Ni uno Menos; Zhang Yimou

ÍNDICE
• Datos identificativos de la película
• Titulo
• Director
• Año
• Resumen de la película
• Análisis formal de la película
• Introducción a la sociedad china
a.1) Economía
a.2) Política
a.3) Familia
• La escuela
b.1) La maestra
b.2) La relación con los alumnos
b.3) Análisis del aula
• Choque cultural
c.1) Lo rural
c.2) Lo urbano
c.3) Confrontación
• Datos identificativos de la película
• Título
Ni Uno Menos
• Director/Productor
Zhang Yimou
• Año de Producción
1999
• Ganadora del León de Oro a la Mejor Película en el Festival Internacional de cine de Venecia
en 1999.
• Resumen de la película
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Esta película, ambientada en la China actual, nos hace un análisis global de cómo es y cómo se desenvuelve la
sociedad China en el campo de la educación, concretamente.
Nos muestra cómo Minsi, una chica de tan sólo trece años, debe hacerse con el control de la escuela de un
pequeño pueblo de China, y cómo va a tener que irse enfrentando a todos los retos y desafíos que se la
presentan para mantener la unidad del aula y evitar perder por el duro camino de la educación a alguno de sus
alumnos.
• Análisis formal de la película
El marco en que se encuadra esta película es en la sociedad china actual, con una economía deficiente en
diferentes sectores de la misma (zonas rurales o sectores marginados dentro de la ciudad). Con respecto al
nivel de desarrollo, es moderadamente alto (sector industrial, demografía...). La historia se desarrolla dentro
de un pueblo de China en el que la falta de medios y apoyo por parte de las administraciones, del estado, y en
general, de los órganos superiores competentes, es nula.
Cabe decir que esta situación trae consigo serias y muy graves consecuencias en el ámbito escolar, pues con
esta falta evidente de apoyo, recursos, materiales... es muy difícil conseguir el desarrollo íntegro y personal
del alumno. Se origina un corte en dicho desarrollo.
Minsi es una chica de tan sólo trece años que se enfrenta a la difícil tarea de educar a una clase de alrededor
de treinta alumnos, todos pertenecientes a un pequeño pueblo de China; en el aula existe una gran diversidad
de alumnos no sólo en cuanto a las dificultades personales de aprendizaje de cada uno, sino de edades también
muy diferentes, pues se trata de un pueblo pequeño, con escasos recursos económicos, a lo que hay que
sumarle también la poca o ninguna ayuda que reciben por parte de los organismos competentes.
Necesita el dinero y por ello decide acceder a educar a estos niños. No dispone de los medios materiales
suficientes y necesarios para impartir sus clases; además tampoco dispone de la preparación adecuada (no
olvidemos que tiene solamente trece años). Aunque ella no quiere rendirse y lucha contra viento y marea por
enseñar a los niños lo poco (o lo mucho) que sabe. Aunque carece de experiencia y preparación, sabe
aprovechar de forma ejemplar cada situación que se le presenta dentro del aula para enseñar y poner en
funcionamiento los conocimientos y aprendizajes de sus alumnos; un claro ejemplo de ello lo podemos
observar cuando entre todos deciden recaudar dinero para pagarle el billete de autobús a la ciudad a la
profesora, trabajando en el transporte de ladrillos. Juntos se ponen a calcular el dinero que secarían, cuántos
ladrillos tendrían que transportar cada uno y el tiempo que tardarán en hacerlo. Esta forma que tiene la
maestra de enseñarles matemáticas es un tanto especial además de muy original y efectiva. Claro que tampoco
cuenta con ninguna otra vía para la enseñanza.
Aunque en un primer momento los alumnos del colegio ven a Minsi como a una niña más (la diferencia de
edad es escasa) poco a poco van a empezar a verla como lo que es, su maestra. Aprenden a respetarla como
tal, a hacer lo que ella les manda, a no alborotar en clase, aprenden todos juntos, y lo que es aún más
importante, se crea un vínculo entre ellos, un nexo de unión tan fuerte que se consideran una pequeña gran
familia. Pese a todos los problemas y dificultades por las que tienen que pasar, vuelven a estar todos unidos
como al principio. Luchan con los pocos recursos que tienen a su alcance por defenderse y permanecer todos
juntos, por estar unidos y que no falte ni uno menos. Claro ejemplo de ello lo encontramos en buena parte de
la película donde entre todos los alumnos, con la ayuda de la profesora intentan conseguir el dinero necesario
para que uno de sus compañeros que se ha ido a la ciudad, vuelva de nuevo al poblado.
Dentro del aula se establecen relaciones no sólo de compañerismo, también de amistad, de solidaridad para
con los compañeros...Así pues todo lo que ocurre dentro del aula no es bueno. Entre ellos se producen algunos
roces pero que les sirve, no para distanciarse como cabe esperar, sino todo lo contrario, para afianzar más los
lazos entre los compañeros y también con la maestra. Lo podemos ver cuando uno de los alumnos tira al suelo
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una caja con tizas y las rompe. La delegada de la clase se entristece tanto que cuenta lo ocurrido en su
libreta−diario. Un chico de la clase se la coge y comienza a leerla en voz alta. En ella le reprocha a la
profesora que no cuide el material de clase lo suficiente. Añora las enseñanzas de su antiguo profesor acerca
del cuidado de los materiales escolares y del valor tan grande que tiene un hecho tan insignificante. Esta
circunstancia provoca en Minsi un profundo remordimiento y toma de conciencia con la realidad acontecida.
El alumno pide perdón a la delegada por su falta y es a partir de ese momento cuando ya es un hecho la
unidad y solidez de la relación entre maestra−alumnos.
Hasta el momento Minsi quizás no había reparado en la falta real de medios en la escuela pero a partir de
entonces comienza a preocuparse mucho más por todo ello.
Es evidente la falta de material escolar en clase. Disponen de un simple puñado de tizas que tienen que mimar
con cuidado y aprovechar al máximo. El resto de material escolar es inexistente, a excepción de un libro que
le dieron al comienzo de estar allí para que pudiera hacer copias en la pizarra; a parte de eso, una libreta y un
lápiz que tienen los alumnos. Minsi se limita a hacer copias en la pizarra hasta que poco a poco va cogiendo
un poco más de soltura y sabe aprovechar cualquier situación del aula y trasladarla al campo de la enseñanza.
Tiene que aprovecharse de los escasísimos recursos de los que dispone y sacarles el áximo provecho.
Lo que más predomina en su especial metodología es la comunicación, la interrelación con sus alumnos.
Habla mucho con ellos, son clases muy prácticas. Hacen mucho trabajo en grupo; ella es la que lleva la clase y
los alumnos interactúan uno con otros. Realizan muy diversas actividades entre las que destacan las canciones
fuera del aula, favoreciendo las relaciones entre compañeros así como la psicomotricidad, pues en ocasiones
van acompañadas de movimientos representativos de éstas.
No debemos olvidar que estamos frente a una escuela rural en la que los medios materiales, económicos,
etc..., son escasos, así como las ayudas por parte del estado e incluso del propio alcalde del mismo pueblo que
en ocasiones hace oídos sordos a las peticiones de la maestra. El choque de culturas que se produce entre este
mundo y el mundo Urbano o de la ciudad, es abismal. Son como dos mundos enfrentados y diferentes, tan
cercanos en cuanto a la distancia, aunque a la vez tan alejados por la ideología y la forma de vida tan desigual.
Con las mismas penas, alegrías y miserias, pero vistas desde puntos de vista muy diferentes.
Los chicos del campo desean ir a la ciudad, es mucho más grande, la forma de vida es muy diferente a la que
tienen en el pueblo. Allí están como encerrados; pero la vida en la ciudad no es ni mucho menos como se la
imaginan. Es muy dura, fría, impersonal quizás. En el pueblo, concretamente en la escuela, donde pasan la
mayor parte de sus días, el trato que reciben es acogedor, como si estuvieran en familia. La escuela es su
segunda casa. Allí no sólo aprenden conocimientos teóricos, aprenden algo mucho más importante, a ser
personas, a relacionarse como tales, además de aprender uno de los valores, si cabe, más importantes en el ser
humano: el Respeto a los demás.
FUENTES
• La Película:
Título:
Ni Uno Menos
Director:
ZHANG YIMOU
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