Primera Reunión Nacional de Actividades de Cultura Científica Cómo acercar el conocimiento científico a la sociedad. Relatos de experiencias. PuertoCiencia Museo Interactivo UNER 24 y 25 de noviembre - 2011 Fundación Pablo Cassará ARGENTINA Carpio, Agustin; Ronchi, Roberto; Osella, Cesar necesario desarrollar una pedagogía a pregunta. Siempre estamos uchando una pedagogía de la puesta. Los profesores contestan a guntas que los alumnos no han ho. abetizarse no es aprender a repetir abras, sino a decir su propia palabra. reire) Nuestro porqué y para qué de la promoción de la cultura científica El cómo desde la experiencia y perspectiva de PuertoCiencia ué rq o p ra ltu u ac el d n ció o om pr a l de é qu ra a yp ca tífi n cie Ciencia y Cultura: Distintos conceptos cultura científica es un atributo de la sociedad Estrecha relación culturalización científica Globalización progreso social. países periféricos producción de materias primas conocimiento bienestar desarrollo analfabetismo desintegración pobreza desarrollo de los conocimientos con carácter nacional con implicancia en la actividad científica de índole local y regional pensar globalmente y actuar localmente La educación tiene una intencionalidad . Dos Objetivos: – Trabajar en pos de una apropiación social del conocimiento Ciudadano: alfabetizado científicamente capaz de formar criterio propio discernir en relación al uso de tecnologías interpretar sus derechos – Participar desde la educación no – formal acercar la ciencia a los jóvenes complementar y mejorar las estrategias escolares propender a un mayor desarrollo de la vocaciones científicas la de s de cia ien r pe ex ec sp r e yp r ue P e ad tiv cia en i toC Los inicios por los años 80 •Cursos de capacitación a los docentes •Didáctica experimental de las ciencias •Muestra experimental •Investigación + Extensión •Cursos Capacitación Falta de espacio físico Muestras Exposiciones Feria de las carreras Itinerancia (gitanos) Mientras……Desarrollos de materiales didácticos Equipamiento didáctico de bajo costo Interfaz didáctica Procesos Productivos y Tecnología en la EGB3·Entre Ríos 1999 se asigna provisoriamente Hasta diciembre 2000 Otra vez a la calle …. A deambular por los pueblos, las escuelas, y los depósitos.. En Entre Rios: Gualeguaychú, Victoria, Concordia, Urdinarrain, San José de Feliciano, Colón, Concepción del Uruguay, Nogoyá, Diamante, Larroque, Viale, Oro Verde, Maciá, Villa Urquiza, Crespo, San Salvador, Villa Elisa y Federal nta Fe mberto Primo, San Jorge, Santa Fe, Reconquista, Tostado, Villa Constitución,, San Javier, mang, Gobernador Crespo, Rafaela, Humboldt y San Cristóbal enos Aires Plata Gonnet y San Nicolás rdoba rdoba, Las Varillas y Villa Carlos Paz Rioja La Rioja n Luis San Luis y Villa Mercedes o Negro Bariloche Premio Red Pop 1999 Río de Janeiro 2001 .. Un techo…provisorio Lanzamiento de la semana de las Ciencias en la Argentina desde el Museo Puerto Ciencia, 01/06/2010 Mejora notoria de la visibilidad EL PRINCIPIO de Quién, de Tocomochos / Ciencia Animal Propuesta Turística: turismo educativo ASETUR (En Proceso) La muestra Taller interactivo La obra de teatro omienzos de la Red POP en Río de Janeiro (1991) Desde entonces se ha presentado en todas las ediciones de la bienales, con participación activa. ALGUNAS ACCIONES PRESENTES Y FUTURAS 1 - Instrumentos: •Formación de redes •Capacitaciones •Producción de materiales 2 – Alianzas y Convenios •Con el sistema educativo formal •Con las fuerzas vivas •Con los gobiernos rumentos: mación de redes citaciones cción de materiales anzas l sistema educativo formal as fuerzas vivas os gobiernos En 2007 se convoca una reunión en la Sec. Ciencia y Técnica, concurriendo 12 instituciones, proponiéndose la creación de la AACeMuCyT En noviembre de 2010 Min. De Ccia y Tecnología representantes de centros y museos. AACeMuCyT Asociación Argentina de Centros y Museos de Ciencia y Tecnología ACTIVIDADES CIENTIFICAS Y TECNOLOGICAS JUVENILES (ACTJ) Secretaria de Ciencia y Tecnología SECyT Ciudad Autónoma de Buenos Aires CENTRO DE CULTURA TECNOLÓGICA Fundación Aquiles Gay ‐ Córdoba HANGARES DE LA CIENCIA, ESPACIO INTERACTIVO Mundo Nuevo, Programa de Divulgación y Enseñanza de las Ciencias Universidad Nacional de La Plata ‐ La Plata ‐ Bs. As. PROGRAMA DE DIVULGACIÓN Y ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS MUNDO NUEVO Universidad Nacional de La Plata. La Plata – Buenos Aires. MUSEO MUNICIPAL DE CIENCIAS Municipalidad de Olavarría. Olavarría – Buenos Aires MUSEO INTERACTIVO DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD IMAGINARIO Universidad de General Sarmiento. San Miguel ‐ Buenos Aires. MUSEO DE FÍSICA La Plata ‐ Bs. As. MUSEO EXPERIMENTAL DE CIENCIAS Planetario, Observatorio y Museo Experimental de Ciencias de Rosario Municipalidad de Rosario. MUSEO INTERACTIVO DE CIENCIAS CONTACTO Facultad de Ciencias Físico Matemática y Naturales. Universidad Nacional de San Luis. MUSEO INTERACTIVO DE CIENCIAS PUERTOCIENCIA Paraná ‐ Entre Ríos MUSEO INTERACTIVO DE MATEMÁTICA ‐ MATEUBA Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Universidad de Buenos Aires MUSEO PARTICIPATIVO DE CIENCIAS Centro Cultural Recoleta. Recoleta ‐ Capital Federal. Declaración de Argentina 5 de julio de 2011 rumentos: ación de redes En la Red Pop se inicia una actividad a nivel latinoamericano acitaciones cción de materiales anzas l sistema educativo formal as fuerzas vivas Escuela Latinoamericana de Museología os gobiernos ..propulsada por Julian Bentancourt, Santiago de Chile, Julio 21 a 25 de 2008 VI Escuela Latinoamericana de Museología, Escuela Argentina de Museología 5 y 6 de Agosto, 2010 Universidad Nacional del Litoral o de miembros se incrementó a 20, o de museos y centro en el país es de alrededor de 40 instituciones tes en la Univ. de La Punta, La edición 2012 será en Bariloche Una reflexion final Muchas Gracias!!!