RESOLUCIÓN SOBRE LA MIGRACIÓN INTERNACIONAL

5o CONGRESO MUNDIAL DE LA INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN
RESOLUCIÓN SOBRE LA MIGRACIÓN INTERNACIONAL
El Quinto Congreso Mundial de la Internacional de la Educación, celebrado
en Berlín, Alemania, del 22 al 26 de julio de 2007,
1. Toma nota del constante crecimiento del fenómeno migratorio que caracteriza
los primeros años del Siglo XXI. Señala que varias agencias de la ONU, incluidas la
OIT y UNIFEM, describen la migración internacional como una parte esencial del
mundo globalizado actual;
2. Subraya que el fenómeno migratorio en un mundo globalizado debe ser
abordado desde una clara política de respeto de los derechos humanos, laborales y
sindicales de las personas que emigran, con arreglo a los instrumentos
internacionales fundamentales de los derechos humanos y laborales;
3. Afirma su convicción de que los/as emigrantes contribuyen al desarrollo tanto de
sus países de origen como el de los países de acogida;
4. Observa que la migración tiene el potencial para estimular los intercambios
culturales y económicos entre las naciones y fomentar la paz y el entendimiento
mutuo, pero también puede provocar situaciones difíciles, tanto en el país de origen
como en el de destino
5. Observa con preocupación la creciente presencia de mujeres y niños/niñas en
este tipo de migración internacional manipulada con graves consecuencias para su
salud física y psicológica;
6. Señala también que la migración mundial incluye un movimiento voluntario de
las mujeres, pero también la migración obligada de mujeres y niñas debido a los
conflictos armados, la pobreza, el cierre de fábricas, la violencia de género y el
tráfico de personas;
7. Rechaza enérgicamente las prácticas de los traficantes de personas que se
aprovechan de las condiciones de pobreza y precariedad laboral en la que viven
millones de seres humanos en el mundo entero;
8. Está preocupado por la situación de los niños y niñas emigrantes y las
dificultades y los riesgos a los que se enfrentan dada la falta de centros adecuados,
la falta de acceso a la educación y su vulnerabilidad al abuso y la explotación sexual
y comercial;
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9. Está preocupado también porque en muchos países a los niños y niñas
emigrantes se les niega aún el derecho a la educación o reciben una educación de
calidad inferior;
10. Observa el considerable número de trabajadores/as de la educación de todas las
categorías que engrosan las filas de los emigrantes, lo que en muchos casos los/las
obliga a aceptar condiciones de trabajo y salarios inferiores a los de los/as
profesionales de la educación en los países de destino;
11. Observa también que esta situación representa una grave fuga de cerebros para
los países en desarrollo que los capacitaron.
12. Reconoce el papel fundamental que deben desempeñar las organizaciones
sindicales en la protección de los derechos humanos y laborales de los/as
emigrantes, y su derecho a la educación;
13. Reconoce que los sindicatos desempeñan un papel fundamental en la
facilitación de la integración de los emigrantes en las sociedades de acogida;
VISTO LO ANTERIOR, EL QUINTO CONGRESO MUNDIAL DE LA IE
RESUELVE:
Instar a los gobiernos a que tomen medidas efectivas con el fin de:
14. Ratificar y aplicar plenamente todos los Convenios relativos a los derechos
fundamentales en el trabajo, incluidas las disposiciones de los Convenios 97 y 143
de la OIT sobre la migración de los trabajadores/as y sus familias, el Convenio de
1990 sobre la Protección de los Derechos de Todos/as los/as Trabajadores/as
Migrantes y sus Familiares y aplicar todas las disposiciones que se desprenden de los
tratados y pactos internacionales relativos a los derechos de los/as migrantes;
15. Adoptar un enfoque desde los derechos humanos y del niño y una perspectiva
de género para abordar la creciente migración internacional;
16. Reconocer mediante la reforma de leyes y políticas, que la creciente
feminización del proceso migratorio exige acciones concretas para proteger los
derechos laborales de las trabajadoras migrantes;
17. Tomar medidas concretas para empoderar a las mujeres cuando los/as
trabajadores/as de la educación migrantes se integran al mundo laboral ;
18. Reforzar e intensificar la cooperación bilateral, regional e internacional entre los
países de destino y los países de origen, y hacer de la migración un elemento
impulsor del desarrollo;
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19. Trabajar a nivel nacional, regional e internacional con organizaciones de la
sociedad civil y el movimiento sindical para establecer programas y servicios con
sensibilidad de género a fin de incrementar la conciencia sobre los derechos de las
trabajadoras migrantes y garantizar el acceso tanto al asesoramiento y al apoyo legal
para las víctimas de abusos, como a la educación y la formación;
20. Eliminar los prejuicios o la discriminación, incluida la discriminación basada en
el género, a la hora del reconocimiento de las capacidades y las cualificaciones.
Pide e insta a las organizaciones miembro de la IE a:
21. Redoblar sus esfuerzos en favor del Derecho a la Educación para todos y todas,
sin exclusiones, ni discriminaciones de ningún tipo;
22. Exigir la ratificación y la plena aplicación de los Convenios sobre Migración de la
OIT;
23. Dedicar una atención especial a la migración internacional en el sector de la
educación en la agenda sindical, tomando en consideración su dimensión de género;
24. Instar a los gobiernos a respetar y aplicar los instrumentos internacionales que
protegen a los/as trabajadores/as migrantes;
25. Proporcionar a sus miembros una formación con sensibilidad de género, sobre
los temas relacionados con las mujeres y las niñas migrantes;
26. Proporcionar a los miembros formación sobre los riesgos de explotación
sexual."
27. Reunir información pertinente sobre la situación de los/las trabajadores/as de la
educación que emigran, sus condiciones de trabajo y salariales, el acceso a los
derechos sindicales y a la formación continua;
28. Proporcionar representación sindical y la posibilidad de afiliación;
29. Exigir que las mujeres y las niñas migrantes tengan acceso a una educación
pública de calidad;
Pide a la Internacional de la Educación:
30. Incluir en sus actividades de apoyo y de cabildeo sobre la migración
internacional de todos/as los/as trabajadores/as de la educación una clara
perspectiva de género;
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31. Exigir a los gobiernos un enfoque de la política de migración basado en los
derechos humanos y con sensibilidad de género;
32. Apoyar a las organizaciones miembro comprometidas con la defensa de los
derechos de los/as trabajadores/as migrantes, hombres y mujeres;
33. Recopilar datos segregados por género sobre la migración internacional de
los/as trabajadores/as de la educación.