Pepita Jimenez-Guia de lectura

Guía de lectura: “Pepita Jiménez”
Guía de lectura
“Pepita Jiménez”
Este título también dispone de solucionario y ficha técnica
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Guía de lectura: “Pepita Jiménez”
PEPITA JIMÉNEZ (pp. 43-44)
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El prólogo de la obra gira en torno al tópico del manuscrito
hallado. Según Juan Valera ¿cómo ha llegado a su conocimiento la
historia de Pepita Jiménez?
¿Se trata entonces de una novela o de un relato verdadero?
VOCABULARIO: “deán” (p. 43), “legajo” (p. 43), “balduque”
(p. 43).
I. CARTAS DE MI SOBRINO (pp. 45-117)
22 de marzo (pp. 45-56)
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¿Quién es el autor de las cartas? ¿En esta primera, el personaje
se define de algún modo? ¿Cuáles son sus rasgos más
sobresalientes?
¿Sabemos a quién va dirigida la carta?
Aunque escuchamos una sola voz, la carta incluye varias
perspectivas. ¿Cuál crees que es la función que desempeña dicho
perspectivismo?
Antes de que aparezca el personaje de Pepita Jiménez, el autor de
la carta nos proporciona algunos datos sobre ella. Resume los
más relevantes y pregúntate por qué esta mujer y no otra
despierta el interés del seminarista.
Pepita parece una mujer muy piadosa, pero algunos la tachan de
soberbia. ¿Por qué?
¿Qué relación mantiene Luis con su padre? ¿Siente cariño hacia
él?
El narrador, por su parte, no sabe si afearse o no el pecado del
orgullo. ¿Tiene motivos para cuestionarse a sí mismo?
VOCABULARIO: “vicario” (p. 45), “cacique” (p. 46), “tener ángel”
(p. 46), “piñonate” (p. 47), “mayorazgo” (p. 47), “chanza”
(p. 48), “escote” (p. 48), “requebrar” (p. 49), “calavera” (p. 49),
“melifluo” (p. 52).
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Guía de lectura: “Pepita Jiménez”
28 de marzo (pp. 56-63)
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¿Cuánto tiempo va a permanecer Luis en el pueblo?
En esta carta, Luis critica a una parte del estamento eclesiástico.
¿Por qué motivo?
Tres días atrás, estuvo invitado en casa de Pepita Jiménez. ¿Qué
impresión le causó la mujer?
¿Cree que su padre tiene alguna posibilidad de cortejar a la
viuda? ¿Y tú? ¿Empiezas a entrever alguna clase de conflicto
sentimental?
El Vicario consulta a Luis un caso de conciencia. ¿De qué se trata?
¿Por qué cree el seminarista que es Pepita Jiménez quien padece
esos escrúpulos religiosos?
VOCABULARIO: “eutropelia” (p. 56), “miasma” (p. 57), “dije”
(p. 58), “remozado” (p. 59), “lisonjear” (p. 60), “cenobítico”
(p. 60), “atribulado” (p. 62).
4 de abril (pp. 63-66)
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¿Por qué cree Luis que es monótona la vida que lleva en el
campo?
¿Qué relación establece con las cosas de la naturaleza? Fíjate
sobre todo en los adjetivos que emplea para describir el paisaje.
En su carta, Luis expresa algunos temores. ¿De qué tiene miedo?
En este fragmento de la novela, se menciona la edad de Luis.
¿Crees que la juventud del personaje puede estar en el origen de
su crisis religiosa?
8 de abril (pp. 66-73)
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En esta carta, Luis cuenta a su tío algunos detalles de la comida a
la que, junto a otros, fue invitado por Pepita Jiménez, dejando
traslucir la admiración que siente por la viuda (por ejemplo, llama
la atención sobre su decoro en el vestir o su prudencia).
Especialmente se fija en las manos de Pepita: ¿por qué?
¿Cómo describe el trato que se dispensan su padre y Pepita? ¿Hay
algo que induzca a pensar que entre los dos puede haber algo
más que una simple amistad?
En varias ocasiones, Luis compara a Pepita con personajes de la
mitología y la literatura: Oriana, Circe, Egeria. ¿Las conoces?
¿Por qué dice Luis que teme «materializarse demasiado»?
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Guía de lectura: “Pepita Jiménez”
5.
VOCABULARIO: “baladí” (p. 67), “jira” (p. 68), “sibarítico” (p. 68),
“trascordado” (p. 69), “fulmíneo” (p. 70), “tonsurado” (p. 71),
“candiotera” (p. 72), “binar los majuelos” (p. 72).
14 de abril (pp. 73-78)
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¿Qué es lo que más admira Luis del Vicario?
¿Cómo describirías la espiritualidad de Pepita? ¿Crees que su fe es
sincera?
Luis entreve angustia en el alma, aparentemente tranquila, de
Pepita. ¿A qué se debe?
En cierto sentido, Luis sigue desconfiando de Pepita. ¿Por qué?
Todavía más que en las otras cartas, el asunto de ésta gira en
torno a Pepita Jiménez. ¿No resulta algo extraño que un religioso
sienta tanta fascinación por una mujer?
VOCABULARIO: “munificencia” (p. 74), “colegir” (p. 75).
20 de abril (pp. 78-82)
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Nosotros nunca leemos las cartas del tío de Luis, pero podemos
hacernos una idea de lo que en ellas se dice. ¿De qué modo?
¿Qué es lo que cuentan?
¿Por qué siente Luis la necesidad de justificar su interés por
Pepita? ¿Qué argumentos utiliza para despejar las sospechas de
su tío?
VOCABULARIO: “vituperio” (p. 78), “conturbado” (p. 79),
“encomio” (p. 79).
4 de mayo (pp. 82-95)
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En esta carta, Luis de Vargas menciona varios juegos con los que
los lugareños se divierten en el casino: el tresillo, jugar al monte,
las damas, el ajedrez, el dominó. ¿Los conoces?
Por algunos comentarios de Luis, el lector deduce el contenido de
los consejos de su tío, que, a menudo, ilustra con pasajes de la
Biblia y de los libros de vidas de santos. Busca algunos ejemplos.
El autor de la carta refiere el viaje a la quinta del Pozo de la
Solana, propiedad de su padre y lugar donde Luis pudo conversar
a solas con Pepita. ¿Qué aspectos destacarías de esa escena?
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Guía de lectura: “Pepita Jiménez”
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Parece que el enamoramiento de Luis es ya inevitable, pues
somete a Pepita a un grado de idealización tal que lo lleva a
compararla con Palas, Diana, la sílfide que concibió a Libusa, etc.
¿Te dicen algo todas estas referencias?
¿Por qué le pide Luis a su padre que le enseñe a montar a
caballo? ¿Cómo reacciona el cacique ante tal petición?
VOCABULARIO: “chalán” (p. 83), “cambalache” (p. 83),
“escapulario” (p. 83), “jamuga” (p. 86), “fanega” (p. 87), “cimbel”
(p. 87), “reclamo” (p. 87), “inficionar” (p. 88), “coracha” (p. 92),
“corralón” (p. 92), “guardia de corps” (p. 93), “catecúmeno”
(p. 94), “bordón” (p. 94), “esclavina” (p. 94).
7 de mayo (pp. 95-99)
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Todas las noches Luis asiste a la tertulia que tiene lugar en la
casa de Pepita. ¿Quiénes son los otros invitados?
Para expresar su conflicto interior, Luis utiliza una serie de
imágenes metafóricas: cita algunas de ellas (p. 98).
VOCABULARIO: “omnímodo” (p. 97).
12 de mayo (pp. 99-104)
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En la presente, Luis refiere una escena muy significativa en la que
se exhibe, montando a caballo, delante de la ventana de Pepita.
¿Por qué es tan importante este episodio?
A veces Luis interpreta las Escrituras y las vidas de santos
adaptándolas a su situación personal (p. 100). ¿Crees que es
totalmente sincero consigo mismo?
La intimidad creciente entre Luis y Pepita lleva al seminarista a
leer en los ojos de la viuda sentimientos que podrían resultar
peligrosos para ambos. ¿Por qué?
¿El padre de Luis está al corriente de lo que sucede entre Luis y
Pepita?
VOCABULARIO: “jaca alazana” (p. 99), “corveta” (p. 99), “de
arrestos” (p. 100), “real” (p. 101)
19 de mayo (pp. 104-108)
1.
Toda la carta gira en torno a la tentación que supone para Luis la
presencia de Pepita. Resume los aspectos más llamativos de la
lucha interior del seminarista.
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Guía de lectura: “Pepita Jiménez”
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VOCABULARIO: “tiznar” (p. 104), “áspid” (p. 104), “ineluctable”
(p. 106), “mastranzo” (p. 106), “cítara” (p. 106), “arredrar” (p.
107).
23 de mayo, 30 de mayo, 6 de junio, 11 de junio, 18 de junio
(pp. 108-117)
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Cada vez más, las cartas que Luis dirige a su tío tienen como
único tema su pasión por Pepita. Ésta le parece tan peligrosa que
en la carta del 23 de mayo compara a Pepita con Judit y con Jael.
¿Conoces a estos personajes de la Biblia?
Luis decide no ir más a la casa de Pepita (carta del 30 de mayo).
¿Deja entonces de pensar en ella?
El día en que, inevitablemente, vuelve a verla sucede algo
inesperado (p. 114). ¿De qué se trata?
Por fin Luis tiene fecha para su regreso (abandonará el pueblo el
25 de junio). ¿Te parece una buena solución?
VOCABULARIO: “iniquidad” (p. 108), “ajenjo” (p. 110), “picotera”
(p. 112), “husillo de lagar” (p. 113), “contrición” (p. 115),
“fullero” (p. 117), “indinote” (p. 117), “malos chuqueles te
tagelen el drupo” (p. 117), “retrecherías” (p. 117), “sacarse el
pellejo a túrdigas” (p. 117).
II. PARALIPÓMENOS (pp. 119-196)
pp. 119-133
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¿Por qué crees que la segunda parte de la novela se titula
«Paralipómenos»? ¿Quién es su autor?
¿Cuál dirías que es la perspectiva que adopta el narrador?
¿Qué relación mantienen Pepita y Antoñona?
¿Cuánto tiempo ha pasado desde la última carta de Luis de
Vargas? ¿Qué ha sucedido entre tanto?
Cuando Pepita confiesa sus sentimientos al señor Vicario, ¿qué le
aconseja éste?
Antoñona tiene una manera de expresarse algo particular; por
ejemplo, al Vicario lo llama «zángano, pelgar, vejete, tonto» (p.
131). ¿El lenguaje que emplea se parece al que usan los demás
personajes? ¿Qué lo hace tan singular?
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8.
¿Los argumentos del Vicario han logrado convencer a Pepita?
VOCABULARIO: “zahareña” (p. 120), “zahorí” (p. 120), “recado de
escribir” (p. 121), “contadorcillo” (p. 121), “aperador” (p. 121),
“mollar “ (p. 123), “pateta” (p. 124), “mengue” (p. 124), “liviana”
(p. 129), “zafia” (p. 129), “arcano” (p. 129), “corambre” (p. 131),
“arroba” (p. 131).
pp. 133-155
1.
Desde el inicio de la segunda parte hasta la p. 133 el narrador
habla de Pepita Jiménez. ¿Se produce ahora un cambio de
perspectiva?
2. Según el narrador, además de la vocación sacerdotal y del cariño
hacia su padre, hay otros motivos para que Luis se niegue a amar
a Pepita. ¿Sabrías decir cuáles?
3. La noche de San Juan, Currito va a buscar a Luis, su primo, al
casino con la intención de distraerlo. Allí tiene lugar un suceso
bastante importante para el desarrollo de la trama. ¿De qué se
trata?
4. ¿Por qué se arrepiente Luis de lo sucedido?
5. Antoñona, la criada de Pepita, va a visitar a Luis para proponerle
algo. ¿Qué exactamente?
6. En la página 150, el narrador ofrece una descripción de Luis.
¿Conocíamos con anterioridad todos esos datos?
7. ¿Qué es lo que hace antes de ir a casa de Pepita?
8. La contemplación de la naturaleza excita la imaginación de Luis.
¿De qué modo?
9. ¿Acude Luis puntual a su cita?
10. VOCABULARIO: “región empírea” (p. 136), “sin decir oxte ni
moxte” (p. 136), “como un zarandillo” (p. 137), “papamoscas”
(p. 137), “enjalbiego” (p. 137), “poner como chupa de nómine”
(p. 138), “mala pécora” (p. 138), “dar un mentís” (p. 139),
“chacota” (p. 140), “rechifla” (p. 140), “chirlo” (p. 141), “tuno”
(p. 143), “zorzal” (p. 144), “busilis” (p. 145), “troje” (p. 147),
“pipa” (p. 147), “tábano” (p. 150), “ópalo” (p. 152), “carbunclo”
(p. 152), “cocuyo” (p. 152), “sahumerio” (p. 153), “arropía”
(p. 153), “desaborido” (p. 154), “mostrenco” (p. 154), “peal”
(p. 154), “hacerse de pencas” (p. 154).
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Guía de lectura: “Pepita Jiménez”
pp. 155-174
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Al inicio de la secuencia, en la página 155, el narrador hace
algunas consideraciones acerca de la autenticidad de su relato.
Resume las más importantes.
¿Pepita se prepara de algún modo para recibir a Luis?
Durante la reunión, los dos jóvenes exponen sus distintos puntos
de vista: Pepita trata de convencer a Luis de que su amor sí es
posible; éste, en cambio, sostiene lo contrario aduciendo las
dificultades que impiden su unión. ¿Cuáles son los principales
argumentos que esgrime cada uno de ellos?
Muy a menudo, Luis compara su situación con la vivida por
personajes bíblicos y literarios. ¿Por qué crees que hace eso? ¿Te
dicen algo los ejemplos de la página 164?
Pese a sus reticencias, Luis acaba cediendo. ¿De qué modo?
VOCABULARIO: “exornar” (p. 155), “palmatoria” (p. 157),
“cendal” (p. 159), “pleguería” (p. 160), “boato” (p. 160),
“esplendente” (p. 162), “ingénito” (p. 163), “zaherir” (p. 165),
“fragua” (p. 168), “arrobo” (p. 169), “sandio” (p. 172),
“simoníaco” (p. 172), “circunspección” (p. 173).
pp. 175-196
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6.
¿Se arrepiente de algo Pepita? ¿Siente remordimientos por
haberse enamorado de don Luis?
A la luz de los nuevos acontecimientos, ¿cómo interpreta Luis sus
antiguas aspiraciones místicas?
De nuevo, Luis piensa en pasajes de la Biblia y de los libros de
santos: Ruth y Booz, San Eduardo y Edita, Filemón y de Baucis se
le antojan ejemplos a seguir. ¿Por qué?
¿Con qué objeto va a buscar al Conde de Genazahar? ¿Qué
sucede cuando lo encuentra?
Durante su convalecencia, Luis quiere ser sincero con su padre,
pero éste ya está al corriente de todo. ¿Cómo ha llegado a su
conocimiento que Luis y Pepita están enamorados? ¿Está por ello
disgustado?
Tras esta significativa conversación, ¿qué es lo que ocurre al cabo
de un mes?
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7.
VOCABULARIO: “tronado” (p. 175), “buhonero” (p. 175),
“embozado” (p. 175), “pelar la pava” (p. 175), “lance” (p. 178),
“de bóbilis-bóbilis” (p. 178), “daifa” (p. 180), “peculio” (p. 182),
“alicantina” (p. 184), “tomar el olivo” (p. 184), “verdugón”
(p. 186), “ganapán” (p. 186), “sin rebozo” (p. 189), “turulato”
(p. 190), “recovero” (p. 190), “motejar” (p. 190), “fullería”
(p. 192), “alifafe” (p. 193), “neófito” (p. 193), “cenobita”
(p. 193), “huero” (p. 195).
III. EPÍLOGO. CARTAS DE MI HERMANO (pp. 197-203)
1.
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3.
El transcriptor de las cartas de don Pedro ofrece algunos
fragmentos de éstas. ¿Cuánto tiempo ha transcurrido desde el
final de la segunda parte? ¿Qué ha sido de los personajes a lo
largo de esos años?
Según don Pedro, ¿qué papel desempeña la religión en las vidas
actuales de Pepita y Luis?
Al final de la novela, don Pedro da a entender que la existencia de
Pepita y Luis conjuga lo místico y lo pagano, como se refleja en la
decoración de la casa. ¿De qué modo?
CUESTIONES GENERALES:
1.
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4.
5.
6.
La novela presenta una cierta complejidad estructural. ¿En
cuántas partes está dividida? ¿Tienen todas idéntica naturaleza?
¿Cuántos narradores hay?
Pepita Jiménez es sobre todo una novela de personajes: más que
narrar acciones, el relato traza el análisis psicológico de sus
protagonistas. ¿Cómo explicarías la evolución de éstos? ¿Te
parece coherente?
¿Hasta qué punto podemos afirmar que Pepita Jiménez es una
novela realista? Da argumentos a favor y argumentos en contra
de dicha afirmación.
Hay datos en la obra que nos permiten ambientar la historia en un
pueblo de Andalucía. Cita algunos de ellos.
Uno de los aspectos centrales de la novela es el dilema entre
amor y religión que padece don Luis. ¿A qué conclusión llega el
personaje? ¿Y el autor implícito?
Además del amor, ¿hay otros temas importantes que aborde esta
novela?
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