Lectura/Artes del lenguaje Grado 3 Fragmentos

Lectura/Artes del lenguaje
Grado 3
Fragmentos
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Estimado padre o tutor legal:
Actualmente su hijo/a está aprendiendo a identificar la diferencia
entre una oración completa y una oración incompleta a la cual se le
conoce como fragmento de oración. Ésta es su oportunidad para
ayudarle a practicar esta importante habilidad.
En este paquete PAL encontrará una actividad corta para hacer
junto con su hijo/a. Favor de hacer la actividad y La última página
esta noche. Después firme La última página y mándela con su hijo/a
el día de mañana.
Recuerde, los padres son el primer maestro del niño. Gracias por su
tiempo y energía en hacer el aprendizaje divertido y emocionante
para su hijo/a.
Atentamente,
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El maestro/la maestra de su hijo/a
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LA DIFERENCIA ENTRE UNA ORACIÓN Y UN FRAGMENTO
Consejo para los padres —
Es importante que su hijo/a aprenda a identificar la diferencia entre
una oración completa y un fragmento de oración. Una oración es un
grupo de palabras que expresa un pensamiento completo. Por ejemplo,
Amalia está paseando en bicicleta. Un fragmento es un grupo de
palabras que no expresa un pensamiento completo. Por ejemplo,
Paseando en bicicleta. Cuando los escritores usan oraciones completas,
ayudan al lector a entender el significado de cada oración en un párrafo
o historia.
Lectura en casa, sin parar y por diversión —
INSTRUCCIONES: Lea a su padre o tutor legal la página Repaso de
oraciones. Hable con él o ella sobre la diferencia entre una oración
completa y un fragmento de oración (oración incompleta).
Lea a su padre o tutor legal la historia “Un paseo escolar”. Lea las
instrucciones para la página Escribiendo oraciones completas. Complete
la página. Comparta sus oraciones completas con su padre o tutor legal.
Discútanlo —
Después de terminar la actividad, pasen a La última página para mostrar
lo que sabe.
¡Ahora diviértanse con la actividad! !
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Repaso de oraciones
• Una oración es un grupo de palabras que expresa un
pensamiento completo. Alejandro corrió a la playa.
• Un fragmento de oración es un grupo de palabras que no
expresa un pensamiento completo. Le falta información
importante. A la playa.
• Una oración nos dice quién o qué está haciendo algo.
Alejandro corrió a la playa.
• A un fragmento de oración le puede faltar quién o qué
está haciendo algo. Correr a la playa.
• Una oración expresa una acción. Alejandro corrió a la
playa.
• A un fragmento de oración le puede faltar la palabra de
acción. Alejandro a la playa.
• Una oración tiene otras palabras que describen un
pensamiento completo. Alejandro corrió a la playa.
• A un fragmento de oración le pueden faltar palabras que
ayudan a expresar un pensamiento completo. Alejandro
corrió a la.
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Un paseo escolar
El día era soleado y caluroso. Daniel se levantó de la cama
y se vistió rápidamente. No quería llegar tarde a la escuela.
Era un día especial porque su clase iría al zoológico. Cuando
Daniel llegó a la escuela, los otros niños estaban esperando en
el salón de clases. Entonces se subieron al camión. Ellos
hablaban de los animales que estarían en el zoológico. Daniel
hablaba de los leones. María acerca de los monos. Los niños
estaban muy emocionados de ir al zoológico.
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Escribiendo oraciones completas
Instrucciones: Lea cada grupo de palabras subrayadas en la
historia. Escoja dos fragmentos de oraciones. Escriba de
nuevo cada fragmento para cambiarlo a una oración completa.
Explique a su padre o tutor legal por qué ahora es una oración
completa.
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La última página
Discútanlo
Padre —
Haga a su hijo/a la siguiente pregunta:
!"¿Por qué es importante escribir con oraciones
completas?
Estudiante — Conteste la pregunta anterior con una oración completa
en el reverso de esta página.
O
Haga una de las siguientes actividades en el reverso de
esta página:
!"Escriba una carta a alguien, usando oraciones
completas.
!"Recorte una foto de una revista y péguela en la página.
Abajo de la foto, escriba una oración completa que la
describa.
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Nombre del estudiante
Firma del padre o tutor legal
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