medicina tradicional china

DOSSIER INFORMATIVO
CURSO 2014-2015
MEDICINA TRADICIONAL
CHINA:
-
ACUPUNTURA
ACUPUNTURA- TUINA
ACUPUNTURA – TUINA Y FARMACOPEA
CHINA/DIETÉTICA ENERGÉTICA
CENTRO DE ESTUDIOS DE
NATUROPATÍA Y ACUPUNTURA
c/ La Jota, 13 - 08016 Barcelona
TEL. 93.301.12.20
ÍNDICE
 INFORMACIÓN GENERAL
 ORGANIZACIÓN INTERNA DEL CENTRO
 PLAN DE ESTUDIOS
 PLANTILLA DE PROFESORADO
 CONTENIDOS FORMATIVOS
 DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS
INFORMACIÓN GENERAL
El Centro de estudios de terapias naturales CENAC se constituyó en el año 1983
(número de registro de la Dirección General de Enseñanzas Profesionales y Artísticas:
5921/fecha 17-5-85).
CENAC fue centro pionero en nuestro país en ofertar formación en Naturopatía y
Acupuntura, estudios con una duración de 2-3 años y una carga lectiva de 100 a 200
créditos, así como la posibilidad de un 4º curso opcional de práctica clínica en nuestro
consultorio con pacientes reales, con el que poder facilitar al alumno un total aprendizaje y
consolidación de todos los conocimientos adquiridos para afrontar su futuro profesional con
total seguridad.
Durante estos 31 años de largo recorrido y siempre con el propósito de atender las
demandas de nuestros alumnos hemos ido ampliando nuestra formación abarcando:
Técnicas manuales: Quiromasaje, Reflexología podal, Drenaje linfático, Vendaje
neuromuscular, Homeopatía, Flores de Bach, Tuina, Shiatsu, etc. Estudios de entre
6 a 12 meses de duración y con unos resultados satisfactorios en cuanto a contenidos y
aceptación.
Hace dos años, y con la intención de ajustarnos aún más a los planes de estudios de
las diversas Universidades de Medicina Tradicional China, incluimos dentro de
esta formación tres especialidades: la de Acupuntura, la de Acupuntura-Tuina y la
de Acupuntura-Tuina y Farmacopea China/Dietética Energética.
El objetivo de nuestro centro ha sido siempre la formación de profesionales bien cualificados
a través de un programa de estudios equiparables, tanto en duración como en contenido,
a los Ciclos Formativos de nuestro sistema educativo reglado, pensando que en un futuro
cercano estos estudios puedan optar a una convalidación oficial.
Desde su inicio CENAC ha formado un buen número de profesionales naturópatas y
acupuntores que hoy ejercen en diferentes consultorios, balnearios y clínicas del país o
desarrollan una labor de docencia.
Por lo que afecta a los profesionales ya cualificados, los reconocimientos oficiales en España
y hasta la fecha de hoy son:
-
Reconocimiento Fiscal del Ministerio de Hacienda:
Epígrafe 841: “Naturópatas, Acupuntores y otros Parasanitarios”.
Epígrafe 839; “Masajistas, Dietistas y Auxiliares de enfermería”
(Dentro de estos apartados se inscriben los profesionales que trabajan como
profesionales autónomos).
-
Reconocimiento Laboral del Ministerio de Trabajo. La ocupación de “Técnico
en Medicina Natural” queda reflejada en la nueva clasificación de ocupaciones
que hizo el INEM el 27-1-97 con el código definitivo: 31290032 (donde
quedarían incluidos Naturópatas, Acupuntores y Técnicos Manuales)
DIPLOMA Y CERTIFICADOS
Para obtener el Diploma otorgado por CENAC, es indispensable haber superado todas las
pruebas que se realizarán trimestralmente y presentar los trabajos que aquellas asignaturas
lo requieran. Para la superación de estas pruebas se dispondrá de tres convocatorias por
evaluación y materia. Además, será obligatoria la presentación de un trabajo de final de curso
(en el caso de la Naturopatía y la Medicina Tradicional China).
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO
Bienvenido a CENAC,
esperamos que te sientas a gusto en nuestro centro durante todo el tiempo que duren tus
estudios con nosotros.
Cuando se empiezan unos nuevos estudios, siempre hay muchas informaciones e impresiones
que a veces pueden ser difíciles de clasificar y recordar. Para facilitarte el entendimiento de
conceptos nuevos, a continuación te explicamos cómo funciona el inicio de curso en líneas
generales.
Jefe de Estudios de Naturopatía: Dr. Juan Pedro Ramírez
Jefe de Estudios de Acupuntura y Medicina Tradicional China: Jordi Vicent
Jefe de Estudios de Técnicas y Terapias Manuales: Jaume Garrit
Jefe de Estudios de Shiatsu: Emili Estivill
Administración y secretaria: Montse Bosch y Encarna García (mañanas)
Míriam Arrizabalaga (tardes)
Dirección y administración del Centro: Mª Luisa Bañolas
▪ Horario de clases: los horarios de las distintas asignaturas, dependiendo de los turnos
de mañanas o tardes, quedan repartidos de lunes a viernes de 09:00 a 21:00 h. y algún
curso o asignatura adicional en fin de semana.
▪ La duración de los estudios queda establecida en un mínimo de dos años y un máximo
ilimitado de tiempo, dependiendo de las asignaturas a las que el alumno se matricule
anualmente.
▪ Los alumnos de 1º pueden optar, de forma voluntaria, a la asistencia a una de las
autopsias que se programan durante el curso.
▪ Se ruega a los alumnos la máxima puntualidad para no interrumpir la clase una vez iniciada.
▪ En lo que se refiere al seguimiento de las clases, está permitido grabarlas con un aparato
grabador/reproductor.
▪ Las clases perdidas por ausencia del profesor, serán recuperadas en la fecha acordada por
ambas partes, alumnos y profesor.
▪ En cada clase se proporcionará el material que el profesor considere oportuno.
▪ El centro dispone de instalación inalámbrica de línea ADSL con acceso gratuito del alumno a
Internet sin restricciones por zonas. Así como de una fotocopiadora de autoservicio a
disposición del alumno.
▪ Aun así el centro dispone de una biblioteca con material didáctico de consulta gratuita a
disposición de los alumnos: libros, CD-ROM.
▪ A través del panel informativo de recepción, se dará información a los alumnos de todas las
actividades programadas.
▪ En el buzón de sugerencias situado en la zona de descanso de alumnos, los alumnos
pueden hacernos llegar sus inquietudes, intereses y quejas de manera totalmente
confidencial.
▪ Los alumnos suspendidos o no presentados a examen, así como los alumnos que se
hayan matriculado a distancia, y que quieran volver a asistir a alguna de las asignaturas ya
realizadas podrán hacerlo, siempre que queden plazas vacantes, obteniendo un descuento
del 50% sobre el precio de la asignatura.
Los alumnos que teniendo aprobada la asignatura quieran volver a cursarla presencialmente
tendrán que abonarla en su totalidad.
▪ Las asignaturas prácticas requieren un 80% de asistencia para poder ser evaluadas. En
caso de no alcanzar ese mínimo requerido tendrán que volverse a pagar en su totalidad.
Naturopatía: Estímulos Naturales.
Medicina Tradicional China: Práctica Clínica (2º y 3er. Curso); Tuina.
Técnicas Manuales: Quiromasaje; Drenaje Linfático; Reflexología podal.
Shiatsu: Práctica Clínica.
▪ El número máximo de presentaciones a un mismo examen queda establecido en tres
convocatorias.
▪ El pago de los recibos, en caso de fraccionamiento, se realizará antes del día 10 de cada
mes y la acumulación de tres recibos impagados sin causa justificada, será motivo de baja
automática. Así mismo toda deuda al finalizar el curso implicará la retención de Certificado
o Diploma.
▪ La baja de cualquier curso o asignatura se deberá notificar en Secretaría con 15 días de
antelación al mes en curso.
▪ Las asignaturas de un trimestre de duración dispondrán de un plazo máximo de 15 días
(desde el día de su inicio) para pasar a la modalidad de distancia sin coste adicional.
▪ La Dirección se reserva el derecho de cancelar el inicio de cualquier curso, o actividad que
no supere un número mínimo de 15 alumnos.
▪ Tanto el material didáctico como el terapéutico que el centro adquiere para uso propio, lo
puede solicitar también el alumno a precio de coste.
SERVICIOS QUE OFRECE CENAC A LOS ALUMNOS GRADUADOS
▪ Bolsa de trabajo
▪ Asesoramiento sobre asociaciones de profesionales del sector
▪ Información sobre eventos y actos de interés (congresos, conferencias, publicaciones etc..)
▪ Formación continuada (Cursos de Postgrado) talleres y charlas .
INFORMACIÓN ADICIONAL PARA ALUMNOS A DISTANCIA_
▪ Los alumnos que hacen el curso a distancia, recibirán durante la primera semana de
cada mes un envío postal con el material docente correspondiente.
▪ Los alumnos fuera del territorio catalán se les enviarán las pruebas de evaluación
cada tres meses, éstas tendrán que ser devueltas debidamente cumplimentadas para
su corrección. Al finalizar el tercer curso, serán convocados para realizar una prueba
oral o escrita de convalidación global.
▪ Los alumnos residentes en Catalunya serán convocados trimestralmente para
realizar las pruebas de evaluación.
▪ La comunicación directa alumno-profesor se podrá realizar por correo ordinario,
Internet o teléfono, coincidiendo con los horarios de tutorías establecidos.
▪ Con fecha preestablecida, se convocará a los alumnos que estudien a distancia para
asistir a cursillos intensivos de prácticas; estas prácticas son obligatorias para la
obtención del diploma acreditativo.
PLAN DE ESTUDIOS
OBJETIVOS:
1er. Año: Adquirir los conocimientos teóricos necesarios para que el alumno pueda
formarse un criterio sólido en el ámbito de la Naturopatía y/o Medicina Tradicional China
(Acupuntura).
2º y 3er Año: Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para que el
alumno sea capaz de realizar una exploración y evaluación correcta del caso, y
posteriormente pueda aplicar las técnicas más adecuadas a cada situación y paciente.
4º Año: Práctica clínica, aplicación de conocimientos adquiridos.
REQUISITOS DE ACCESO
Al no ser estudios de enseñanza reglada, no se requiere un nivel de formación previa. Aun
así la escuela recomienda una formación mínima para su buen aprovechamiento.
REQUISITOS PARA LA MATRICULACIÓN
▪
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▪
▪
▪
▪
Dos fotos tamaño carné
Rellenar la ficha de alumno
Realizar el primer pago en el momento de la inscripción
Datos Bancarios (en caso de domiciliación de recibos)
Documento acreditativo de estudios realizados (en caso de convalidación)
Firma del carné de estudiante
CONVALIDACIONES
Los alumnos que solicitan el ingreso en CENAC después de iniciados los estudios en otros
centros, pueden optar a la convalidación y, por tanto al correspondiente descuento económico
en el pago de las materias ya realizadas, presentando el programa de las mismas y
realizando un examen de convalidación.
Así mismo los alumnos con licenciaturas o diplomaturas previas tendrán convalidadas las
asignaturas correspondientes:
▪ Anatomía, Fisiología, Patología y Semiología I y II: Médicos,
Enfermeras, Fisioterapeutas, Veterinarios y Farmacéuticos.
▪ Anatomía del Ap. Locomotor: Médicos, Enfermeras, Fisioterapeutas, Veterinarios e
INEF. Quiromasajistas, Técnicos Radiólogos y Osteópatas (presentar examen de
convalidación).
▪ Bioquímica e Introducción a la Dietética: Médicos, Biólogos, Farmacéuticos,
Fisioterapeutas y Enfermeras.
▪ Entrevista clínica. Exploración Física y Casos
Prácticos: Médicos y
Diplomados en Enfermería en ejercicio.
▪ Introducción a la Farmacología : Médicos, Enfermeras, Farmacéuticos y
Fisioterapeutas.
▪ Fitoterapia: Farmacéuticos.
▪ 1º Auxilios: Médicos, Enfermeras, Fisioterapeutas (que hayan hecho la optativa de 1os.
Auxilios) y Socorristas.
▪ Educación para la Salud: Médicos, Enfermeras, Fisioterapeutas, Veterinarios,
Biólogos y Farmacéuticos.
▪ Atención y gestión Sanitaria: Médicos, Enfermeras, Fisioterapeutas, Veterinarios,
Biólogos y Farmacéuticos.
▪ Conocimiento Psicoemocional del Paciente: Médicos y Psicólogos.
PRÁCTICAS EN LA CLÍNICA DE CENAC
Para obtener la mejor preparación de nuestros alumnos, CENAC dispone de un
consultorio donde los alumnos realizarán la práctica clínica, supervisados por un terapeutaprofesor. De esta manera el futuro profesional se familiarizará con el trato con pacientes, con
la técnica y metodología empleada en la práctica real así como con la organización de una
consulta y trato con los laboratorios y proveedores.
PROFESORADO______________________________________________

PROFESOR DR. JIANBO MAO
Licenciatura en Medicina Tradicional China (Especialidad Acupuntura y Tuina) por la
Universidad de Medicina Tradicional China de Shanghai (China). Master en Medicina
Tradicional China por la Universidad de Medicina Tradicional China de Yunnan (China).
Profesor de Acupuntura del curso "Master de Acupuntura" en el Departamento de
Medicina Física y Rehabitación Hidrología Médica de la Facultad de Medicina de la
Universidad Complutense de Madrid. Examinador externo de Medicina China en
España de la University of Wales (UK). Profesor Titular de Acupuntura y Tuina en la
Universidad de Medicina Tradicional China de Yunnan (China). Médico y Acupuntor en
el Hospital de Medicina Tradicional China de Yunnan (China). Más de 27 años de
experiencia como Docente. Autor de 2 libros sobre Acupuntura y Tuina. Ponente en
15 congresos nacionales e internacionales sobre medicina tradicional china (China,
Barcelona, Madrid, Gran Canaria, Tarragona, Vitoria).
Materias que imparte: Estudio de los sistemas de meridianos. Tratamiento de
las patologías más comunes.

PROFESOR LI ZHI XI
Licenciado en Medicina Tradicional China por la Universidad de Shangai,
especializado en farmacopea.
Ha impartido cursos de MTC en Valencia y cursos de farmacopea en Madrid.
Ha sido colaborador en la elaboración de fórmulas magistrales de farmacopea china
en los laboratorios de Soria Natural.
Colaborador en la formulación de plantas occidentales con el concepto de la MTC
en los laboratorios Equisalud.
Materias que imparte: Métodos de Diagnóstico en MTC; Trayectos de
meridianos. Puntos de Acupuntura. Funciones energéticas e indicaciones.

DR. JOAN CRUELLS I PAGÉS
Licenciado en Medicina y Cirugía.
Máster en Psiquiatría Social por la Universidad de Barcelona. Director de la Fundación
Asilo Hospital de La Garriga. Director Médico del Centro de Autismo La Garriga.
Materias que imparte: Anatomía, Fisiología, Patología y Semiología I y II;
Conocimiento Psicoemocional del Paciente.

DR. JUAN PEDRO RAMÍREZ GARCÍA
Licenciado en Medicina y Cirugía por la Universidad Autónoma de Madrid. Doctorado
Cum Laude en Medicina por la Universidad de Alcalá de Henares. Diplomado en
Homeopatía y Homotoxicología.
Curso Universitario de Medicina Interna Tradicional China.
Cursos de Terapia Neural, nutrición, suplementación nutricional y reflexología
podal. Director Médico de la División Homeosor.
Suficiencia Investigadora del Departamento de “Especialidades Médicas de la
Universidad de Alcalá de Henares”.
Materias que imparte:
Introducción a la Farmacología; Atención y Gestión
Sanitaria; Nutrición y Dietética; Dietoterapia; Complementación e Integración
Terapéutica; Dietética Aplicada a la Naturopatía; Conocimientos Introductorios a
Otras Terapias; Farmacología y Medicina Integrativa; Magnetoterapia.

PROFESOR JAUME GARRIT I TORRABADELLA
Fisioterapeuta y Naturópata.
Ex – profesor de la Escuela Universitaria Gimbernat, Ramón Llull, y de la escuela de
fisioterapia Blanquerna.
Venia Docente concedida por el Rector de la Universidad de Bellaterra.
Miembro Fundador de la Asociación de Bioelectrónica de España.
Materias que imparte: Fitoterapia, Principios Activos y Plantas Medicinales;
Estímulos Naturales; Homeostasis y Valoración del estado de Salud;
Auriculoterapia; Interpretación de Analítica Clínica y posible tratamiento en
Medicina Natural.

PROFESOR JORDI VICENT I PALLARES
Graduado en Naturopatía y MTC (Grado A)
Ex - Director de formación en la Cruz Roja de Mataró Responsable del Área de
Acupuntura de la Clínica Issa de Mataró
Responsable del Área de Acupuntura del Centro Médico Meditrauma-Medisalud de
Mataró.
Profesor de Teoría de Cursos de socorrista y socorrista acuático en la Provincia de
Barcelona.
Materias que imparte: Principios y Fundamentos de la Naturopatía; La Iridología;
Fundamentos de la Medicina Tradicional China; Situaciones de Asistencia Urgente en
Consulta y Primeros Auxilios. Educación para la Salud. Ética, Deontología y Legislación.

DRA. IRENE CÉSAR SUAREZ
Licenciada en Medicina
Graduada en Naturopatía
Graduada en Homeopatía
Máster en Nutrición celular activa (Terapia Ortomolecular)
Experta en Naturopatía alimentaria
Terapeuta y profesora de 4º curso de práctica de Naturopatía en CENAC
Materias que imparte: Anatomía, Fisiología, Patología y Semiología I y II;
Anatomía y Fisiopatología del Aparato Locomotor; Bioquímica e Introducción a la
Dietética; Entrevista Clínica, Exploración Física y Casos Clínicos; Técnicas de estudio.

PROFESOR TOMÁS DE HOYOS RODRIGUEZ
Graduado en Naturopatía y MTC.
Otras especialidades: flores de Bach, reflexología, quiromasaje, drenaje linfático,
kinesiología y posturología,.
Terapeuta y profesor de 4º curso de práctica de Naturopatía en CENAC
Materias que imparte: Introducción a las Flores de Bach.

PROFESORA RAQUEL CAMPANALES
Kinesiología Emocional. Kinesiología aplicada y holística. Medicina Tradicional China y
Naturopatia. Flores de Bach. Acupuntura para el dolor de hombro. Kinesiología y
auriculoterapia. Homeoespagiria
Materias que imparte: Introducción a la Kinesiología.

PROFESOR EMILI ESTIVILL
Diplomado en Acupuntura y MTC.
Diplomado en Shiatsu.
Diplomado en Terapias Orientales.
Instructor de la Escuela Japonesa de Shiatsu.
Diplomado en Magisterio Español.
Terapeuta clínico.
Materias que imparte: Tuina; Fundamentos de la Farmacopea China; Tuina II;
Termotécnica; Shiatsu Básico; Sokushindo; Tuina Emocional.

PROFESOR DAVID GONZÁLEZ
Graduado en Medicina Tradicional China.
Materias que imparte: Tratamiento del dolor del hombro con Acupuntura;

GEMMA HORTET PACHECO
Licenciada en Antropología y Graduada en Naturopatía.
Experta en Nutrición Energética y Salud Natural "Teacher Training" en Cocina Natural y
Energética. Coach de Nutrición y Salud.
Consulta profesional en "Sinergia" y Clínica CIMA.
Materias que imparte: Dietética Energética; Cocina Energética Actual.

EVA MARTÍNEZ CEBRIAN
Graduada en Medicina Tradicional China.
Formación en Tratamiento del dolor a través de los 6 niveles con el Dr. Daniel
Basmadjian y la Prof. Li Ping; en Acupuntura anatómica con la Dra. Sona Tahan; en
Neumología; Endocrinología, Jing y meridianos curiosos; Psiquiatría; Jue Ni
enfermedades de aflujos; Neurología; Sistema Digestivo; Energía Wei e Energética por
el Dr. Tran Viet Dzung; en fertilidad, esterilidad y menopausia de la mujer y del
hombre por Bob Flaws y en la técnica Shonishin (acupuntura para niños) por Stephen
Birch.
Terapeuta y profesora de 4º curso de práctica de MTC en CENAC
Materias que imparte: Técnicas de Acupuntura y Moxibustión; Localización de
puntos de Acupuntura y práctica de la palpación del pulso e inspección de la lengua;
Práctica Clínica: Microsistemas, Casos Clínicos reales; Tratamiento de las Lumbalgias
con Acupuntura (Fusión Biomecánica y Energética).

DANIEL LAMIEL FUENTES
Graduado en Naturopatía y Acupuntura. Formación en Homeopatía y
Homeopsinetología; Dietética y nutrición; Kinesiotape (Vendaje neuromuscular);
Reflexología Podal; Masaje deportivo y Quiromasaje.
Terapeuta y profesor de 4º curso de práctica de Naturopatía en CENAC
Materias que imparte: Bioquímica e Introducción a la Dietética; La Iridología;
Vendaje Neuromuscular y Training Dietético.

CARLES MURCIA CASTILLO
Graduado en MTC, Homeopatía Clásica – Sales de Schüssler, Desprogramación
Biológica y Osteopatía.
Maestro internacional en Taijiquan y Qiqong reconocido como trasmisor legítimo por
la Wudang Quanfa Yangjiu Hui y por la Asociación de Taijiquan Zhaobao Dajia de
Xian.
Terapeuta y profesor de 4º curso de práctica de MTC en CENAC
Materias que imparte: Sales de Schüssler y El Pulso: El arte del diagnóstico en
Medicina China.

MARIBEL ALCOLEA ORTIZ
Diplomada en Enfermería por la Escuela Universitaria Sant Joan de Déu
Master en Cuidados Intensivos,
Graduada en Naturopatía , Medicina Tradicional China y Homeopatia
Enfermera en UCI del Hopsital de Barcelona (premiada a la Excelencia Profesional
2012 como integrante del equipo)
Terapeuta y profesora de 4º curso de práctica de Naturopatía y MTC en CENAC
Materias que imparte: Electroacupuntura

RICARD SEMIS RAMÍREZ
Graduado en Acupuntura en Cenac. Especialista en electropuntura. Licenciado en
Psicología, especialidad clínica en 2º ciclo.
Másters en: Psicología Clínica y Psicoterapia por URL.
Psicología Clínica y de la Salud por URL
Psicólogo en la Clínica del Dolor del HUGTP de Badalona
Profesor : En la UB del Máster de anestesiología, reanimación y tratamiento del dolor
iL3 . En Can RUTI del curso de anestesiología, reanimación y tratamiento
del dolor para enfermería del HUGTP
Terapeuta y profesor de 4º curso de práctica de MTC en CENAC
Materias que imparte: Electroacupuntura.
CONTENIDOS FORMATIVOS_______________________________________
PRIMER CURSO
Bloque común:
- ANATOMÍA, FISIOLOGÍA, PATOLOGÍA Y SEMIOLOGÍA I
- ANATOMÍA Y FISIOPATOLOGÍA DEL AP. LOCOMOTOR
- SITUACIONES DE ASISTENCIA URGENTE EN CONSULTA
Y PRIMEROS AUXILIOS / EDUCACIÓN PARA LA SALUD /
ÉTICA, DEONTOLOGÍA Y LEGISLACIÓN.
Contenidos de modalidad:
- FUNDAMENTOS DE MEDICINA TRADICIONAL CHINA
(Historia, filosofía y terminología)
- TÉCNICAS DE ACUPUNTURA Y MOXIBUSTIÓN
SEGUNDO CURSO
Bloque común:
- ANATOMÍA, FISIOLOGÍA, PATOLOGÍA Y SEMIOLOGÍA II
- ENTREVISTA CLÍNICA. EXPLORACIÓN FÍSICA Y CASOS
CLÍNICOS.
- CONOCIMIENTO PSICOEMOCIONAL DEL PACIENTE.
- INTRODUCCIÓN A LA FARMACOLOGÍA.
- ATENCIÓN Y GESTIÓN SANITARIA
Contenidos de modalidad:
- MÉTODOS DE DIAGNÓSTICO EN MTC.
- TRAYECTO DE MERIDIANOS. PUNTOS DE ACUPUNTURA.
FUNCIONES ENERGÉTICAS E INDICACIONES.
- LOCALIZACIÓN DE PUNTOS DE ACUPUNTURA Y PRÁCTICA
DE LA PALPACIÓN DEL PULSO E INSPECCIÓN DE LA
LENGUA.
TERCER CURSO
Especialidad:
- Acupuntura:
- ESTUDIO DE LOS SISTEMAS DE MERIDIANOS.
TRATAMENTO DE LAS PATOLOGÍAS MÁS COMUNES.
- PRÁCTICA CLÍNICA: MICROSISTEMAS, CASOS CLÍNICOS
REALES
- Acupuntura-Tuina:
- AÑADIR A LAS ANTERIORES
- TUINA
- Acupuntura-Tuina y
Farmacopea China/
- AÑADIR A LAS ANTERIORES
- FUNDAMENTOS DE LA FARMACOPEA CHINA
-DIETÉTICA ENERGÉTICA
CUARTO CURSO
- PRÁCTICA CLÍNICA EN CONSULTORIO
COMPETENCIAS PROFESIONALES AL FINALIZAR LOS ESTUDIOS
 Organización y gestión del área de trabajo asignado.
 Conocimientos de los fundamentos y filosofía de la Medicina Tradicional China y
las técnicas más utilizadas.
 Conocimientos de técnicas de exploración, diagnosis y procedimientos en la
intervención en MTC.
 Aplicación de la técnica correcta en base a una serie de parámetros del paciente.
 Conocimientos y discriminación del área de intervención del Acupuntor.
CURSOS ADICIONALES
 TÉCNICAS DE ESTUDIO Y CONTROL DEL ESTRÉS DEL ESTUDIANTE
 INTRODUCCIÓN A LA KINESIOLOGÍA
INTERPRETACIÓN DE ANALÍTICA CLÍNICA Y POSIBLE TRATAMIENTO EN
MEDICINA NATURAL
 AURICULOTERAPIA
ELECTROACUPUNTURA
 MAGNETOTERAPIA
 VENDAJE NEUROMUSCULAR
 TRAINING DIETÉTICO
 TERMOTÉCNICA
 TRATAMIENTO DEL HOMBRO CON ACUPUNTURA
 TRATAMIENTO DE LAS LUMBALGIAS CON ACUPUNTURA. FUSIÓN
BIOMECÁNICA Y ENERGÉTICA.
 SOKUSHINDO
 TUINA EMOCIONAL
 DERMATOLOGÍA

FISIOLOGÍA, NUTRICIÓN Y TRATAMIENTO NATURAL DURANTE LA
GESTACIÓN Y LA LACTANCIA

NUTRICIÓN Y TRATAMIENTO DE LAS PATOLOGÍAS TÍPICAS DE LA EDAD
PEDIÁTRICA
 HOMEOPATÍA (solicitar díptico informativo)

HOMEOPATÍA AVANZADO (solicitar díptico informativo)
 FLORES DE BACH (solicitar díptico informativo)
SALES DE SCHÜSSLER (solicitar díptico informativo)

NUTRICIÓN ORTOMOLECULAR (solicitar díptico informativo)
 COCINA ENERGÉTICA ACTUAL (solicitar díptico informativo)
 EL PULSO: EL ARTE DEL DIAGNÓSTICO EN MEDICINA CHINA (solicitar díptico
informativo)

AUXILIAR EN FARMACIA DE PROD. NATURALES (solicitar díptico informativo)

AUXILIAR TIENDA HERBODIETÉTICA (solicitar díptico informativo)
ANATOMÍA, FISIOLOGÍA, PATOLOGÍA Y SEMIOLOGÍA I
Prof. Dr. Joan Cruells / Dra. Irene César
CONTENIDOS:
La comprensión y aprendizaje de las funciones de los distintos sistemas y aparatos de
nuestro organismo. Interrelacionarlos entre si y observarlos como una unidad funcional.
Analizar e interpretar los signos y síntomas indicativos de enfermedad.
Para ello nos apoyamos en disciplinas básicas como son la biología, la microbiología, la
histología y la bioquímica.
1.- Introducción y generalidades.
2.- Bases de biología humana.
- Las células eucariotas y las procariotas.
- La estructura celular: membrana, citoplasma, organitos y núcleo.
- El organismo pluricelular. La diferenciación celular.
- La reproducción celular: mitosis y meiosis.
- La mutación: factores de riesgo y consecuencias.
- La célula normal y la célula cancerosa.
3.- Microbiología.
- Concepto de agente infeccioso.
- Las bacterias.
- Los virus.
- Los hongos.
4.- Histología.
- El tejido epitelial.
- El tejido conjuntivo.
- El tejido muscular.
- El tejido nervioso.
5.- Transporte de sustancias a través de las membranas.
- El trasporte activo y el pasivo.
- La presión osmótica y la presión hidrostática.
6.- Hematología.
- Composición de la sangre: plasma y hematocrito.
- Formación de la sangre: la hematopoyesis.
- Fisiología de los hematíes.
- Fisiología de los leucocitos.
- Fisiología de las plaquetas.
- El sistema inmunitario.
- La anemia: concepto y clasificación. Leucemia y linfoma.
- Los grupos sanguíneos.
- Conocimiento básico de los fármacos utilizados en hematología.
7.- Sistema Cardio-Circulatorio.
- Anatomía del corazón y de los grandes vasos.
- La circulación mayor y la circulación menor.
- Formación y conducción de los estímulos eléctricos; el tejido específico.
- El ciclo cardiaco.
- La circulación coronaria.
- La circulación periférica: arterial y venosa.
- La tensión arterial: hipertensión e hipotensión
- La ateromatosis: factores de riesgo y su prevención.
- Arteriopatías y venopatías.
- La insuficiencia coronaria: angina de pecho e infarto agudo de miocardio.
- Las valvulopatías.
- Las arritmias.
- La insuficiencia cardiaca.
- Exploración del aparato cardio-circulatorio.
- Conocimientos básicos de los fármacos aplicados al sistema cardio- circulatorio.
8.- Aparato respiratorio.
- Anatomía del aparato respiratorio.
- La función respiratoria:
- ventilación
- difusión de gases
- perfusión sanguínea
- Mecanismos reguladores de la frecuencia respiratoria.
- Patología de las vías respiratorias altas.
- La tos y la expectoración.
- Patología del aparto respiratorio:
- enfermedades infecciosas
- enfermedades del patrón obstructivo
- enfermedades del patrón restrictivo
- patología de la pleura
- el cáncer de pulmón
- la insuficiencia respiratoria
- La exploración del aparato respiratorio.
- Conocimientos básicos de los fármacos aplicados al aparato respiratorio.
9.- Sistema endocrino y metabolismo.
- Concepto de glándula endocrina, hormona y receptor específico.
- El eje hipotálamo- hipófisis.
- Sistemas de autorregulación hormonal.
- Concepto de endocrinopatía: hipofunción e hiperfunción.
- Fisiología y patología de las glándulas endocrinas:
- neurohipófisis y adenohipófisis.
- tiroides
- paratiroides
- suprarrenales
- gónadas: masculinas y femeninas. Cáncer de mama. UPH – Cáncer
de cuello uterino.
- pineal
- páncreas endocrino
- La diabetes: clasificación, criterios diagnósticos y complicaciones.
- La exploración del sistema endocrino.
- Conocimientos básicos de los fármacos aplicados en las endocrinopatías.
10.- Sistema renal y urogenital.
- Anatomía del riñón y de las vías urinarias.
- La nefrona: formación de la orina.
- Aspectos cuantitativos y cualitativos de la orina.
- Enfermedades infecciosas de las vías urinarias:
- pielonefritis
- cistitis
- uretritis
- Enfermedades de la próstata:
- adenoma de próstata
- prostatitis
- cáncer de próstata
- Enfermedades del parénquima renal
- Litiasis renal y cólico nefrítico.
- El cáncer vesical.
- La insuficiencia renal: aguda y crónica.
- Conocimientos básicos de los fármacos aplicados al sistema urogenital.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:






Conocimiento de la terminología médica.
Comprensión de las funciones de cada uno de los sistemas.
Identificar las distintas patologías a través de la anamnesis y la exploración física.
Elaborar planes de prevención primaria y de prevención secundaria.
Conocer las distintas pruebas diagnósticas complementarias: analítica, ecografía,
radiología,..
Conocimientos básicos de los fármacos más habituales: mecanismos de acción,
interacciones, efectos adversos, contraindicaciones.
ANATOMÍA Y FISIOPATOLOGÍA DEL APARATO LOCOMOTOR
Prof. Dra. Irene César
CONTENIDOS:
1r. Bloque
Generalidades.






Concepto y tipos de anatomía. Concepto de “normalidad, variabilidad anatómica,
inconstancia”.
Posición anatómica. Planos anatómicos. Terminología de dirección y ubicación.
Generalidades de osteología.
Generalidades de artrología.
Estructuras relacionadas con la articulación: meniscos, rodetes, cápsula articular,
liquido sinovial y ligamentos.
Generalidades de miología.
FISIOPATOLOGÍA GENERALIDADES
CRÁNEO

OSTEOLOGÍA

ARTROLOGÍA

MIOLOGÍA
CUELLO

OSTEOLOGÍA

ARTROLOGÍA
- Articulaciones intervertebrales.
- Articulaciones cigoapofisarias.
- Complejo articular occipito-atlo-axoideo lateral y media.

MIOLOGÍA (origen, inserción y función).
2º Bloque
Extremidad Superior.

OSTEOLOGÍA:
- Clavícula, escápula, húmero, cubito, radio, huesos del carpo, metacarpo y
falanges.

ARTROLOGÍA CINTURA ESCAPULAR
- Articulación esternoclavicular.
- Articulación acromioclavicular.
- Articulación glenohumeral (escapulohumeral).

ARTROLOGÍA DE LA EXTREMIDAD LIBRE
- Articulación del codo (húmero-cubital, húmero-radial).
- Articulación radio-cubital proximal y distal.
- Articulación radiocarpiana.
- Articulación mediocarpiana.
- Articulación carpometacarpiana.
- Articulación metacarpo-falángica.
- Articulaciones interfalángicas.

MIOLOGÍA CINTURA ESCAPULAR (origen, inserción, función).

MIOLOGÍA DEL BRAZO-ANTEBRAZO (origen, inserción, función).

MIOLOGÍA DE LA MANO (aprendizaje autónomo).
FISIOPATOLOGÍA CINTURA ESCAPULAR-EESS
3r. Bloque
Tórax y abdomen.

OSTEOLOGÍA:
- Vértebras cervicales, torácicas, lumbares, sacro, cóccix.
- Caja torácica: esternón y costillas.

ARTROLOGÍA
- Articulación costo-esternal (esternocostal).
- Articulación costo-vertebral.
- Articulación costo-transversa.

MIOLOGÍA (origen, inserción y función).
FISIOPATOLOGÍA: TORAX-ABDOMEN
DEXA (Absorciometría con energía dual de rayos X = densitometría)
4º Bloque
Extremidad inferior.



OSTEOLOGÍA EXPREMIDAD INFERIOR:
- Coxal, fémur, rótula, tibia, peroné, huesos del tarso, huesos del
metatarso y falanges.
ARTROLOGÍA (superficies, movimiento y ligamentos):
- Articulación sacroilíaca.
- Sínfisis púbica.
- Articulación coxofemoral.
- Articulación de la rodilla. Estructuras auxiliares importantes.
- Articulación tibioperonea distal y proximal.
- Articulación tibioperoneo-astragalina = talocrural.
MIOLOGÍA (origen, inserción, inervación y función).
FISIOPATOLOGÍA EEII
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:





El objetivo de la asignatura es que el alumnado adquiera los
conocimientos básicos teóricos y prácticos aplicados a la anatomía del
sistema músculo- esquelético humano.
Conocimiento del lenguaje y nomenclatura anatómica internacional humana.
Ubicación de las estructuras anatómicas más importantes, utilizando
planos y nomenclatura de comparación y situación.
Conocimiento de la biomecánica del aparato locomotor
Adquisición de conocimientos sobre la fisiopatología del aparato locomotor.
FUNDAMENTOS DE LA MEDICINA TRADICIONAL CHINA. (Historia,
filosofía y terminología)
Prof. Jordi Vicent Pallarés
CONTENIDOS:
Historia de la Acupuntura
(Una breve visión del origen, formación y desarrollo de la Medicina Tradicional
China, especialmente de la Acupuntura, a través de la historia).
- Introducción a la China pre-imperial: El libro de las mutaciones, Fu Xi, Shen Nong y Huang
Di. El Shen Nong Ben Cao
Jing.
- El imperio: Dinastía Qin. El Shu Wen.
- Dinastía Han: Hua Tuo y Zhang Zhong Jing. El Ling Shu.
- Dinastía Jin y Tang: Wang Shu He, Huang Fu Mi y Sun Si Miao.
- Dinastía Song: Wang Wei Yi.
- Dinastía Ming: Las cuatro escuelas y Li Shi Zhen.
- Dinastía Ping, la república y la revolución comunista.
- La MTC en la actualidad.
- La MTC en Cataluña: des de Ramón Llull hasta nuestros días. Evolución y personajes.
Las nociones
Dao; Yin-Yang; Cielo, hombre, tierra.
(Los conceptos filosóficos y su aplicación en la Medicina Tradicional China).
- Introducción a Confucio, Budismo, Taoismo y otras filosofía relacionadas con la M.T.C.
- Contribuciones filosóficas del Taoismo y Confucionismo en la M.T.C.
- Teoría del Yin Yang:
- Concepto.
- Las 4 Leyes fundamentales.
- Los desequilibrios.
- Su aplicación de los cuatro principios en fisiología, patología y diagnóstico.
Teoría de los 5 elementos evolutivos
Los conceptos filosóficos; Clasificación y correspondencias; acciones
generadoras, dominantes, agresiva e insultante; sus aplicaciones en Medicina
Tradicional China.
-
Los elementos en la Natura: cualidades fundamentales, movimientos y etapas estacionales.
Relación entre los Cinco Elementos (generación, control, explotación, oposición).
Las correspondencias entre los Cinco Movimientos y su disposición en los Zang-Fu
Los cinco elementos y la fisiología.
Los cinco elementos y la patología.
Teoría de Zhang-Fu
5 órganos - 6 entrañas - entrañas curiosas. Formación de la teoría de Zhang-Fu. Las
características diferenciales de los conceptos de Zhang-Fu de la Medicina Tradicional China
con respecto a los de la Medicina Moderna Occidental. Compendio de la Teoría de Zhang-Fu
- las funciones fisiológicas de los órganos- entrañas sus interrelaciones).
Teoría de la Energía-Sangre-Líquido orgánico (Qi-Zue-Jin-Ye)
Formación y funciones de la energía, sangre y líquido orgánico, así como sus
interrelaciones.
A) Energía (Qi) - Conceptos fundamentales de Qi:
- La formación de Qi; - Las funciones fisiológicas de Qi
- Los movimientos de Qi: - Subir, bajar; - Salir, entrar
- Clasificación de los tipos de Qi: - Yuan Qi (E.original);
- Zhong Qi (E. compleja):
- Wei Qi (E. Defensiva)
- Ying Qi (E. Nutritiva)
B) Sangre: Conceptos Fundamentales; Origen y Formación; Funciones Fisiológicas y
Circulación.
C) Líquido Orgánico: - Conceptos Fundamentales
- Formación, Distribución y Evacuación
- Funciones Fisiológicas
D) Interrelaciones de energía-sangre-líquido orgánico.
- Los Tres Tesoros: Qi-Jing-Shen
- Teoría de los Jing-Luo Meridianos-Vasos Luo: La formación del sistema de
Meridianos- Vasos Luo.
Su denominación. El contenido principal del reparto de los 12 meridianos
principales. Nociones generales de los 8 meridianos extraordinarios y de los 15
vaso Luo.
Teoría de
-
los 12 Jing Luo (Meridianos)
Origen
Denominación
Distribución
Sentido y conexión
Fisiología y patología
Teoría de los puntos específicos
-5 Shu antiguos:
- Relación 5 shu antiguos con 5 elementos
- 5 shu en el tratamiento
- Puntos Zuan
- Puntos Luo
- Puntos Xi
- Puntos Hue inferiores
- Puntos Shu
- Puntos Mu
- Puntos Reunión
- Puntos reunión y cruce
- Puntos cruce
Etiología y Patogenia
a) Etiología:
- 6 energías perversas y energía perversa específica.
- 7 pasiones.
- Desarreglos del régimen alimenticio
- Traumatismos
- “Tan” y estancamiento de sangre
b) Patogenia:
- Predominio
- Debilitamiento de las energías vital y perversa
- Desequilibrios del Yin-Yang
- Perturbaciones del metabolismo de los líquidos orgánicos energía y sangre
- Aparición interna de las “5 Energías perversas endógenas”.
Las 8 Reglas
- Interior-Exterior: localización superficial o profunda de la enfermedad.
- Frío-Calor: naturaleza de la enfermedad.
- Vacío-Plenitud: Predominio - Debilitamiento de la energía vital y de la
energía perversa.
- Yin-Yang: regla llave.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
 Ser capaz de conocer el proceso y la evolución histórica de la MTC en su país de
origen, de entender el momento sociocultural en qué surgió la MTC, de reconocer
los grandes momentos que han marcado el desarrollo de la MTC tanto en Oriente
como en Occidente y de reconocer la evolución y los personajes más relevantes en
Cataluña.
 Ser capaz de contextualizar los procesos de pensamientos chinos en el
mundo occidental y de desarrollar la visión holística, que propone la filosofía
china, para entender su aplicación en el ámbito de la medicina.
 Ser capaz de interpretar la terminología médica china y de las diferentes
herramientas terapéuticas en sus conceptos básicos más importantes, entender la
medicina china ubicada en el mundo occidental y expresarse adecuadamente con la
terminología propia de la M.T.C.
 Ser capaz de utilizar correctamente el sistema metodológico de la disciplina,
tener capacidad de resolver los diferentes problemas en el ámbito de la salud
dentro de un contexto global y de poderse integrar en un ámbito sanitario de
otra cultura y país
diferente del nuestro.
 Saber recoger la información del paciente, propia de la MTC, que refleje con la
máxima claridad y detalle el estado actual del paciente, el motivo de la consulta, los
antecedentes personales y familiares, la medicación que tome actualmente, así
como el diagnóstico, los principios terapéuticos, los tratamientos a realizar o
realizados, las técnicas efectuadas y la evolución del caso en el campo de la MTC.
 Ser capaz de establecer el diagnóstico, que es propio de la MTC,
teniendo en consideración los diferentes informes clínicos y los informes
de las pruebas
complementarias aportadas por el paciente.
 Saber realizar una correcta valoración del paciente a partir de los
conceptos y contenidos de la MTC.
 Saber diseñar el plan y los objetivos terapéuticos en función del diagnóstico en MTC
establecido y saber actualizarlos o modificarlos según la evolución del paciente.
 Saber utilizar todos aquellos instrumentos de valoración a su alcance, que le
permitan evaluar la evolución del paciente.
 Tratar al usuario globalmente según la MTC.
 Aplicar las diferentes herramientas terapéuticas de la MTC, con finalidades
diagnósticas, terapéuticas, preventivas y/o promotores de la salud, contribuyendo al
bienestar tanto físico como psíquico del usuario.
 Abordar la enfermedad como un desequilibrio energético que en primer lugar origina
una serie de signos y síntomas clínicos, que analizará y valorará de acuerdo
con la diferenciación de síndromes preestablecida por la MTC.
 Ser capaz de lograr y adaptar a nuestro pensamiento el sistema médico chino.
TÉCNICAS DE ACUPUNTURA Y MOXIBUSTIÓN
Prof. Eva Martínez
1º) Técnicas para la manipulación de las agujas:
-
Partes de la aguja
Tipos de aguja (longitud, diámetro)
Entrenamiento para la inserción de la aguja (bola, papel)
Técnicas de inserción y retirada de la aguja
Principios generales sobre la dirección y profundidad de la punción
Tiempo de permanencia de las agujas
Duración de las sesiones de Acupuntura
Número de sesiones necesarias.
Preparación y esterilización de las agujas
Indicaciones, contraindicaciones y accidentes
Precauciones
Incidentes
2º) Otras técnicas de la acupuntura:
- Moxibustión: - conos
- rollos
- aguja calentada
- grano arroz
- contraindicaciones
- Agujas intradérmicas, chinchetas, bolitas
- Aguja triangular
- Martillo 7 puntas
- Ventosas
3º) Técnicas de manipulación tras la inserción de agujas:
-
Hundir y retirar la aguja
Rotar la aguja
Rascar mango
Técnicas conseguir de Qi
Técnicas para tonificación y dispersión
Intensidad de estilumación de la aguja
4º) 12 Mei principales:
-
Situación
Trayecto y sentido de los mei
Medidas proporcionales
Puntos de los meridianos, puntos curiosos, puntos ashi
Localización de los puntos más usuales
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:





Conocer la exacta localización de los puntos más usados de los meridianos
principales, más un número mínimo aproximado de 30 Puntos (extra-meridianos) y
Saber identificar cada uno de estos Puntos con su denominación correspondiente,
hasta conocer el significado del nombre chino de algunos Puntos relevantes.
Conocer las características energéticas de cada punto y Saber localizar en cada
meridiano y con precisión los 5 Puntos de transporte (Wu Shu Xue), los Puntos Yuan
Xue (fuente), los Puntos enlace (Luo Xue), los Puntos de urgencia (Xi Xue), el punto
de tonificación y el de dispersión, el punto He inferior (Xia He Xue), los Puntos
“ventana del cielo”, los Puntos de cruzamiento más importantes, los Puntos Shu
dorsales (Bei Shu Xue), los Puntos Mu ventrales (Mu Xue), los Puntos de influencia o
estimulación sistémica (Ba Hui Xue), los Puntos de confluencia con los 8 meridianos
extraordinarios (Ba Mai Hui Xue).
Desarrollar la sensibilidad táctil necesaria para poder localizar correctamente los
diferentes Puntos y estructuras anatómicas, conocer las funciones y acciones
fisioenergéticas así como las indicaciones, contraindicaciones y las asociaciones
habituales con otros Puntos y conocer la metodología de punción (ángulo de
inserción y profundidad), para cada uno de estos Puntos, así como si está indicada o
no la moxibustión.
Tener destreza para manipular las agujas de acupuntura en tonificación, dispersión y
regulación, utilizando por eso las diversas técnicas manipulativas, ser capaz de
decidir el tiempo de permanencia de las agujas,
de actuar con serenidad y
seguridad delante de algún posible accidente que se pueda producir.
Conocer las precauciones y contraindicaciones de la práctica de la acupuntura, saber
aplicar la técnica de microsanamiento, así como sus indicaciones y
contraindicaciones, saber aplicar las técnicas de moxibustión en sus diferentes
modalidades, así como las indicaciones, contraindicaciones y precauciones, saber
aplicar las técnicas de la acupuntura cutánea, así como sus precauciones y
contraindicaciones, saber aplicar las técnicas de la acupuntura intradérmica así como
sus precauciones y contraindicaciones.
SITUACIONES DE
ASISTENCIA URGENTE
PRIMEROS AUXILIOS.
Prof. Jordi Vicent
EN CONSULTA
CONTENIDOS:
- Conocimientos del funcionamiento del Sistema de emergencias médicas.
- Conocimientos básicos sobre asistencia sanitaria inmediata.
- Sintomatología asociada a patologías agudas de derivación urgente:
- inespecífica, respiratoria, coronaria, ORL, oftalmológica,
digestiva, neurológica, genitourinaria, dermatológica.
- Signos Vitales (Exploración).
- Parada Cardio-respiratoria-RCP (Teoría y Vídeo).
- Obstrucción de la Vía Aérea Superior – Hemlich (Teoría y Vídeo).
- Heridas.
- Quemaduras (Grados).
- Alteraciones Conciencia (Lipotimia, Síncope, Coma).
-
C. Convulsivos (Tipologías).
Shock (Tipologías).
Pneumotórax (Espontáneo y Traumático).
Hemotórax.
Y
- Cuerpos Extraños (Ojos, Oídos, Nariz).
- Fracturas: abiertas, cerradas, con desplazamiento, sin desplazamiento (Teoría y
vídeo).
- Contusiones.
- Esguinces – Luxaciones.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:








Ser capaz de responder como primer actuante en caso de necesidad de
asistencia sanitaria inmediata.
Ser capaz de liderar un grupo de personas para poder proporcionar soporte en
caso de necesidad de asistencia sanitaria inmediata.
Ser capaz de hacer una reanimación cardiopulmonar efectiva, con desfribilación
precoz.
Saber activar el sistema de emergencias médicas.
Detectar situaciones de derivación urgente y actuar para hacerla efectiva.
Ser capaz de atender pacientes pediátricos en caso de necesidad de asistencia
sanitaria inmediata.
Interpretar las indicaciones, las contraindicaciones, la posología y las precauciones
que hay que tener en cuenta respecto al contenido de un botiquín básica.
Determinar la composición de un botiquín básico según la instalación donde tiene
que ir situado o de las actividades que se realizan.
EDUCACIÓN PARA LA SALUD
Prof. Jordi Vicent
CONTENIDOS:
1. Introducción a la educación para la Salud. Definición. Modelos teóricos.
2. Educación para la Salud y su importancia dentro de las terapias naturales.
3. Metodología en educación para la Salud. Comunicación en educación para la
Salud.
4. Etapas de planificación de un programa educativo.
5. Instrumentos y habilidades profesionales en educación para la Salud. Técnicas
didácticas grupales e individuales. Ejemplos prácticos.
6. Promoción de hábitos de vida saludables. Educación para modificar hábitos.
(Créditos curriculares con horas formativas en casa)
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:




Conocer diferentes programas educativos, y su aplicación con base metodológica;
para poder realizar educación para la salud dentro del marco del ejercicio de las
terapias naturales.
Adquirir actitudes, estrategias y habilidades en educación para la salud para ayudar a
una persona o grupo a ser capaz de tener mayor control sobre su salud y mejorarla.
Conocer el papel del educador. Habilidades sociales.
Conocer las barreras del aprendizaje y las dificultades para cambiar los hábitos
insanos.
ÉTICA, DEONTOLOGÍA Y LEGISLACIÓN
Prof. Jordi Vicent
CONTENIDOS:
•
•
•
•
Introducción a los valores y principios éticos.
Declaraciones de derechos humanos.
Éticas autónomas y heterónomas; éticas principalistas y consecuencialistas.
Ética aplicada en el ámbito de las ciencias de la salud y al ejercicio de las Terapias
Naturales.
• Dilemas éticos actuales.
• Pluralismo y multiculturalidad: referentes éticos del mundo de hoy.
• La deontología de la práctica de las Terapias Naturales.
• Relaciones entre ética, deontología y derecho.
• Perspectiva integral de las diferentes dimensiones de la persona y su ubicación en el
entorno. La salud como resultado de la forma de vivir y de relacionarse.
• El rigor científico, la formación continuada (teórica y práctica), la investigación, la
docencia, la prevención, promoción y protección de la salud como responsabilidades
de los agentes de la salud.
• Límites del ejercicio de las terapias naturales (según perfil profesional).
• Colaboración y cooperación con los diferentes sectores y profesionales de las
ciencias de la salud.
• Nociones jurídicas básicas para los profesionales de las Terapias Naturales.
• Legislación vigente que regula las Terapias Naturales.
• Jurisprudencia relevante para los profesionales de Terapias Naturales.
• Legislación vigente que regula la autonomía del paciente y sus derechos y
obligaciones en materia de información y documentación clínica. Consentimiento
informado.
• Legislación vigente que regula la protección de datos del paciente.
• Disposiciones generales de la ley del medicamento.
• Medicamentos, elementos y productos naturales reconocidos por la ley y sus clases.
• Régimen fiscal, aspectos sindicales y asociaciones de los profesionales de las
Terapias Naturales.
• Otras regulaciones legales relevantes del ámbito sanitario.
(Créditos curriculares con horas formativas en casa)
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:



Adquirir unos conocimientos básicos de bioética, imprescindibles para una
práctica sanitaria de calidad y que garantice la seguridad de los usuarios de las
Terapias Naturales.
Conocer el código deontológico aplicable a la práctica de las Terapias Naturales,
según el perfil profesional que corresponda en cada disciplina y nivel de ejercicio.
Conocer las regulaciones legales generales que son de aplicación en el ejercicio
de las profesiones de las ciencias de la salud y las específicas del ámbito de la
práctica de las Terapias Naturales.
ANATOMÍA, FISIOLOGÍA, PATOLOGÍA Y SEMIOLOGÍA II.
Prof. Dr. Joan Cruells / Dra. Irene César
CONTENIDOS:
1.- Aparato digestivo
- Anatomía del tubo digestivo.
- Anatomía del hígado, bazo, páncreas y glándulas salivares.
- La digestión de los principios inmediatos: hidratos de carbono, lípidos y proteínas.
- El dolor abdominal.
- Fisiopatología del esófago, estómago y duodeno:
- la esofagitis
- la hernia de hiatus
- la gastritis
- la úlcera gástrica y duodenal
- el cáncer gástrico
- la hemorragia digestiva alta
- Fisiopatología del intestino:
- celiaquía
- enfermedad de Crhon, la colitis ulcerosa
- síndrome del colon irritable
- diverticulosis y diverticulitis
- parasitosis intestinal
- apendicitis aguda
- alteraciones del ritmo deposicional: diarrea y estreñimiento.
- cáncer de colon
- hemorragia digestiva; la rectorragia
- Fisiología del hígado, páncreas y de las vías biliares.
- Patología hepática:
- hepatitis agudas y crónicas
- cirrosis hepática
- cáncer hepático
- insuficiencia hepática
- Patología de las vías biliares:
- litiasis biliar
- cólico biliar
- colecistitis
- Patología del páncreas:
- pancreatitis aguda y crónica
- insuficiencia pancreática
- cáncer de páncreas
- Aparato digestivo y laboratorio: bioquímica, serología y marcadores tumorales.
- Conocimientos básicos de los fármacos aplicados al aparato digestivo.
2.- Sistema nervioso:
Neuroanatomía:
- Fisiología de la neurona.
- El sistema nervioso: central y periférico.
- Concepto de sustancia blanca y sustancia gris.
- El encéfalo.
- Los lóbulos cerebrales.
- La corteza cerebral.
- Las regiones y áreas cerebrales: localización y funciones.
- Los núcleos grises del cerebro: localización y funciones
Patología neurológica:
- Fisiopatología del sueño
- Las cefaleas
- La enfermedad de Parkinson
- El temblor esencial
- La Corea de Huntington
- Patología cerebro-vascular
- La esclerosis múltimple
- Las demencias.
3.- La Piel:
- Funciones de la piel.
- Histología básica.
- Semiología dermatológica: lesiones primarias y secundarias de la piel.
- Patología cutánea más frecuente:
- Dermatosis bacterianas
- Infecciones por virus
- Micosis
- Urticaria
- Dermatitis irritativa de contacto
- Dermatitis alérgica de contacto
- Dermatitis seborreica
- Psoriasis
- Acné
- Rosácea
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:






Conocimiento de la terminología médica.
Comprensión de las funciones de cada uno de los sistemas.
Identificar las distintas patologías a través de la anamnesis y la exploración física.
Elaborar planes de prevención primaria y de prevención secundaria.
Conocer las distintas pruebas diagnósticas complementarias: analítica, ecografía,
radiología,..
Conocimientos básicos de los fármacos más habituales: mecanismos de acción,
interacciones, efectos adversos, contraindicaciones.
ENTREVISTA CLÍNICA. EXPLORACIÓN FÍSICA Y CASOS
CLÍNICOS. Exploraciones complementarias y analíticas.
Prof. Dra. Irene César
CONTENIDOS:
Capacitar al alumno para poder valorar el estado de salud de la persona. Conocer la
técnica de la entrevista clínica, la exploración física, así como comprender las
indicaciones y funciones de las distintas pruebas diagnósticas. Comprender y analizar
los valores de la analítica clásica: sangre y orina.
Parte teórica:
1.- La entrevista clínica. Técnicas de entrevista.
2.- La comunicación terapeuta – enfermo.
- empatía
- comunicación verbal y no verbal.
3.- La historia clínica.
- anamnesis
- exploración física
- exploraciones complementarias
- conclusiones
4.- Valoración y análisis de la semiología de distintas patologías:
- Presentación de historias clínicas y su comentario
- Valoración e interpretación de análisis clínicos.
Parte práctica:
Clases prácticas, grupales, donde se elaboran historias clínicas y se practica la
exploración física entre los alumnos.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
Ser capaz de mantener un comportamiento profesional.
Ser capaz de tener empatía, asertividad y respeto.
Ser capaz de hacer una reflexión del contenido de las manifestaciones de la
persona.
 Ser capaz de identificar el significado del lenguaje no verbal.
 Capacitar al alumno para poder valorar el estado de salud de la persona. Conocer la
técnica de la entrevista clínica, la exploración física, así como comprender las
indicaciones y funciones de las distintas pruebas diagnósticas. Comprender y
analizar los valores de la analítica clásica: sangre y orina.



CONOCIMIENTO PSICOEMOCIONAL DEL PACIENTE
Prof. Dr. Joan Cruells
CONTENIDOS:
- Conocimiento Psicoemocional del Paciente:
- La Personalidad: - Los trastornos de la personalidad
- Trastornos por ansiedad: - Crisis de ansiedad
- Agorafobia
- Fobias específicas
- Fobia social
-
- T.O.C (Trastorno obsesivo compulsivo)
Trastornos afectivos: - La depresión
- El trastorno bipolar
Psicopatología de la infancia: - El autismo
- Trastorno por déficit de atención con
hiperactividad
Trastorno de la conducta alimentaria: - Anorexia
- Bulimia
Disfunciones sexuales: - Masculinas
- Femeninas
La Psicosis: - Esquizofrenia
- Trastorno delirante crónico
La entrevista clínica en las enfermedades mentales
Bases de la psicoterapia
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
Manejo de la entrevista clínica de los trastornos mentales.
Conocer e identificar los trastornos mentales mas frecuentes.


INTRODUCCIÓN A LA FARMACOLOGÍA
Prof. Dr. Juan P. Ramirez
CONTENIDOS:
Tema
•
-
1
Introducción a la Farmacología.
Bosquejo histórico.
Concepto y clasificación de la Farmacología.
Concepto de fármaco , medicamento y droga.
• Farmacocinética.
- Nociones básicas sobre los distintos mecanismos farmacocinéticos:
1. Absorción de los fármacos. Unión a proteínas plasmáticas.
2. Distribución y barreras biológicas.
3. Metabolismo. Inducción e inhibición metabólica. Fenómeno del primer paso
hepático. Circulación enterohepática.
4. Vías de eliminación
Tema

•
-
2
Farmacodinamia.
Concepto. Mecanismos de acción de los fármacos.
El receptor farmacológico.
Conceptos de afinidad y actividad intrínseca.
Mecanismos de acción no dependientes de receptores.
Vías de administración de los fármacos.
Estudio de las ventajas e inconvenientes de las vías mas usadas para la
administración de medicamentos.
Tema 3
 Interacciones farmacológicas.
- Tipos de interacciones y efectos de las mismas sobre la farmacocinética y
Farmacodinamia
Tema 4
 Efectos indeseables de los fármacos.
- Concepto.
- Tipos de efectos indeseables.
- La aptitud del personal del criterio naturista en la detección de los mismos.
Tema 5
Generalidades sobre antimicrobianos
- Concepto y clasificación.
- Espectro de acción. Aparición de resistencias.
- Usos clínicos más frecuentes.
- Efectos indeseables.
- Observaciones de criterio naturista.
Tema 6
Fármacos analgésicos y antipiréticos
- Concepto y clasificación
- Acciones farmacológicas.
- Usos clínicos más frecuentes.
- Efectos indeseables.
- Contraindicaciones e interacciones
- Observaciones de criterio naturista.
- Introducción a la psiquiatría ortomolecular
Tema 7
Benzodiaceptinas
- Concepto y clasificación
- Acciones farmacológicas.
- Usos clínicos más frecuentes.
- Efectos indeseables.
- Contraindicaciones e interacciones
- Observaciones de criterio naturista.
- Introducción a la psiquiatría ortomolecular
Tema 8
Antidepresivos y antipsicóticos
- Concepto y clasificación
- Acciones farmacológicas.
- Usos clínicos más frecuentes.
- Efectos indeseables.
- Contraindicaciones e interacciones
- Observaciones de criterio naturista.
- Introducción a la psiquiatría ortomolecular
Tema 9
Fármacos antihipertensivos.
- Concepto y clasificación
- Acciones farmacológicas.
- Usos clínicos más frecuentes.
- Efectos indeseables.
- Contraindicaciones e interacciones.
- Observaciones de criterio
naturista. Interacciones
Tema 10
Tratamientos oncológicos.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:






Ser capaz de entender los principios básicos de la farmacología.
Ser capaz de entender la acción fisiológica de una sustancia.
Conocer las bases de la farmacocinética, la farmacodinamia y la farmacoterapia.
Saber utilizar el vademécum de especialidades farmacéuticas como una herramienta
de consulta para conocer las preparaciones comerciales utilizadas en la medicina
alopática.
Ser capaz de reconocer las principales reacciones adversas de los medicamentos.
Conocer los grupos de fármacos más conocidos.
ATENCIÓN Y GESTIÓN SANITARIA
Prof. Dr. Juan P. Ramírez
CONTENIDOS:
- Conceptos de Salud y enfermedad. Promoción de la salud. Prevención de la
enfermedad: prevención primaria, secundaria y terciaria.
- Características del Sistema Nacional de Salud. Sistema sanitario autonómico. Atención
primaria y especializada. Atención y gestión de la persona enferma y de su familia.
- Las leyes que rigen la conducta: la terapia cognitivo-conductual, aplicaciones dirigidas el
cambio de la conducta alimentaria, hábitos tóxicos y al control de los problemas
emocionales.
(Créditos curriculares con horas formativas en casa)
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:





Conocer la coordinación entre los distintos niveles asistenciales.
Ubicación de las terapias naturales en el marco actual.
Conocer los distintos modelos de sistemas sanitarios y en específico el sistema
sanitario español y catalán.
Conocer el funcionamiento de un hospital y de un área básica de salud.
Conocer las leyes que regulan la conducta y como aplicarlas a las terapias
naturales
MÉTODOS DE DIAGNÓSTICO EN MTC
Prof. Li Zhi Xin
CONTENIDOS:
Los 4 métodos de Diagnóstico ( SHI ZHEWG)
Inspección: - Shen; - Semblante; - Aspecto; - Lengua
Auscultación: - Audición; - Olfacción
Interrogatorio Palpación Pulso Significado pulsológico
Localización
Comentarios
Pulsos Patológicos
Superficie del cuerpoPiel  Manos - Pies
Tórax - Abdomen
Puntos de Acupuntura
Diagnóstico de la Medicina Tradicional China
a) Diagnóstico de Energía-Sangre-Líquido Orgánico (Qi, Xue y Jing-Ye)
Energía Vacío de Energía
Hundimiento de la Energía
Estancamiento de la Energía
Reflujo de la Energía
Sangre Vacío de Sangre
Estancamiento
de
Sangre Calor en la
Sangre
Frío en la Sangre
Energía-SangreEstancamiento de la Energía y estancamiento de sangre.
Vacío de Energía y estancamiento de
sangre. Vacío de Energía y Sangre.
Pérdida del control de la Energía sobre la
sangre. Escape de Energía con pérdida de
Sangre.
Líquido orgánico Consumo de Líquido orgánico
Acumulación de líquidos.
b) Identificación de los órganos-entrañas. (Zhang-Fu)
C - ID Vacío de Energía de C; Vacío de Yang de C; Vacío de Sangre de C;
Vacío de Yin de C; Exceso de Fuego en C; Estancamiento de Sangre
en el C Obstrucción por el TAN en el C.; Calor-Plenitud de Intestino
Delgado.
P – IG Vacío de la Energía del P; Vacío de Yin del P; Viento-Frío en
el P;
TAN-humedad en el P; Viento-Calor en el P;
Sequedad en el P; Calor-humedad en IG; Consumo del
líquido en IG.
B – E Vacío de la Energía del B; Vacío de Yang del B;
Hundimiento de la Energía central; Pérdida del control del Bazo
sobre la sangre.
Frío-Humedad en el B; Calor-Humedad en B;
Vacío de Yin del E; Acumulación de alimentos en
el E Frío en el E; Calor en el E.
H – VB Estancamiento de la Energía del H; Subida del fuego
del H; Vacío de Sangre del H; Exceso de Yang del H;
Desequilibrio interno del viento del H; Frío en el meridiano
del H; Calor-Humedad en H y VB.
R – V Vacío de Yang del R; Vacío de Yin
de R Insuficiencia de la esencia
del R
Vacío de la energía del R
Pérdida de la recepción de la energía
del R Calor-Humedad en la vejiga.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:






Saber identificar los principales síndromes de los canales, de los síndromes de los
Zang- Fu y las síndromes combinados.
Conocer las etiologías de los canales, de los síndromes de los Zang-Fu y los
síndromes combinados.
Saber decidir qué Puntos, meridianos o áreas son más adecuados para realizar el
tratamiento en los principales síndromes de los canales, de los síndromes de los
Zang- Fu y los síndromes combinados.
Saber decidir los principios terapéuticos para cada síndrome, así como el método
terapéutico (acupuntura, moxibustión, tonificación, regulación, dispersión, etc…).
Saber adaptar en cada momento el tratamiento a la evolución de los síntomas de
los canales, de los síntomas de los Zang-Fu y los síndromes combinados.
Saber prever un pronóstico en la evolución del tratamiento y dar los consejos
oportunos para hacer prevención.
TRAYECTO DE MERIDIANOS. PUNTOS DE ACUPUNTURA.
FUNCIONES ENERGÉTICAS E INDICACIONES.
Prof. Li Zhi Xin
CONTENIDOS:
12 MERIDIANOS PRINCIPALES:
- Localización y aplicación de los puntos:
- Puntos de 12 meridianos principales.
- Pulmón (Shou Tai Yin)
- Intestino Grueso (Shou Yang Ming)
- Estómago (Zu Yang Ming)
- Bazo (Zu Tai Yin)
- Corazón (Shou Shao Yin)
- Intestino Delgado (Shou Tai Yang)
- Vejiga (Zu Tai)
- Riñón (Zu Shao Yin)
- Maestro Corazón (Shou Jue Yin)
- Triple recalentador (Shou Shao Yang)
- Vesícula Biliar (Zu Shao Yang)
- Hígado (Zu Jue Yin)
REGLAS TERAPÉUTICAS DE LA ACUPUNTURA:
- 5 Principios : Tonificar el Vacío; Dispersar la plenitud; Refrescar; Calentar; Tratar el
Ben y el
Biao
- 8 Métodos Terapéuticos: Sudoración; Vomificación; Purgación;
Regularización; Refrigeración; Calorificación;
Tonificación; Dispersión.
PRINCIPIOS DE LA COMBINACIÓN Y DE LA PRESCRIPCIÓN
DE PUNTOS DE ACUPUNTURA:
Principios de la selección de los puntos: puntos locales; puntos distales; puntos del
Meridiano
Principios de la combinación de puntos: Shu – Mu; Biao – Li; Yuan – Luo; 5
puntos antiguos
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:








Conocer el concepto y significado de los 12 meridianos y colaterales (Jing Luo) y de
los 8 extraordinarios (Qi Jing Ba Mai), el recorrido, las características, las relaciones
con las diferentes partes del cuerpo y con los órganos internos (Zang-Fu) de los
diferentes meridianos y colaterales nombrados, las funciones fisiológicas,
fisiopatológicas
y terapéuticas de los meridianos y colaterales, los diferentes
grupos de meridianos, su naturaleza Yin-Yang, sus conexiones y ramificaciones, los
tipos de energías que circulan por los meridianos, así como sus ritmos, flujos y
direcciones.
Comprender el concepto de punto acupuntural.
Conocer las funciones, tanto a nivel fisiológico como terapéutico de los
Puntos de acupuntura a nivel general, las diferentes formas de nomenclatura de
los Puntos, así como los métodos generales para localizarlos, los diferentes grupos
de Puntos acupunturales con sus principales
características y aplicaciones
terapéuticas.
Conocer y comprender el significado y la utilidad de los 6 meridianos unitarios o
niveles energéticos.
Para cada uno de los puntos más usados más los 30 extras, ha de conocer su
exacta localización, sabiendo localizar con las referencias particulares de cada
punto, sabiendo palpar y sentir con los dedos, conociendo las relaciones anatómicas
de cada uno de ellas.
Ser capaz de identificar objetivamente los cambios localizados en el punto
que sean tributarios de manifestar algún desequilibrio orgánico (por ejemplo,
atrofia tisular, edema local, estasi de sangre, frío, calor, etc.) y poderlos
reflectar a la historia para ayudar a completar el diagnóstico e identificar el
estado de vacío y/o plenitud de los diferentes puntos estudiados para poder
actuar en consecuencia.
Ser capaz de localizar los Puntos de acupuntura y conocer el recorrido de los
meridianos y colaterales, de relacionar la localización de los Puntos y meridianos
con las estructuras anatómicas subyacentes y periféricas sabiéndolas palpar y
teniendo consciencia en todo momento de lo que se está palpando y
de
relacionar las estructuras anatómicas suyacentes o periféricas al punto o
meridiano que requieran precauciones a la hora de puntuarles con el fin de evitar
hematomas, accidentes, lesiones o molestias al paciente (usuario).
Conocer toda la variedad de instrumental de acupuntura que esté a su alcance.



Saber escoger las agujas o instrumentos adecuadas para cada punto a tratar y para
cada técnica a realizar y saber efectuar las técnicas de asepsia cutánea necesaria
antes de practicar la punción.
Saber decidir antes de la punción, tanto el ángulo como la profundidad de la
misma y ser capaz de decidir (mediante competencias asumidas en otras
unidades formativas) las técnicas manipulativas a emplear en cada acto
terapéutico.
Conocer y saber aplicar las técnicas de la electroestimulación así como sus
precauciones y contraindicaciones, saber aplicar la técnica de las ventosas así
como sus precauciones y contraindicaciones.
LOCALIZACIÓN DE PUNTOS DE PUNTOS DE ACUPUNTURA Y PRÁCTICA
DE LA PALPACIÓN DEL PULSO E INSPECCIÓN DE LA LENGUA.
Prof. Eva Martínez
1º) Localización específica de los distintos puntos de acupuntura:
- Naturaleza de los puntos
- Puntura de los puntos
- Técnicas básicas utilizadas en cada uno de los puntos acupunturales
2º) Palpación y observación de la piel con el fin de saber distinguir el estado de los
Jing Mai (meridianos), puntos luo, Shu-Yuan, Shuespalda.
3º) Lenguas. Clase práctica entre asistentes y diapositivas:
-
Diferenciación
Diferenciación
Diferenciación
Diferenciación
color cuerpo
forma cuerpo
aspecto lengua
capa lengua
4º) Pulso:
- Colocación del terapeuta y paciente
- Localización de las posiciones del pulso
- Diferenciación pulso profundo y superficial
- Diferenciación velocidad y pulso
- Metodología básica para una buena evaluación e interpretación del pulso
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Saber seleccionar los Puntos acupunturales para cada síndrome, así
como
las necesidades manipulativas en cada punto de acupuntura
(tonificación, regulación o sedación)
ESTUDIO DE LOS SISTEMAS DE MERIDIANOS. TRATAMIENTO DE LAS
PATOLOGÍAS MÁS COMUNES
Prof. Li Ping / Eva Martínez
CONTENIDOS:
1. OTROS MÉTODOS DE DIAGNÓSTICO EN MTC
- Identificación de síndromes según los canales o meridianos.
- Identificación de síndromes según los 6 niveles energéticos.
- Identificación de síndromes según los 4 niveles.
- Los 6 meridianos unitarios o niveles energéticos.
- Identificación de síndromes según el Sanjiao.
2. MERIDIANOS EXTRAORDINARIOS Y SECUNDARIOS.
- Estudio del trayecto, relaciones topográficas, relaciones con otros meridianos y con
los Zang Fu (órganos internos), sus implicaciones fisiopatológicas y terapéuticas de
los diferentes grupos de meridianos o canales.
- 15 Vasos Luo Longitudinales (definición, trayecto, sintomatología y tratamiento).
- 12 Vasos Luo Transversales (definición, trayecto, sintomatología y tratamiento)
- 12 Meridianos Distintos (definición, trayecto, sintomatología y tratamiento)
- 12 Meridianos Tendino-musculares (definición, trayecto,
sintomatología y tratamiento).
- 12 Territorios Cutáneos
- 8 Meridianos Curiosos (Vasos Maravillosos)
Du Mai
Ren Mai
Dai Mai
Chong Mai
Yang Qiao Mai
Yin Qiao Mai
Yang Wei Mai
Yin Wei Mai
(Definición, trayecto, sintomatologías y tratamiento).
3. TRATAMIENTO
- Descripción de la patología o manifestación clínica a estudiar desde la óptica de la
MTC:
Enfermedades internas:
- Gripe-resfriado
- Asma
- Dolor abdominal
- Constipación
- Insomnio
-
Lumbago
Gastralgia
Diarrea
Enfermedades psíquicas-Dian-Kuan
Impotencia
- Síndrome de Yu-Depresión
- Escapulalgia
- Cefalea
- Síndrome de Bi (Reumatismos)
- Síndrome de Wei (atrofia muscular, debilidad y parálisis)
- Tos
- etc
Ginecología:
- Reglas irregulares
- Dismenorrea
- Síndrome de la menopausia
- Metrorragia
- Esterilidad
- etc
Enfermedades externas:
- Hemorroides
- Soriasis
- Alopecia
- Eccema
- Urticaria
- etc
4. CRONOPUNTURA (Reglas del medio día – media noche)
Métodos de selección de los 5 puntos shu antiguos y de los 8 puntos
llave: en función del día y hora de apertura, mediante el uso de los Gan-Zi (Troncos
Celestes y Ramas Terrestres).
5. CASOS CLÍNICO CON PACIENTES REALES (de Enero a Junio)
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:










Saber aplicar las diferentes técnicas y metodologías y decidir el tratamiento
adecuado en cada momento.
Conocer el origen, trayectos, número y relaciones de los meridianos extraordinarios
y colaterales, y saber identificar los desequilibrios que impliquen o afecten a
estos meridianos colaterales.
Saber como utilizarlos en terapéutica, recurriendo por eso a los Puntos que
tienen influencia sobre ellos y ser capaz de decidir cuando sea adecuado utilizarlos.
Saber diseñar el plan y los objetivos terapéuticos en función del diagnóstico en
MTC
establecido y saber actualizarlos o modificarlos según la evolución del paciente.
Saber determinar la conveniencia o no de aplicar al tratamiento todas
aquellas herramientas terapéuticas (con sus diferentes modalidades) propias de la
MTC, escogiendo aquellas que consideran más adecuadas para cada caso y
adaptarlas o modificarlas en función de la evolución del paciente.
Saber identificar, conocer y resolver las complicaciones (si se producen)
relacionadas con su actuación profesional.
Saber decidir cuando un tratamiento se ha de realizar con una única herramienta
terapéutica o combinada con más de una de las diferentes herramientas terapéuticas
de
la MTC.
Saber valorar la conveniencia o no de aplicar moxibustión y si es así, la o
las modalidades adecuadas.
Profundizar en los criterios de derivación y urgencia necesarios con tal de asegurar
una correcta praxi, velando por la seguridad del paciente.
Ser capaz de realizar una consulta con pacientes reales: Diagnóstico, Principio
Terapéutico y Aplicación del Tratamiento.
PRÁCTICA CLÍNICA: MICROSISTEMAS; CASOS CLÍNICOS REALES
Prof. Eva Martínez Cebrian
CONTENIDOS:
Observación clínica
1.- Orientación sobre la clínica de la acupuntura.
2.- Discusiones sobre el protocolo básico de diagnóstico diferencial
3.- Discusiones sobre las diferentes herramientas terapéuticas de la MTC.
4.- Discusiones sobre la relación paciente-terapeuta.
5.- Procedimientos para la higiene y prevención de infecciones.
6.- Habilidades en el diagnóstico en el procedimiento clínico.
7.- Revisión de la Teoría MTC, acupuntura, diagnóstico y sus aplicaciones en casos
clínicos como preparación para futuros pacientes.
8.- Confección de la historia clínica.
Práctica clínica
1. Prácticas supervisadas en acupuntura, moxibustión y ventosas utilizando las
diferentes formas de aplicación de cada herramienta terapéutica.
2. Prácticas supervisadas en la aplicación combinada de las diferentes técnicas de la
MTC.
3. Presentación y discusión de los casos atendidos por internos.
4. Realización de la recogida de la información del paciente.
5. Práctica con pacientes.
6. Microsistemas:
- Auriculoterapia china:
- Introducción.
- Conexión con órganos y meridianos.
- Anatomía auricular.
- Localización de las zonas somatotópicas.
- Aplicación (Selección de Puntos, metodología, desinfección, inserción de
agujas, diferentes tipos de agujas, bolas magnéticas y no magnéticas,
semillas..)
- Precauciones y complicaciones.
- Terapéutica.
- Contraindicaciones.
- Craneopuntura.
- Introducción.
- Áreas de Craneopuntura.
- Técnica (inserción, estimulaciones…).
- Indicaciones de las diferentes áreas.
- Precauciones y Complicaciones.
- Terapéutica.
- Contraindicaciones.
- Electroacupuntura (Generalidades: con que frecuencia, como se usa…)
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:





Saber realizar la recogida de la información propia de la MTC.
Conocer todo el procedimiento clínico necesario para atender a los pacientes.
Saber aplicar las diferentes herramientas terapéuticas de la MTC.
Saber presentar un caso clínico en una sesión clínica.
Saber identificar, conocer y resolver las complicaciones (si se producen) en la
práctica clínica habitual.





Saber decidir cuando un tratamiento ha de ser realizado con una única herramienta
terapéutica o combinada con más de una de las diferentes herramientas terapéuticas
de la MTC.
Conocer la anatomía auricular y craneal, las correspondencias somatotópicas con
las diferentes partes del cuerpo.
Ser capaz de realizar una correcta exploración de la oreja.
Tener las precauciones necesarias y saber actuar en caso de complicaciones y
conocer las interacciones de estos microsistemas con otros procedimientos
terapéuticos (como la acupuntura global o las reflexoterapias) y saber coordinar los
efectos del conjunto.
Saber aplicar técnicas de microsanamiento, ventosas, electroestimulación, etc…
TUI-NA
Prof. Emili Estivill
CONTENIDOS:
1.- Etimología
2.- Historia
3.- Introducción: Valoración del Estado de la Salud (MTC)
- Pakan (5 sentidos): Ver-Oir-Oler-Gusto-Tacto
- Ficha: Cuestionario-Lengua-Pulso-Palpación
4.- Etiología de las lesiones de los tejidos blandos: orgánicas, reumáticas,
traumáticas, mecánicas, climáticas, dietéticas, emocionales.
5.Principios
terapéuticos:
- Tratar o derivar
- Raíz o Rama
- Reforzar el Factor Antipatógeno o Eliminar Factor Patógeno
- Equilibrar el Yin y el Yan (interno-externo, arriba-abajo, frontalposterior, lateral-contralateral)
6.- Principales métodos:
- Calentar
- Desobstruir
- Tonificar
- Dispersar
- Armonizar
- Evacuar o purgar
- Transpirar
- Eliminar
7.- Movimientos de Tuina: Amasamientos-Fricciones-Vibraciones,
presiones, percusiones y movilizaciones:
- Tui (empujar)
- Na (agarrar)
- Mo (fricción superficial)
- Rou (fricción profunda)
- Gun (rodar)
- Cuoda (golpear)
- Cuo (fricción con fuerza)
- Ca (rascar)
- Nia (pellizcar)
- Qia (presionar con la uña)
- Li (estirar)
-
Don (movilizar, remover, girar, rectificar extremidades)
Don vertebral
Mô (fricción rápida, superficial en rostro, vientre)
Ya (presión y deslizar el codo sobre una superficie o un punto
determinado) Esta técnica se realizará con aceite sobre el cuerpo.
- Combinación de técnicas
- Aplicación de las Técnicas Básicas de Tuina en decúbito Prono, lateral, supino y
sentado.
8.- Tratamientos de los Patrones de desequilibrio:
- Expulsar el viento frío
- Drenar el Tan. Síndrome Bi o reumático
- Drenar el Hígado
- Tonificar el Yin
- Tonificar el Yang
- Tonificar el Qi
- Tonificar el Sangre
- Desobstruir el Intestino
- Contener la evacuación
- Diluir la flema del Pulmón
- Recuperar el Yang huido
- Dispersar las emociones estancadas
- Tuina y Pediatría
- Tuina y Medicina Interna
- Tuina en la Recuperación Funcional traumatológica
- Tuina y estética, belleza, peluquería, obesidad
9.- Técnicas de Qi Gong, estiramientos y automasaje para prevenir e implicar a los
pacientes en la recuperación.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:







Saber valorar la salud del paciente en base a los principios de la MTC
Diferenciar los diferentes tipos de lesiones osteomusculares ligamentarias.
Saber aplicar un tratamiento global de Tuina en todo el cuerpo para el
reequilibrio Energético del individuo.
Saber aplicar un tratamiento parcial y zonal para complementar la técnica
acupuntural.
Saber valorar que tipo de técnicas son las más adecuadas según el paciente, su
desequilibrio, sexo, edad, climatología y circunstancia.
Saber valorar y derivar a un paciente según la gravedad al profesional que le
corresponda.
Distinguir y aplicar correctamente las diferentes técnicas básicas de tuina palmar o
digital según se requiera.
FUNDAMENTOS DE LA FARMACOPEA CHINA
Prof. Emili Estivill
Conocer 50 Fórmulas tradicionales de Fitoterapia China y sus componentes,
(112 materias médicas), para poder tratar los principales síndromes de MTC.
CONTENIDOS:
1.- Historia de la Fitoterapia.
-
HUAN DI NEI JING (13 Fórmulas)
SHEN NON BEN CAO JING (365 plantas)
SHAN HAN ZA BING LUN. De Zhang Zhong Jing
MA FEI SAN. Doc. Hua Tuo.
TAI PING HUI MIN HE HI JU FANG.
LIU WAN SU. Escuela del frío.
ZHANG CONG ZHENG. Escuela de la purgación.
LI GAO. Escuela de la Tonificación.
ZHU ZHEN HENG. Escuela del mantenimiento del Yin.
DINASTIA MING. BEN CAO GAN MU. De Li Shi Zhen
SHI BING LUN. De Lei Feng. Dinastía Qing.
Revolución Cultural de Mao.
2.- Fundamentos de Fitoterapia China.
-
Las 4 naturalezas: caliente-tibio-fresco-frío-neutro
Los 5 sabores: picante-dulce-agrio-amargo-salado-insípido
Las 4 direcciones: ascender-descender-emerger-sumergir.
Correlación entre: naturaleza-sabor y dirección.
Tropismo según los meridianos.
Toxicidad. Interacciones con fármacos.
Contraindicaciones: embarazo-contra-síndromes.
3.- Clasificación de las plantas por grupos de funciones.
1. Sustancias que liberan la superficie: Viento Frío-Viento Calor
2. Sustancias que eliminan el calor:
2.1. Sustancias que eliminan el calor y reducen el
fuego.
2.2. Sustancia que eliminan el calor y enfrían la
sangre.
2.3. Sustancias que eliminan el calor y las toxinas.
3. Sustancias purgantes.
4. Sustancias que eliminan el viento y la humedad.
5. Sustancias aromáticas que eliminan la humedad.
6. Sustancias diuréticas que eliminan la humedad.
7. Sustancias que calientan el interior
8. Sustancias que regulan la circulación del qi
9. Sustancias que eliminan el estancamiento de alimentos.
10.Sustancias que detienen las hemorragias.
11.Sustancias que fortalecen la sangre y eliminan el estasis.
12.Sustancias para la flema, tos y asma.
13.Sustancias que tranquilizan la mente.
14.Sustancias que calman el Hígado y el viento interno.
15.Sustancias que tonifican: Qi-Xue-Yang-Yin-Jing.
16.Sustancias astringentes.
17.Sustancias de uso externo.
4.- Fórmulas.
001.jin fang bai du wan
002.sang ju wan
026.tian ma gou teng wan
003.si miao wan
004.wu wei xiao du wan
005.long dang xie gan wan
006.du juo ji shen wan
007.mai men dong wan
008.gui zhi wan
009.si jun zi wan
025.yu ping fen g wan
010.si wu wan
011.liu wei di huang wan
012.gui pi wan
013.huang qi shen mai
014.yi qi cong ming wan
015.bu zhong yi qi wan
016.er xian wan
RECALENTADOR SUPERIOR
017.tian wan bu xin wan
027.er chen wan
RECALENTADOR MEDIO
018.ping wei wan
019.xiao yao wan
020.chai hu shu gan wan
021.bao he wan
022.chai ping wan
023.run chang wan
024.wu ling wan
028.ba zhen tang
029.tong xie yao fang
030.e bu shi cao (hb.centipedae)
031.du zhong ji tian tang
032.qiang huo sheng shi tang
033.gan mai dan zao tang
034.suan zao ren tang
035.ba sen tang (8 raices) shi quan da
bu tang (10 raices)
036.hu hua-baishao(001)
037.mu dan pi-zhi zi(002)
038.zhi mu-huan bai(003)
039.baizhu-ganjiang-rougui(004)
040.e zhu-tao ren-hog hua (005)
041.huang qi (006)
042.suanzao-hehuan-yuanzi(007)
043.mu xiang-sha ren(008)
044.fu ling-ze xie(009)
045.xuanxiong-ji xue teng(010)
viento frio
viento calor
viento interno
calor-humedad
calor-toxico
fuego
humedad-bi
sequedad
frio y vacio de wei-qi
tonificante qi
tonificante wei-qi
tonificante xue
tonificante yin
tonifica bazo-xue-corazon
tonifica el qi-yinye
tonifica ojos
hundimiento qi
tonifica yang-yi-jing
tonifica yin renal-corazon
armoniza b-e deseca tan
tonifica b-e
drena higado tonifica bazo
desarmonia entre h-e
favorece la digestion
armoniza el estomago-tan
hidrata ig-id y el qi intest.
diuretico y tonif bazo-yang
tonifica qi-xue
armoniza h-b
diaforetico
super tonific. yang
viento-frio-humedad
calma el shen
calma shen-tonif xue
*tonifica qi-xue con 8 raices
tonificar qi-xue y calentar
favorece
(10) los ojos
dispersa el calor
disp.calor y nutre el yin
tonific.b-e-yang
moviliza el xue
tonifica el qi
calma el shen
digestiva
diuretica
regula el menstruo
046.dan shen-yu jin(011)
048.du zhong-hua niu xi (012)
049.fa feng-du huo (014)
050.ji sheng-bai jie zi (015)
051.di yu-huai hua (016)
libera el shen
tonifica el yang
dispersa el bi
tan flema-tos
antihemorragica
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:


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
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

Conocer los principales documentos y orígenes de la fitoterapia china.
Conocer los grandes maestros que desarrollaron la farmacopea tradicional china.
Conocer el origen histórico de las fórmulas.
Conocer las características principales de las materias médicas.
Reconocer la naturaleza, sabor, tropismo, acción, toxicidad, interacciones y
combinaciones de las 120 plantas básicas que componen la farmacopea del
curso.
Reconocer las plantas contraindicadas en el embarazo y en los contra-síndromes.
Saber recomendar varias fórmulas para tratar cada síndrome de MTC y
síndromes complejos.
Recordar las referencias históricas y grandes maestros de la farmacopea china.
Memorizar las características principales de las 112 plantas que contendrá la
farmacopea utilizada en este curso.
Saber clasificar las plantas chinas en 17 categorías tradicionales.
Saber Indicar una fórmula por cada síndrome de MTC.
Saber valorar el estado de salud de un cliente, e indicar el tratamiento de
fitoterapia o farmacopea, el tratamiento de tuina, acupuntural, moxa, ventosas,
auriculoterapia, intradérmicas, dietoterapia que requiere según su estado.
Saber indicar algún suministrador en el caso de recomendación de fitoterapia
siguiendo su bademecum de fitonutrientes.
DIETÉTICA ENERGÉTICA
Prof. Gemma Hortet
CONTENIDOS:
En la asignatura de Dietética energética el alumno aprenderá a integrar la alimentación
desde un punto de vista energético según la MTC como un elemento adicional en el
diagnostico global del paciente.
1. Las Dietéticas orientales
-Concepto de Dietética Energética
-Dietética energética según la MTC versus Macrobiótica
2. Conceptos básicos de yin/yang
-El yin y el yang aplicado a los alimentos
-El yin y el yang aplicado a las constituciones
-El yin y el yang aplicado a las condiciones
3. Clasificación de los alimentos
-Naturaleza o energía intrínseca
-Sabor
-Acción
-Afinidad por los órganos
4. La alimentación y los 5 elementos
5. La alquimia de los alimentos
-Cocciones y efectos terapéuticos
-corte de los alimentos
6. La alimentación en cada estación del año
7. El diagnóstico.
-Las 8 reglas de diagnóstico
-Signos y síntomas para el diagnóstico
8. Tipos de Dietas terapéuticas
-Nutritivas
-Depurativas
-Neutras
-Frescas
-Calientes
-Combinaciones de dietas
9. Práctica de Dietas terapéuticas
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:




Conocer las bases de la Dietética energética.
Conocer las características de los alimentos según la Dietética Energética China
Aprender a realizar diagnósticos según los criterios de la MTC en relación con la
dietoterapia energética.
Aprender a realizar recomendaciones dietéticas que se incluyan en el diagnostico
global que se hace según la MTC y que sirvan para mejorar la salud de una forma
práctica.
PROGRAMA DE PRÁCTICA CLÍNICA
REQUISITOS DE ACCESO: tener completados los 3 cursos de Acupuntura (MTC) y haber
superado todas las evaluaciones, por lo que el asistente a 4º curso tendrá la categoría de
TEP (Terapeuta En Prácticas). Se puede tener la tesina sin entregar.
OBJETIVOS: poner en práctica los conocimientos adquiridos en los cursos anteriores y entrar
en contacto con la práctica profesional, bajo la tutela del profesor, adquiriendo a lo largo del
curso la capacidad y seguridad para llevar de forma independiente una consulta.
PROGRAMA:
1) EL TEP tratará a fondo, entre otros, los siguientes temas:
 Protocolo de actuación en consulta
 Entrevista clínica (estructura, preguntas, amplitud…)
 Interacción Terapeuta-Paciente
 Criterios de derivación (interna, externa)
 Manejo de pacientes complicados (patologías, situaciones…)
 Ética y Deontología.
 Ampliación y repaso de MTC
 Intervención con M TC en las patologías más comunes
2) El TEP deberá presentar el estudio de casos clínicos a modo trabajo (6 por curso
completo).
3) A fin de demostrar la adquisición de competencias terapéuticas necesarias el TEP se
someterá a ECOE’s (evaluaciones de competencias objetivas estándar) para la
valoración y puntuación de las competencias requeridas.
PRÁCTICAS EN CONSULTORIO.
22 ó 44 créditos dependiendo de si se realizan en uno o dos años, supervisadas por
un terapeuta-monitor. En un principio se observará cómo se desarrollan las consultas y,
posteriormente los mismos alumnos, participarán de lleno en las diferentes valoraciones y
tratamientos.
EVALUACIONES
Al finalizar el curso de hará una evaluación del trabajo desempeñado. Para
determinar la calificación obtenida se tomarán en cuenta los siguientes aspectos:
1.- Asistencia a la consulta,
2.- Conocimientos manifestados por el alumno,
3.- Actitud mostrada ante el paciente,
4.- Trabajos presentados, que sumado a la valoración de las ECOE’s darán el
resultado final.
El TEP se someterá a ECOE’s (evaluaciones de competencias objetiva estándar) para
la valoración y puntuación de las competencias requeridas que se llevarán a cabo
a finales de julio y en un sábado a concretar.
PROFESORADO
-Ricard Semis (Graduado en MTC)
- Joana Alonso (Graduada en MTC)
- Eva Martínez (Graduada en MTC)
- Maribel Alcolea ( Diplomada en Enfermería, Graduada en Naturopatía y MTC).
- Carles Murcia (Graduado en MTC)
Dirección del centro: Mª Luisa Bañolas.
Coordinación: Jaume Garrit
Secretaría: Esther Santamaría y Jordi Sabaté.
TÉCNICAS DE ESTUDIO Y CONTROL DEL ESTRÉS DEL ESTUDIANTE
(Seminario- Taller)
Prof. Dra. Irene César
CONTENIDOS:
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y MEMORIA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Actitud.
Motivación: cómo incrementar la motivación
Concentración. Atención y concentración.
Memoria: tipos de memoria. Estrategias para memorizar.
Programación: gestionar y programar tiempos de estudio durante el curso.
Factores que favorecen el estudio: lugar adecuado de estudio, sin distracciones
que impidan una concentración en el estudio, régimen de comidas, el descanso
diario…
PROCEDIMIENTOS DE COMPRENSIÓN Y ASIMILACIÓN DE LA INFORMACIÓN.
1. La toma de notas y apuntes: importancia y preparación de la clase. Cómo tomar
apuntes. Dudas y su resolución
2. El subrayado.
3. La síntesis: resumen, esquema…
4. Tratamiento de la información: la plataforma-foro virtual como recurso
académico. Biblioteca. Libros propios. Internet. Contacto con los tutores.
ESTRATEGIAS DE AUTOCONTROL
1. Control de la ansiedad.
2. Estrategias terapéuticas para el optimizar el rendimiento intelectual y la memoria
de trabajo: vitaminas, terapia ortomolecular, dieta.
3. Estrategias terapéuticas para el control de la ansiedad y el pánico ante el
examen: homeopatía, flores de bach y otros.
EXÁMENES
1. Planificación de horarios y descanso.
2. Pre-lectura y dudas, lectura de asimilación y memorización, repaso con lectura
general y memorización a largo plazo.
3. Como afrontar los exámenes de tipo test; desarrollo, casos clínicos.
I N T R O D U C C I Ó N A L A KINESIOLOGÍA (APLICACIONES BÁSICAS)
Prof. Raquel Campanales
CONTENIDOS:
1.- INTRODUCCIÓN
-
¿QUÉ ES LA KINESIOLOGÍA?
HISTORIA DE LA KINESIOLOGÍA
KINESIOLOGÍA HOLÍSTICA. ARM REFLEX (AR)
RUEDA MUSCULAR. MÚSCULO DÉBIL. MÚSCULO FUERTE (MFI)
TRILOGÍA DE LA SALUD
2.- PROTOCOLO
-
EMOCIONES NO INTEGRADAS: ACTUALES O PASADAS
LIBERACIÓN DE LA TENSIÓN MUSCULAR. FLORES DE BACH
REVERSO PSICOLÓGICO
SWITCHING O CONMUTACIÓN
LATERALIDAD
3.- SEGUIMIENTO DE UN TEST
- SINCRONIZACIÓN CON EL PACIENTE
- MUDRAS
4.- OTROS TESTS
- TEST DE DESHIDRATACIÓN
- TEST DE CIRCULACIÓN CEREBRAL
- TEST DE CIRCULACIÓN LINFÁTICA Y VENOSA
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:




Conocer los conceptos básicos de la Kinesiología para entenderla y desarrollarla.
Aplicación de la técnica del AR (arm reflex)
Entender la relación cuerpo – mente – energía a través del test muscular.
Aprender a saber interpretar los resultados del test.
INTERPRETACIÓN DE ANALÍTICA CLÍNICA Y POSIBLE TRATAMIENTO EN
MEDICINA NATURAL
Prof. Jaume Garrit
CONTENIDOS
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
Hemograma completo :
o Anemias : tipos de anemias : Ferropenicas, Megaloblasticas , por inflamación
o Plaquetopenias
VSG / PCR
o Valores indicativos de inflamación
Valores indicativos del riñón en sangre : Urea, Ácido úrico, Creatinina
Valores indicativos del riñón en orina : Densidad, pH, Leucocitosis, sangre, nitritos .
o Cistitis, infecciones orina, litiasis renal, Insuficiencia renal.
Valores indicativos del hígado : GOT, GTP, GT, Fosfatasas alcalinas fracción hepática
o Hepatitis : víricas y toxicas
Valoración tiroidea . TSH, T3, T4, anticuerpos antitiroideos
o Hipotiroidismo, hipertiroidismo , tiroiditis Hashimoto
Interpretación del Proteinograma
Parámetros coagulación : Fibrina, Fibrinógeno, tiempo de protrombina
ANALITICAS ESPECIALES
Sistema inmunitario: tipaje monoclonal
Anticuerpos anticándidas
Niveles de cortisol y de DHEA (valoración del estrés)
Niveles de melatonina y cortisol ( alteraciones ritmo circadiano)
Sangre en heces
Intolerancias alimentarias (IgG)
OBJETIVO DE ESTE CURSO:
Saber interpretar las analíticas clínicas
Orientar al paciente sobre que pruebas pueden ser interesantes
Y su posible tratamiento desde el punto Naturista
AURICULOTERAPIA
Prof. Jaume Garrit
CONTENIDOS:
1. Diferencias entre Aurículo-puntura, Aurículo-Terapia, Aurículo Medicina y
Aurículo-Energética.
2. Anatomía auricular.
3. Puntos auriculares y su manifestación:
- Térmica
- Dolorosa
- Eléctrica
- Por señal vascular.
4. RAC, RAN, VAS.
5. Puntos auriculares de fácil localización.
6. Cartografía fase Ø 1.
- Puntos principales.
- Situación cartográfica.
7. Tratamiento del dolor:
- Dolor somático. Dolor visceral. Dolor talámico.
8. Sistema osteoarticular:
- Localización articular.
- Principales patologías.
9. Alteraciones del metabolismo del calcio:
- Mecanismo. Tratamiento.
10. Sistema cardiorespiratorio:
- Localización auricular.
- Equilibrio ácido-base.
- Principales patologías.
11. Sistema inmunitario:
- Localización auricular.
- Puntos de influencia.
12. Sistema endocrino:
- Mecanismo.
- Situación cartográfica.
13. Puntos de influencia psíquica. Localización.
14. Puntos viscerales. Localización.
15. Lateralidad:
- Diestro racional. Diestro emocional.
- Zurdo racional. Zurdo emocional.
16. Tratamiento antitabaco.
17. Tratamiento obesidad.
18. Circuitos energéticos auriculares. Masajes auriculares.
19. Aplicación de corriente de baja frecuencia. Frecuencia a emplear
ELECTROACUPUNTURA (Curso teorico-práctico)
Prof. Maribel Alcolea / Ricard Semis
Objectivos:
-
Dotar al alumno de conocimientos teóricos y manejo seguro de la electropuntura en
las situaciones clínicas más habituales.
Índice del curso:
-
Historia de la Electropuntura. Primeras experiencias.
Tipos de electroestimulador. Características legales.
Partes del electroestimulador.
Diferencias entre Electropuntura y TENS.
Forma básica de electroestimulación.
Concepto de frecuencia de estimulación.
Concepto de amplitud de señal.
Formas de onda más comunes.
Tonificación y dispersión.
Aplicaciones de la electroestimulación.
Contraindicaciones.
Nociones básicas de manejo e higiene.
Métodos de aplicación en las agujas.
Electropuntura local y energética.
Formación práctica:
Tonificación grupos musculares.
Analgesia acupuntural.
Electroterapia auricular.
Tratamiento lumbociatálgia.
Tratamiento parálisis facial.
Tratamiento electrolipólisis (reducción celulitis).
Electropuntura emocional.
Electrocraneopuntura (tonificar áreas motoras y sensitivas).
MAGNETOTERAPIA
Prof. Dr. Juan P. Ramírez
La Magnetoterapia estudia las aplicaciones terapéuticas de los campos magnéticos. El
conocimiento del uso práctico de los imanes es un complemento ideal para la consulta de
naturopatía y acupuntura.
Sus principios son sencillos de aprender, y es de gran utilidad práctica en el tratamiento
de los motivos de consulta más comunes.
C O N TE N ID O S :
-
Historia del electro-magnetismo
Introducción a la física de los campos magnéticos: campos magnéticos continuos y
alternos
Electromagnetismo
y
vida:
desde
las
magnetobacterias
a
los
magnetoencefalogramas
Fisiología de la glándula pineal y su respuesta a los campos magnéticos
Tipos de imanes. Puntos de compra
Diferentes usos analgésicos y descontracturante del polo norte y sur
Utilidad de los campos magnéticos alternos
La E.M.T. (estimulación magnética transcraneal): aplicaciones en la depresión, la
enfermedad de Parkinson y la Esclerosis múltiple.
Aplicaciones en oncología.
Usos del agua magnetizada: “la memoria del agua”
Aplicaciones de los campos magnéticos continuos:
- En el tratamiento de las odontalgias y de la neuralgia del trigémino
- En el tratamiento del hombro doloroso
- En el tratamiento del codo de tensita
- En el tratamiento del dolor de espalda: cervicalgia, dorsalia y lumbalgia
- En el tratamiento de los esguinces
- En la prevención y el tratamiento de la osteoporosis
Aplicación de los campos magnéticos continuos a la corrección postural:
- Tratamiento de la escoliosis: el test de Fukuda
- Prevención de los esguinces de repetición
Aplicación de los campos magnéticos alternos:
- Al tratamiento de la osteoporosis
- En el post-operatorio
- En los cuadros inflamatorios y degenerativos articulares
- En el S. del tejido lesionado
- En las úlceras de decúbito y los problemas vasculares venosos.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Adquirir los suficientes conocimientos para poder utilizarlos campos magnéticos en
la consulta de acupuntura y naturopatía.
VENDAJE NEUROMUSCULAR
Prof. Daniel Lamiel
El Vendaje neuromuscular (Kinesiotape) es un sistema de vendaje nacido en Asia en los años 70. Es
una técnica de vendaje que permite una movilidad completa del músculo, donde la función
muscular cobra importancia para activar los procesos naturales de autocuración del propio
cuerpo. La idea que hay detrás de este método es que la constante función de la musculatura no
solo es necesaria para mantener los rangos de movimiento en las estructuras, sino también para
mantener la adecuada circulación sanguínea, drenaje linfático y la homeostasis en la temperatura
corporal.
Estas acciones que podríamos reconocer como efectos de la técnica son:
1.- Acción /Efecto circulatorio
2.- Acción / Efecto analgésico
3.- Acción / Efecto neuro-mecánico
CONTENIDOS:
- Conceptos Teóricos:
- Contraindicaciones
- Principios generales
- Efectos fisiológicos
- Técnicas: - Muscular
- Linfática
- Facial
- Corrección mecánica
- Corrección de espacio
- Corrección final de movimiento
- Tendón – ligamento
- Prácticas:
- Extremidad superior: - Contractura cervical
- Contractura en trapecio superior
- Sobrecarga de deltoides
- Bursitis deltoidea
- Esguince acromioclavicular
- Inestabilidad de hombro
- Hombro congelado
- Epicondilitis
- Epitrocleitis
- Túnel carpiano
- Tórax: - Contractura pectoral mayor
- Fisura de costillas
- Lumbalgias
- Trocanteritis
- Extremidad inferior:
- Contractura bíceps femoral
- Tendón rotuliano (2 técnicas)
- Ligamento lateral interno
- Condropatía rotuliana
- Inflamación de rodilla
- Gastrocnemio
- Tendón de Aquiles
- Esguince de tobillo
- Aplicaciones especiales: - Hematoma
- Cicatriz
- Dolor menstrual
- Estreñimiento
- Aplicaciones en podología: - Neuroma de Morton / - Metatarsalgias / - Espolón calcáneo
- Juanetes
/ - Fascitis plantar
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
-
Conocimiento de los diferentes tipos de vendas y materiales.
Manipulación y cuidado del material.
Conocimiento de las diferentes técnicas.
Aplicación de las técnicas dependiendo de la sintomatología y diagnostico del paciente.
TRAINING DIETÉTICO
Prof. Daniel Lamiel
Seminario teórico-práctico, donde se pretende dar al alumno las herramientas necesarias
para conseguir una mayor implicación del paciente frente a su plan dietético, mediante
técnicas de introspección y ejercicios más clásicos de coaching.
Durante el seminario se irán desarrollando los puntos citados más abajo e intercalando
diferentes ejercicios prácticos que nos serán útiles en la consulta de Training dietético.
En este seminario no se dan clases de dietética, ni se elaboran dietas. El alumno debe
adquirir estos conocimientos previa o posteriormente en clases de dietética.
CONTENIDOS:
 Introducción e historia del coach
 Valores a desarrollar por el instructor dietético
 Introspección y aceptación
 Inteligencia emocional
 Objetivos y plan dietético
 Escucha activa y empatia
 Comunicación e implicación
 Herramientas útiles en la consulta dietética
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
-
Habilidades para dar consejos.
Habilidades para realizar actividades educativas.
Conocimientos para motivar al paciente en el ámbito dietético.
Dar un enfoque más humano y personal a la consulta dietética.
Identificar y guiar los problemas del paciente frente al plan dietético.
Crear y conocer las herramientas necesarias para conseguir un buen arraigo del
paciente.
- Saber reforzar la autoestima del paciente.
TERMOTÉCNICA
Prof. Emili Estivill
CONTENIDOS:
Conocer y dominar la técnica base de aplicación de calor moderado (Moxa) mediante el
manejo del tubo enfriador-calentador (Reionki) en todo el cuerpo humano.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:


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
Dominar el instrumento de masaje (2 tubos) y controlar la cantidad justa de
calor moderado.
Saber aplicar las distintas formas de fricción en todas las regiones corporales.
Decúbito Prono y de cúbito supino
Conocer y aplicar presión y presión con calor en los puntos tradicionales de
acupuntura del tratamiento básico de termotécnica. Unos 50 puntos
aproximadamente..
Reconocer los síndromes de MTC que es más recomendable la aplicación de la
termotécnica.
Saber cuándo estará prohibida o desaconsejada la termotécnica.
Conocer la historia del Inventor el Doc. Kin Tisú Ito.
Conocer los orígenes de la Moxibustión, base de la termotécnica.
Tener en cuenta las normas básicas de higiene y protocolos de la terapia.
Realizar dos practicas reales sobre un compañero en Decubito prono y en
Decúbito supino.
Realizar un atomasaje de fricción y puntos en uno mismo para experimentar el
calor que posteriormente se aplicará al paciente.
Conocer las normas básicas de prescripción de la técnica.
Lavado y desinfección del Reionki una vez terminada la técnica
Diagnosticar por test muscular la periodicidad del tratamiento.
Orientar profesionalmente sobre el valor y precio de la técnica. Lugares de
suministro y precio de los materiales.
TRATAMIENTO DEL DOLOR DEL HOMBRO CON ACUPUNTURA
Prof. David Gonzalez
CONTENIDOS:
EVALUACIÓN Y DIFERENCIACIÓN DE:
 BURSITIS
 CAPSULITIS
 TENDINITIS DEL SUBESCAPULAR
 TENDINITIS DEL SUPRAESPINOSO
 TENDINITIS DEL INFRAESPINOSO
 ESGUINCE ACROMIO-CLAVICULAR
TRANSFERENCIA A LA ACUPUNTURA:
 GENERALIDADES DE LA PUNTURA EN LAS LESIONES DE HOMBRO
 PUNTURA ESPECÍFICA SEGÚN LESIÓN
PRÁCTICA CLÍNICA:
La dificultad de tratamiento del hombro, tanto para la acupuntura como para
cualquier otro tipo de terapia utilizada, reside en la gran movilidad que tiene y en la
variedad de músculos que participan en ella. Para todo terapeuta, acostumbra a ser el
punto negro donde flaquea la terapia; cuando éste es el motivo de consulta por parte del
paciente nos suele generar inquietud y aflora el pensamiento de “a ver si tengo suerte y
suena la flauta”.
La razón de este repetido fracaso en el tratamiento del dolor de hombro, reside en
la ausencia de un adecuado protocolo que evalúe la lesión a la que nos estamos
enfrentando y una puntura coherente con dicha lesión.
TRATAMIENTO DEL LAS LUMBALGIAS CON ACUPUNTURA. FUSIÓN
BIOMECÁNICA Y ENERGÉTICA.
Prof. Eva Martínez
CONTENIDOS:
El seminario tiene como finalidad dotar al acupuntor de unos conocimientos
teórico- prácticos, que lo encaminen hacia un buen diagnóstico y tratamiento de un
motivo de consulta frecuente en nuestra práctica clínica.
La zona lumbar requiere un conocimiento amplio desde una óptica biomecánica que
implican a estructuras musculares, ligamentosas y articulares difíciles de diferenciar,
causantes de dolor lumbar.
Profundizaremos en lo práctico de todas las estructuras anatómicas que están
presentes
en esta zona. Se asignará gran parte del curso a la palpación y reconocimiento de
cada grupo muscular, ligamentoso y articular.
La palpación se combinará con las pruebas diagnósticas que necesitan cada
uno de estos grupos mencionados practicándolas con la ayuda del profesorado.
Establecido e integrado el conocimiento anatómico se fusionará con los
conocimientos
energéticos que nos proporciona la MTC. Es muy interesante esta mezcla y ver
como nos proporciona un diagnóstico y un tratamiento altamente eficaz.
Finalmente una buena anamnesis desde la perspectiva anatómico-energética nos
encaminará hacia un diagnóstico claro para que el tratamiento sea rápido y eficiente.
OBJETIVOS:
1. Dotar al alumno de recursos para un correcto diagnóstico de los diferentes
tipos de lumbalgias
2. Diferenciación mediante una correcta anamnesis de los dolores de
origen muscular, ligamentoso y neurológico.
3. Saber palpar y reconocer los diferentes tejidos y estructuras susceptibles de
intervenir en las lumbalgias.
4. Conocimiento y práctica de pruebas semiológicas diferenciadoras de los
dolores de origen muscular, ligamentoso y neurológico.
5.
Aprendizaje de las preguntas clave y otros signos, para la
diferenciación de meridiano, Luo o Zang-Fu afectado por el tipo de dolor
lumbar.
6. Recursos terapéuticos con diferentes técnicas de acupuntura tras un
correcto diagnóstico de la lumbalgia (acupuntura anatómica, 6 capas, ptos
shu antiguos,
Jing-Luo, Zang-Fu, ventosas, técnicas de moxibustión)
SOKUSHINDO
Prof. Emili Estivill
Técnica reflexológica basada en Los Fundamentos
de Medicina China, meridianos,
puntos de acupuntura y zonas relfejas orgánicas aplicada por el maestro Shibata (1930),
con un método original de valoración de los signos dermatómicos y manipulación de los
pies y de las manos.
PROGRAMA:









Definición
Origen e história del Sensei Shibata y su método
Mapa de puntos reflejos y zonas anatómico-orgánicas.
Observación de los signos dermatómicos diferenciales.
Manipulación de los puntos y meridianos de los pies
Manipulación de los dedos de los pies
Manipulación de los puntos y dedos de las manos.
Tratamientos de algunos desequilibrios.
Indicaciones y Contraindicaciones de la técnica.
OBJETIVOS:







Reconocer las zonas reflejo-anatómicorgánicas principales de los pies y manos.
Localizar el recorrido de los meridianos principales en los pies y las manos.
Localizar los puntos principales de acupuntura tradicional china en pies y manos.
Reconocer los signos dermatómicos diferenciales según la experiencia clínica de
Shibata Sensei.
Aprender las técnicas principales de manipulación de los pies y de las manos.
Fricción-Presión-Rotación-Movilización de dedos, pies y manos.
Tratamientos de diversas afecciones o desequilibrios según la teoría de Shibata
Sensei.
TUINA EMOCIONAL
Prof. Emili Estivill
Tuina Emocional es una parte avanzada del Tuina que aborda la problemática
psicosomática de los pacientes. A través de la técnica manual del tuina sobre los
meridianos y la respiración consciente el terapeuta se implica en el tratamiento
emocional de su cliente que por diferentes motivos tiene sus emociones estancadas
provocando enfermedades psicosomáticas.
CONTENIDOS:
Saber aplicar un protocolo básico de Tuina sobre los diferentes meridianos que pueden
abrir las emociones estancadas.
OBJETIVOS:
-
Primero. Saber en qué circunstancias podemos aplicar tuina emocional y en
cuáles no.
Segundo Conocer las mejores técnicas de tuina para estimular las emociones
básicas.
Tercero reconocer los meridianos y sus emociones en sus recorridos más
emocionales y los puntos más efectivos.
Cuarto reconocer cuando se produce la catarsis y como reconducirla.
Quinto reconocer y actuar si se desencadena una tetania o alcalosis celular.
Sexto saber concluir la sesión e interpretar desde la MTC todo lo ocurrido.
*PERFIL DEL ALUMNO: Cualquier persona que haya estudiado MTC y un curso
introductorio de Tuina o Shiatsu.
DERMATOLOGÍA
Prof. Dra. Irene César

INTRODUCCIÓN:
-
Anatomía e histología básica de la piel.
Funciones de la piel

GENERALIDADES:
SEMIOLOGÍA
-
Lesiones primarias
Lesiones secundarias

MICOSIS
-
Pitiriasis versicolor
Dermatofitosis
Candidiasis

ECZEMA. DERMATITIS ATÓPICA
-
Eczema de contacto
Eczema atópico
Urticaria

DERMATOSIS ERITEMATO-DESCAMATIVAS
-
Dermatitis seborreica
Psoriasis

-
ACNÉ
Acné
Rosácea

-
CÁNCER DE PIEL
Melanoma maligno
FISIOLOGÍA, NUTRICIÓN Y TRATAMIENTO NATURAL DURANTE LA GESTACIÓN Y
LA LACTANCIA
NUTRICIÓN Y TRATAMIENTO DE LAS PATOLOGÍAS TÍPICAS DE LA EDAD
Prof. Dra.
Irene César
PEDIÁTRICA
INTRODUCCIÓN:
Fisiología del embarazo. Mecanismos endocrinos y etiología de las alteraciones más
frecuentes.
GESTACIÓN: 1r Trimestre
Nutrientes esenciales durante este periodo.
Alteraciones frecuentes:
aborto espontáneo
mareos y náuseas
astenia e hipersomnia
dispepsia
cefaleas
alteraciones emocionales
GESTACIÓN: 2º Trimestre
Nutrientes esenciales durante este periodo.
Alteraciones frecuentes:
Anemias
Sobrepeso
Estreñimiento
Hemorroides
Varices y calambres
ITU
alteraciones emocionales
GESTACIÓN: 3r Trimestre
Nutrientes esenciales durante este periodo.
Alteraciones frecuentes:
HTA
diabetes gestacional
sobrepeso
alteraciones de la piel
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
-
Conocimiento de la fisiología de la gestación y la lactancia.
Adquisición de conocimientos de las alteraciones más frecuentes durante la
gestación y lactancia para el apoyo de las mismas.
Competencia para la resolución de dudas de las madres gestantes y lactantes
vegetarianas, veganas o macrobióticas respecto al apoyo nutricional especial
NUTRICIÓN Y TRATAMIENTO DE LAS PATOLOGÍAS TÍPICAS DE LA EDAD
PEDIÁTRICA
Prof. Dra. Irene César
INTRODUCCIÓN:
Concepto de pediatría. Fisiopatología de las alteraciones más frecuentes de la edad
pediátrica.
ALTERACIONES DEL PESO CORPORAL Y DEL CRECIMIENTO
Elementos nutricionales y tratamiento de las siguientes alteraciones:
Talla baja
Obesidad infantil
Bajo peso
ALTERACIONES DIGESTIVAS
Elementos nutricionales y tratamiento de las siguientes alteraciones:
Gastroenteritis agudas
Estreñimiento
Dolor abdominal agudo
Intolerancia a la lactosa
Celiaquía
Parasitosis intestinal
ORL Y NEUMOLOGÍA
Elementos nutricionales y tratamiento de las siguientes alteraciones:
Otitis agudas
Adenoiditis y amigdalitis
Rinofaringitis aguda
Laringitis
Bronquiolitis
Bronquitis aguda
Neumonía
Alergias: asma, conjuntivitis
DERMATOLOGÍA
Elementos nutricionales y tratamiento de las siguientes alteraciones:
Dermatitis atópica
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
-
-
Conocimiento de las patologías más prevalentes en la edad pediátrica.
Adquisición de competencias en el manejo de la nutrición y tratamiento natural
para el tratamiento y soporte de las alteraciones más frecuentes durante la edad
pediátrica.
Competencia para la resolución de dudas de los padres que solicitan orientación
sobre alimentación vegetariana, vegana o macrobiótica, para sus hijos.
Ser capaz de transmitir el concepto de alimentación natural y
suplementación natural para el apoyo de situaciones especiales frecuentes
durante la edad pediátrica.