari
o DIMENSIONES/ indicadores DATOS
Categoría PERSONALES Guía
docente FUENTES INFORMACIÓN Vicedecan
o Coordinad
or Otros
gestores Dimensiones, variables e indicadores-­‐1 Tipo institución x x Secuencia prácticum x x Vi n c u l a c i ó n T F G /
TFM x x Tipos de TFG/TFM x x x RELACIÓN
AGENTES GESTION DEL
PRÁCTICUM Coordinación: Con los tutores
inter Con los tutores
ext Entre tutores Número reuniones Asignación de
tutores Nº de estudiantes
tutor x x Tutor
centro x x x x x x x x x x x x x x x x x Horas dedicación por
estudiante EVALUACIÓN Tutor
Universitari
o DIMENSIONES/ indicadores Guía
docente FUENTES INFORMACIÓN Vicedecan
o Coordinad
or Otros
gestores Dimensiones, variables e indicadores-­‐2 Papel agentes x x x x Tipo de producciones x x x x Seminarios x x x Tutorías x Portfolio/Memoria x x x Trabajo TFG/TFM x x x Uso rúbricas x x x x Valoración de las
rúbricas x x x x TECNOLOGICOS
-RECURSOS FORMACIÓN
(práctica) ETICA Fases: Planificación Seguimiento Evaluación Repositorios abiertos x x x x x x Tutor
centro Tutor
Universitari
o DIMENSIONES/ indicadores SOPORTES
Tipología Guía
docente FUENTES INFORMACIÓN Vicedecan
o Coordinad
or Otros
gestores Dimensiones, variables e indicadores-­‐3 x x x x x x x x x x x x x x Va l o r a c i ó n u s o
tecnología x x x Necesidades
formativas x x x x x Formación recibida Normativa buenas
prácticas x x x x Preservación
identidad x x x x Convenios/acuerdos x Herramientas
tecnológicas plagio x x x Tratamiento plagio x x x DisposiNvo instrumental en consideración de Ntulaciones y desNnatarios Grado de
Educación Infantil Grado Educación
Primaria Grado Educación
Social Grado de
Pedagogia Master Educación
Secundaria Ficha técnica análisis Guía de Prácticas y TFG/TGM Cuestionario-entrevista Vicedecano de Prácticum Cuestionario-entrevista Coordinador de titulación Cuestionario-entrevista Coordinador de prácticum de título Cuestionario tutor
académico Cuestionario tutor
académico Cuestionario tutor
académico Cuestionario tutor
académico Cuestionario tutor
académico Cuestionario tutor
profesional Cuestionario tutor
profesional Cuestionario tutor
profesional Cuestionario tutor
profesional Cuestionario tutor
profesional Rúbrica tutor
académico Rúbrica tutor
académico Rúbrica tutor
académico Rúbrica tutor
académico Rúbrica tutor
académico Rúbrica tutor
profesional Rúbrica tutor
profesional Rúbrica tutor
profesional Rúbrica tutor
profesional Rúbrica tutor
profesional Rúbrica TFG Rúbrica TFG Rúbrica TFG Rúbrica TFG Rúbrica TFM GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN