A2/B1 Espagnol - Collection Proxima Parada
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Nouveauté 2014 Espagnol A2/B1 2 Próxima parada Livre du professeur Direction pédagogique : Edouard Clemente Edouard Clemente Inspecteur d’Academie, Inspecteur Pédagogique Regional honoraire Luis Aranda Ayensa Professeur agrégé Lycée d’Arsonval, Brive William Broutin Professeur certifié Lycée Louis de Foix, Bayonne Caroline Girot Professeur certifié Lycée Sainte Marie Grand Lebrun, Bordeaux Formatrice ISFEC, Académie de Bordeaux Valérie Lagrange Professeur agrégé Lycée Bertran de Born, Périgueux Danièle Urbin-Landreau Professeur agrégé honoraire © Éditions Nathan 2014 ISBN : 978-209-178025-2 de Sommaire Présentation de la méthode .. . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Unidad 1 – Somos jóvenes, señas de identidad Textos y documentos La vida normal de un número uno. . . . . . . . . . . . . La noche es joven. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¡Eh, parejita! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El móvil y la pareja + Un compañero inseparable. . Vivir conectado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lo único que me apetece.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Todos queremos ser rico + Importa más la educación.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La carrera de tu vida.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 26 28 31 33 39 42 44 Talleres de comunicación Taller de comprensión oral Escucho el testimonio de una fallera. . . . . . . . . . . Taller de expresión escrita Pido información para ser miembro de una peña.. Taller de Internet Me apunto a una tuna. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Taller de vídeo Me informo sobre los castells de Cataluña.. . . . . . Gramática activa .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Léxico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bellas Artes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Proyecto final .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Evaluación .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 90 91 93 95 95 96 98 100 Comprensión oral Estudiar y divertirse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 El look y los blogueros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Unidad 3 – ¿Nuevas solidaridades? Panorama Textos y documentos Jóvenes españoles con futuro.. . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Talleres de comunicación Taller de comprensión oral Entiendo los sueños de futuro. . . . . . . . . . . . . . . . . Taller de expresión escrita Redacto el perfil de un joven famoso. . . . . . . . . . . Taller de Internet Preparo mi programa para un festival. . . . . . . . . . Taller de vídeo Entiendo cómo se comunican unas amigas. . . . . Gramática activa .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Léxico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bellas Artes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Proyecto final .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Evaluación .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 50 50 52 53 54 55 56 59 Unidad 2 – ¿Aficiones o tradiciones? Textos y documentos Como el Barcelona y el Madrid + El fútbol ¿pasión o aversión?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Un famoso con sus admiradores.. . . . . . . . . . . . . . 66 Bares. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Fallas de Valencia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Fiestas regionales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 La afición a los toros + Protesta contra las corridas en Mallorca.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 ¿La fiesta nacional?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Una fiesta mexicana.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 La charreada.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 Comprensión oral El señor ONG.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Solidaridad familia + La familia, pilar de la sociedad. Convivencia entre generaciones. . . . . . . . . . . . . . . Convivencia solidaria.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mercado de Trueque. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Monedas sociales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nuevos mecenas contemporáneos.. . . . . . . . . . . . ¿Quieres ser mecenas?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 110 117 63 121 123 125 67 Comprensión oral Mario, voluntario en Chile. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 ¿Vivir con los padres o independizarse?.. . . . . . . . 112 Panorama Vacaciones solidarias .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 Talleres de comunicación Taller de comprensión oral Escucho a un cantante comprometido. . . . . . . . . Taller de expresión escrita Redacto una carta de motivación para ser voluntario. Taller de Internet Me informo sobre las actividades que se ofrecen a los volutarios.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Taller de vídeo Descubro el recorrido de voluntarios latinoamericanos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gramática activa .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Léxico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bellas Artes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Proyecto final .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Evaluación .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 133 133 134 137 138 139 140 142 El tapeo español . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Unidad 4 – El legado andalusí Panorama Textos y documentos Trajes para celebrar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 La rendición de Granada.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 2 Hablando de la Reconquista.. . . . . . . . . . . . . . . . . . La Alhambra y el cine.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Corriendo van por la vega + La vega de Granada.. . Música y poesía con historia.. . . . . . . . . . . . . . . . . . Huellas del arte mudéjar en Sevilla.. . . . . . . . . . . . En la iglesia de San Miguel + La mezquita catedral de Córdoba.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mezquita catedral de Córdoba.. . . . . . . . . . . . . . . . 150 155 157 160 165 167 169 Gramática activa .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Léxico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bellas Artes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Proyecto final .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Evaluación .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218 219 220 221 223 Visita nocturna a la Alhambra. . . . . . . . . . . . . . . . . 152 Las torres de Teruel, Patrimonio de la Humanidad.. 162 Unidad 6 – Ciudades latinoamericanas con pasado Panorama Textos y documentos Comprensión oral Las rutas de al-Ándalus. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171 Talleres de comunicación Taller de comprensión oral Escucho una canción dedicada a al-Ándalus. . . . Taller de expresión escrita Imagino un producto inspirado por al-Ándalus. . . Taller de Internet Imagino un recorrido en tren para descubrir al-Ándalus.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Taller de vídeo Descubro la fuente de inspiración que es la Alhambra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gramática activa .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Léxico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bellas Artes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Proyecto final .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Evaluación .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 1 76 177 Comprensión oral 229 231 233 235 238 240 246 248 La Reina de las Indias.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242 Pueblos Mágicos, tradición y belleza. . . . . . . . . . . 250 178 Panorama 181 Capitales coloniales y conquistadores. . . . . . . . . . 253 Talleres de comunicación 181 182 184 186 Unidad 5 – Lo precolombino sigue atrayendo Textos y documentos El paraíso es para siempre.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mundo maya y televisión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El fin del mundo en 2012.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Calendario maya.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tanta demanda de arte precolombino + Visitando el Museo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dios azteca.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Visiones prehispánicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Machu Picchu, una maravilla.. . . . . . . . . . . . . . . . . Una obra de arte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191 192 195 196 198 200 205 207 209 Comprensión oral El camino del Inca. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 Panorama Patrimonio precolombino con éxito.. . . . . . . . . . . 211 Talleres de comunicación Taller de comprensión oral Escucho un reportaje sobre moda de inspiración precolombina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Taller de expresión escrita Redacto el testimonio de un(a) diseñador(a). . . . Taller de Internet Hablo del arte precolombino chileno.. . . . . . . . . . Taller de vídeo Me entero de técnicas ancestrales.. . . . . . . . . . . . . Sommaire El Cuzco, la fusión de dos culturas. . . . . . . . . . . . . El Cuzco, Plaza de Armas.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . En la capital dominicana.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Descubrimiento del Nuevo Mundo.. . . . . . . . . . . . Auténtica Cuba. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Por la Habana Vieja. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cartagena de Indias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . De San Francisco a Santiago de Chile.. . . . . . . . . . 212 214 Taller de comprensión oral Descubro una canción de promoción. . . . . . . . . . Taller de expresión escrita Redacto un retrato chino.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Taller de Internet Hago la visita virtual de una ciudad. . . . . . . . . . . . Taller de vídeo Conozco huellas del pasado.. . . . . . . . . . . . . . . . . . Gramática activa .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Léxico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bellas Artes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Proyecto final .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Evaluación .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255 258 259 260 262 262 El AVE Medina-La Meca. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Feria de la Ciencia y la Tecnología. . . . . . . . . . . . . Una casa inteligente.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Robots que bailan + La torpeza de las máquinas. Hombre y robot bailan juntos. . . . . . . . . . . . . . . . . El éxito de las películas de animación españolas. El fondo del mar en una catedral.. . . . . . . . . . . . . . Un mundo marítimo imaginario.. . . . . . . . . . . . . . 275 278 279 282 283 289 291 293 263 264 266 Unidad 7 – Crear e innovar Textos y documentos Comprensión oral ¿Alta velocidad del futuro?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272 Muñecos protagonistas.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286 Panorama 215 Creativos españoles que cambian la vida. . . . . . . 295 216 Taller de comprensión oral Talleres de comunicación 3 Descubro un concurso para jóvenes creativos.. . Taller de expresión escrita Redacto la entrevista de un inventor. . . . . . . . . . . Taller de Internet Me informo sobre un concurso de diseño gráfico. Taller de vídeo Descubro el robot con emociones del futuro. . . . Gramática activa .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Léxico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bellas Artes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Proyecto final .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Evaluación .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297 299 299 301 303 Talleres de comunicación 306 308 313 315 320 322 324 326 328 333 Continúa el saqueo de las playas.. . . . . . . . . . . . . . 317 Los rayos del sol: una fuente de energia.. . . . . . . . 330 Panorama 341 342 347 349 Unidad 9 – Nuevos rumbos, nuevas voces Textos y documentos 4 353 355 357 364 367 368 381 382 383 386 386 387 389 391 Fichas de comprensión oral Talleres de vídeo 340 377 Fiches duplicables 346 338 344 Gramática activa .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Léxico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bellas Artes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Proyecto final .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Evaluación .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 345 Talleres de comunicación Hacer turismo en Colombia es posible. . . . . . . . . . Bogotá, una ciudad más moderna y más bella.. . . Nuevos comportamientos en Cuba. . . . . . . . . . . . . El conflicto mapuche en Chile.. . . . . . . . . . . . . . . . . La Corona, objeto de polémica y crítica + ¿Ha llegado la hora del Príncipe?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jaque al Rey.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Taller de comprensión oral Escucho una canción sobre la identidad latinoamericana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Taller de expresión escrita Escribo un artículo reivindicativo. . . . . . . . . . . . . . Taller de Internet Escribo una carta de protesta.. . . . . . . . . . . . . . . . . Taller de vídeo Me informo sobre la Diada, el Día de Cataluña. . UNIDAD 1 – Entiendo los sueños de futuro. . . . . UNIDAD 2 – Escucho el testimonio de una fallera. . UNIDAD 3 – Escucho a un cantante comprometido.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . UNIDAD 4 – Escucho una canción dedicada a al-Ándalus.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . UNIDAD 5 – Escucho un reportaje sobre moda de inspiración precolombina.. . . . . . . . . . . . . . . . . UNIDAD 6 – Descubro una canción de promoción. UNIDAD 7 – Descubro un concurso para jóvenes creativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . UNIDAD 8 – Tomo conciencia de los problemas medioambientales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . UNIDAD 9 – Escucho una canción sobre la identidad latinoamericana .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Selva amazónica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 335 Panorama América Latina cambia de imagen. . . . . . . . . . . . . 375 Comprensión oral Gramática activa .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Léxico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bellas Artes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Proyecto final .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Evaluación .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Observando los cambios en Cuba desde Miami.. 358 Lo que reclaman los pueblos indígenas de Latinoamérica .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 362 305 Textos y documentos Taller de comprensión oral Tomo conciencia de los problemas medioambientales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Taller de expresión escrita Me movilizo a favor del medio ambiente.. . . . . . . Taller de Internet Creo un cartel de defensa de la Amazonia.. . . . . . Taller de vídeo Me entero de una denuncia contra la contaminación. Comprensión oral 304 Unidad 8 – Retos ambientales Jardines verticales en México + Una ciudad verde en Argentina.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cuando lo verde prima. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Construir sobre la arena. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Las especies más peligrosas del Mediterráneo.. . Presente y futuro del agua potable. . . . . . . . . . . . . La matanza + Pesca sostenible.. . . . . . . . . . . . . . . . La pesca del atún.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Los molinos del siglo XXI.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Es posible hablar español en Cataluña? + Nacionalistas catalanes y vascos.. . . . . . . . . . . . . . . 371 España y Cataluña, siglos de desencuentros.. . . . . 372 397 398 399 400 401 402 403 404 405 UNIDAD 1 – Entiendo cómo se comunican unas amigas.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . UNIDAD 2 – Me informo sobre los castells de Cataluña. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . UNIDAD 3 – Descubro el recorrido de voluntarios latinoamericanos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . UNIDAD 4 – Descubro la fuente de inspiración que es la Alhambra.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . UNIDAD 5 – Me entero de técnicas ancestrales.. UNIDAD 6 – Conozco huellas del pasado. . . . . . . UNIDAD 7 – Descubro el robot con emociones del futuro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . UNIDAD 8 – Me entero de una denuncia contra la contaminación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . UNIDAD 9 – Me informo sobre la Diada, el Día de Cataluña. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 406 407 408 409 410 411 412 413 414
