Sintaxis: ejercicios de enunciados y sintagmas

Sintaxis: ejercicios de enunciados y sintagmas
I. EL ENUNCIADO Y SUS CLASES
Clasifique con la máxima precisión los enunciados que componen los siguientes
textos:
A)
-¡DRIIIIING!
-¡Ah! ¡Es el teléfono! Diga... ¡Hola, Luisa! ¿Qué tal la oficina? ¿Mucho trabajo?
-¿Y tú, frescales...? Un mes de vacaciones y además vuelves de subdirector...
¿Cómo lo has conseguido...?
-¿Qué tal Jaime...? Estará contento de su nuevo cargo de conserje...
-Eso era antes... Acaba de ser ascendido a delegado de producción.
-¿Quéee ...?
-¡Esto ha cambiado mucho! No te creas... la empresa ha cambiado de negocio, se ha
convertido en una productora de cine,..
-¡Andaaa...!
JAN: La gran superproducción.
B)
-¡Oh Abracurcix! ¡Los romanos construyen una empalizada alrededor de la aldea!
-¿Qué dices? ¡Vamos a ver eso ... ! ¡Esos romanos están majaretas!
-¡Puesto que sois tan malvados os encierro en vuestra aldea!...
-¡Romano! ¡La Galia es nuestro país e iremos donde nos parezca! ¡Y te hago una apuesta:
saldremos de la aldea a pesar de tu empalizada y daremos una vuelta alrededor de la
Galia!
-¡Ji, ji, ji! ¡Acepto la apuesta, galo!
-He aquí nuestro itinerario.
-Toma este frasco de poción mágica que te dará la fuerza necesaria para un viaje tan
largo y peligroso.
-¡Oh, gracias, Panoramix, druida nuestro!
GOSCINNY: La vuelta a la Galia.
C)
-Anda, qué gracioso es este libro de dragones y princesas raptadas.
-¡Socorro! - ¡¡Crak!!- ¡Buaaa!
-¡Capi, alguien está muy triste dentro del castillo!
-¿Por qué llora su majestad?
-Mi reino es muy pequeñito y, como sólo tengo un soldado, han secuestrado a mi
única hija y todos los planetas vecinos se ríen de mí.
-¡Bueno, muchachos! Hay que preparar un plan perfecto.
LUNA
D)
-¿Cómo está tu marido, Liberata?
-Siempre lo mismo, señorina ... ! ¡Siempre lo mismo!
Y después de recoger su limosna y de besarla, retirábase la vieja salmodiando
bendiciones, temblona sobre su báculo. María Rosario la miraba un momento, y luego sus
ojos compasivos se tornaban hacia otra mendiga que daba el pecho a un niño escuálido,
envuelto en el jirón de un manto:
-¿Es tuyo ese niño, Paula?
-No, Princesina: era de una curmana que se ha muerto: Tres ha dejado la pobre, éste es el
más pequeño.
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-¿Y tú lo has recogido ?
-¡La madre me lo encomendó al morir!
María Rosario tomó en brazos al niño, y lo besó con dos lágrimas en los ojos. Al
entregárselo a la mendiga le dijo:
-Vuelve esta tarde y pregunta por el señor Polonio.
-¡Gracias, mi señorina!
Un murmullo, ardiente como una oración, entreabrió las bocas renegadas y tristes de
aquellos mendigos:
-¡La pobre madre se lo agradecerá en el cielo! (... )
María Rosario lloraba en silencio y resplandecía hermosa y cándida como una Madona,
en medio de la sórdida corte de mendigos que se acercaban de rodillas para besarle las
manos.
RAMÓN MARÍA DEL VALLE-INCLÁN, Sonata de primavera
II. EL SINTAGMA: CLASES Y ESTRUCTURA
1) Analice la estructura de los siguientes sintagmas y clasifíquelos en
consecuencia:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
Con dos lágrimas en los ojos
El señor Polonio
Se lo agradecerá en el cielo
La sórdida corte de mendigos
Sus ojos compasivos
Este libro de dragones y princesas raptadas
A mi única hija
Alrededor de la aldea
Tan malvados
En vuestra aldea
Frasco de poción mágica
Os encierro en vuestra aldea
Un viaje tan largo y peligroso
El más pequeño
Me lo encomendó
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2. Divida en sintagmas los siguientes enunciados, analice su estructura y
clasifíquelos en consecuencia. (Observe que no se le pide decir la función
(sujeto, predicado, CD, CI…) de los sintagmas dentro de los enunciados.)
Ejemplo:
___________SV______________________
Vimos a los hermanos de Juan en el campo
Núcleo Complemento(SPrep) Comp(SPrep)
a los hermanos de Juan
E
T (SN)
los hermanos de Juan
Det Núcleo CN(SPrep)
de Juan
E T(SN)
Juan
Núcleo
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
v)
w)
Avanzó hacia la proa.
Por su cansancio, no consiguió la meta.
Nunca volvió a verla.
No tuvo noticias suyas.
A primera hora, sólo se mesa las barbas
Desenvuelve el periódico.
Aquí no hay las comodidades de la ciudad.
También tenemos cosas buenas.
No supo nunca la verdad.
No advertía la presencia de sus compañeros.
No vio las balas incandescentes de la ametralladora.
No pierdas el tiempo.
Tarde o temprano te convencerás.
Siempre lo intentó con gana.
Alcanzará el éxito definitivo.
Yo estoy en mi cuarto.
El cuarto es diminuto
El cuarto tiene tres o cuatro pasos en cuadrado.
Hay en él una mesa pequeña, un lavabo, una cómoda, una cama.
Gabriel ha dejado por un instante en reposo sus pesadas tijeras.
Mercedes coloca sobre el blanco mantel una fuente humeante.
Yo como prosaicamente de esta sopa rojiza, azafranada.
Y luego otros varios manjares, todos sencillos, todos modernos.
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ORACIONES PARA ESTUDIAR EL SUJETO y SUS
PARTICULARIDADES
Ejercicio 1:
Indique en las siguientes oraciones el sujeto explícito o, en su caso, si está tácito
(omitido o elíptico) o sencillamente es Ø (cero), es decir, la oración no admite sujeto
léxico y es, por tanto, impersonal.
1.)
Aquello fue conocido mucho más tarde.
2.) Todos llegamos tarde.
3.) Nevó toda la noche.
4.) Tú y yo tenemos que hablar.
5.) Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla. (Antonio Machado)
6.) Había cinco chavales en el parque.
7.) Hacía un calor tremendo aquel día.
8.) A nosotros nos gustaron más las películas del oeste.
9.) Se disfrutaba de lo lindo en la playa.
10.) Cuando se está acatarrado se respira mal.
11.) Se discutió sobre aquel tema hasta el amanecer.
12.) Todos los días llaman al timbre a las tres de la mañana.
13.) Se publicaron aquellos libros en cinco ocasiones.
14.) El de la chaqueta verde es mi primo.
15.) Es de noche.
16.) Parece que llueve.
17.) Está cerca el fin del verano.
18.) Está nublado.
19.) Aquellos cinco días bastaron para darnos cuenta de la situación
20.) Basta con veinte euros para ir a la excursión.
21.) Se me hizo tarde.
22.) Aquí, en este papel, pone las condiciones del contrato.
23.) Me duele la mano derecha.
24.) Me duele en la mano derecha.
25.) Me han pisado sin querer en el pasillo.
26.) Ha llegado la nueva profesora; se trata de una especialista en Cicerón.
27.) Todos nos dijisteis lo mismo…
28.) Antonio y tú debéis ir a la tercera puerta.
EJERCICIO 2:
Estudie la concordancia SUJETO/PREDICADO en las oraciones 1, 3, 4 , 26 y 27.
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