EJERCICIOS SOBRE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Ejercicios

EJERCICIOS SOBRE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Ejercicios sobre el uso de la coma.
Lea con atención los siguientes enunciados, y escriba las comas que
considere, de acuerdo
con las reglas anteriores.
1. Al caminar por la calle la niña miraba los aparadores se distraía con
los perros se
imaginaba que era una gran atleta.
2. El perro hizo destrozos en el patio: rompió el tapete escarbó en el
pasto jaló la
manguera mordisqueó los zapatos de su ama.
3. María deja en paz a los niños.
4. Llegué a la imprenta y no estaba listo el empastado; sin embargo no
hubo
problema.
5. Los integrantes del equipo todos maestros de primaria participaron
activamente en
el debate.
6. Escribiendo las palabras me acuerdo de su correcta ortografía.
Elabore dos enunciados en los que ilustre el uso de cada una de las
reglas sobre el uso de la
coma.
Ejercicios sobre el punto y coma.
Escriba el punto y coma (; ) donde sea necesario.
“En el momento que salía una persona me detuvo era un extraño hombre que
parecía
no haber comido en varios días de pronto me dio miedo y pensé escapar
pero después
comprendí que era él el que tenía miedo miedo y hambre.
Se detuvo desconcertado miró para todas partes como buscando algo y
siguió adelante
sin embargo, después de dar unos cuantos pasos, cambió de opinión se
detuvo nuevamente
y volteó la cabeza para todas partes.”
(Ana Ma. Maqueo, Ortografía, Limusa, México)
Escriba coma ( , ) o punto y coma ( ; ), según considere:
1. No me parece que el texto esté resumido sino simplemente presenta
oraciones de
aquí y allá.
2. Todos recibieron una invitación a la presentación del libro sin
embargo algunos ni
siquiera contestaron.
3. Es importante resumir las ideas principales pero no alterarlas.
4. Todos los días deben leer el periódico aunque sólo sea la primera
sección.
5. Era obligatorio que asistieran todos pero a pesar de que se les llamó
no todos
fueron.
Ejercicio sobre el uso de los dos puntos.
Escriba dos puntos ( : ) donde considere necesario.
1) - Cuando vi sacar aquel cadáver del agua, grité
- Ése soy yo... Yo.
Todos me miraron asombrados, pero yo continué
- Soy yo... Ese es mi reloj de pulsera con un brazalete extensible... Soy
yo.
(R. Gómez de la Serna)
2) Nos conocimos a la entrada del cine, haciendo fila... En la fila todos
estaban de a dos,
pero además eran auténticas parejas esposos, novios, amantes, abuelitos,
vaya uno a saber.
(M. Benedetti)
3) No puedo olvidarme de lo que leí anoche la fruta del pan salvó a
Sandokan y a sus
compañeros en una lejana Malasia.
(P. Neruda)
4) Formé parte del pelotón que fusiló a Maximiliano... Los recuerdo muy
bien
Maximiliano al centro y Miramón del otro lado.
(S. Moirón)
Ejercicios sobre los puntos suspensivos.
Escriba los puntos suspensivos donde considere.
a. No puede despertar porque está muerta
b. “-Al fin y al cabo aquí no podría vivir Seguiré el destino de mi madre
. Así
le cumpliré su voluntad.” Juan Rulfo, El gallo de oro.
c. “Pensamos que tal vez ella esté abusando de su consentimiento , don
Dionisio
creemos de nuestro deber es enterarlo a usted de sus actos licenciosos El
desenfreno escandaloso con que obra , aun dentro de los santos hogares
del
pueblo Ayer mismo
Juan Rulfo, El gallo de oro
Ejercicios sobre el uso de los paréntesis.
Escriba en los siguientes ejemplos los paréntesis donde considere
correcto.
a. “El hombre existe existere en el tiempo. Está dentro. Está fuera.”
Paulo Freire, La educación como práctica de la libertad
b. Las obras de Juan Rulfo 1917 – 1986 han sido compiladas por el FCE.
c. “... las faltas u omisiones menores derivaban en una disminución
mínima de la ración de
agua limpia que era asignada a cada esclavo el desempeño de los
sirvientes se juzgaba por
medios distintos , de modo que una omisión equivalía a tener menos agua
durante el resto
de la vida.”
Vicente Herrasti, La muerte del filósofo
Ejercicio sobre el uso del guión.
Escriba los guiones que hagan falta en los siguientes enunciados.
a. La palabra desparramada tiene cinco sílabas: des pa rra ma da.
b. La situación socio económica de aquella familia le permitía viajar por
todo el mundo.
c. “ ¡Pichón, te estoy esperando a ti! me dijo . ¡Te he estado esperando
desde hace
mucho tiempo!” Juan Rulfo, “El llano en
llamas”
d. “ Bien. Si me necesita no dude en llamarme.”
Vicente Herrasti, La muerte del filósofo
e. Su padre había vivido más de 100 años: 1897 1999.
Ejercicios sobre los signos de interrogación y admiración.
Escriba los signos de interrogación o de admiración, según considere, en
los siguientes
enunciados.
“- Qué bellas flores -exclamé, al ver todas las que del jardín y del
florero
cubrían la mesa.
- María recordaba cuánto te agradaban –observó mi madre.
Volví los ojos para darle las gracias, y vi los suyos que se esforzaban
en soportan aquella
vez mi mirada.
- María –dije- va a guardármelas, porque son nocivas en la pieza donde se
duerme.
- Es verdad -respondió-. Pues las repondré mañana.
Qué dulce era su acento
- Tantas así hay
- Muchísimas. Se repondrán todos los días.