proyecto escuelas monitores

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ÍNDICE
1. FICHA TÉCNICA ESCUELA DE VERANO
2. JUSTIFICACIÓN
3. OBJETIVOS
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
5. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
6. METODOLOGÍA DE TRABAJO
7. RECURSOS Y CRONOGRAMA.
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1. FICHA TÉCNICA ESCUELA DE VERANO
Ubicación: COLEGIO OBISPO PERELLÓ
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Calle de Virgen del Sagrario, 22.
28027-Madrid
Destinatarios:
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Niños y niñas con edades comprendidas entre los 3 y los 12 años.
Fecha de realización:
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Mes de julio.
Teléfono:
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91.406.00.00
Correo electrónico: [email protected]
Horario:
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De 7:45 a 16:00 horas.
Servicios:
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GUARDERÍA MATINAL (opcional).
COMEDOR (opcional).
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2. JUSTIFICACIÓN
La Escuela de Verano es un proyecto que surge para dar respuesta a la necesidad de
cuidar y atender a los niños en el periodo de vacaciones escolares de éstos, en el que los
padres deben trabajar.
Se trata de facilitar la conciliación de la vida familiar y laboral de los padres durante las
vacaciones de sus hijos. Gracias a la experiencia acumulada durante los años dedicados a la
docencia nos planteamos la necesidad de apostar por un modelo educativo y una
metodología que desarrolle en los niños una serie de valores a través de la realización de
actividades lúdicas y recreativas y que le ayuden a utilizar su ocio y tiempo libre de forma
constructiva, a la vez que satisfacen sus motivaciones e intereses.
Por todo ello, la Escuelas de Verano es un recurso imprescindible para los niños y sus
familias y por ello queremos aportar y seguir aportando cada año nuestra experiencia
haciendo que estos programas sean del agrado de todos los niños que participan y
disfrutan a nuestro lado.
3. OBJETIVOS:
Los objetivos que se persiguen en la Escuela de Verano son:
- Conciliar la vida laboral y familiar de las familias que durante el periodo vacacional de sus
hijos necesitan.
- Desarrollar un programa de juegos, dinámicas y actividades deportivas y de
psicomotricidad en los que los niños puedan disfrutar.
- Fomentar el conocimiento y uso del ordenador.
- Contribuir al desarrollo de sus habilidades sociales y de relación, por medio de actividades
como el teatro, el baile, la mímica y otras.
- Transmitir, a través del juego, valores generalmente aceptados por la sociedad, tales como
la solidaridad, la generosidad, el respeto a la diferencia, la convivencia pacífica con los
iguales, el respeto a las normas básicas de convivencia, el respeto a la opinión de los
demás, etc.
- Inculcar en los niños/as hábitos y/o actitudes tales como el orden, la limpieza, la
responsabilidad en el cuidado de los materiales y espacios que usan, la creatividad, la
estética, el trabajo en equipo, el autocontrol y otros.
- Desarrollar la creatividad en diversas actividades como las manualidades, juegos,
expresión corporal, etc.
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- Fomentar la importancia de la lectura trabajando para ello la creación de cuentos y
narración entre otros.
- Concienciar a los alumnos de la importancia de cuidar el medio ambiente a través de un
taller medioambiental realizando actividades que fomentan el reciclaje.
- Realizar actividades dirigidas a los más mayores
importancia de ésta.
para trabajar la coeducación y la
4. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
A NIVEL SOCIAL:
- Conocer a los compañeros/as que componen la Escuela de Verano.
- Conocer y ejercitar pautas elementales de convivencia.
- Generar actitudes de respeto.
A NIVEL EDUCATIVO:
- Desarrollar sus habilidades manuales y la creatividad con la realización de talleres.
- Desarrollar sus habilidades motrices con la realización de juegos dinámicos y deportivos y
en pistas de psicomotricidad.
- Interiorizar rutinas escolares valorando y respetando las normas grupales y horarios.
- Familiarizarse con el uso de las nuevas tecnologías.
- Consolidar aprendizajes escolares de números, colores, formas, lectura de letras…
- Realizar ejercicios de memorización sencillos y de expresión de sentimientos y emociones
acordes a sus edades.
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A NIVEL LÚDICO:
- Disfrutar de la realización de juegos dirigidos variados y talleres sencillos y actividades
musicales.
- Disfrutar del agua de forma controlada.
- Fomentar la creatividad, la imaginación y la expresión corporal.
5. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES:
EDUCACIÓN EN VALORES:
La educación en valores es algo importante e imprescindible para el desarrollo personal de
los niños/as. Por este motivo trabajaremos algunos contenidos como:
- Saludo al llegar al centro.
- Autonomía personal.
- Recogida de materiales usados en el desarrollo de cada actividad.
- Fomento de la participación de todos los niños en las actividades de grupo evitando el
individualismo.
- Fomento de la implicación de los alumnos nombrando cada día al “Ayudante del
Monitor”.
- Cuidado del material y las instalaciones.
- Evitar correr en el interior de las instalaciones (aulas, pasillos).
- Evitar el insulto y la falta de respeto entre las personas.
- Cultura de la Paz y la No Violencia (Educar contra la agresividad física).
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TALLERES
EXPRESION PLÁSTICA
STICA Y CREATIVIDAD:
Los talleres están relacionados con cada una de las actividades que se viven en el aula
donde se emplean diferentes materiales y podrán llevarlos a sus casas como puede ser
pintura, dibujos, manualidades, modelaje, globoflexia, etc.
TALLER DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA:
Se fomentará el uso de la expresión corporal, musical, teatral, etc., a través de la
interpretación de canciones, dramatizaciones, mímicas, etc.
TALLER MEDIO AMBIENTAL:
Abordaremos la temática del medio ambiente realizando actividades sobre la basura, el
reciclaje, el bosque y sus habitantes, etc., todas ellas para concienciar a los alumnos de la
importancia de cuidar el medioambiente.
medioambiente
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JUEGOS
JUEGOS MOTORES:
Practicar una actividad física ayudará al desarrollo del niño mejorando y fortaleciendo su
capacidad física y mental. Por ello, tres días a la semana se realizarán juegos, tales como
baloncesto, fútbol, etc.
JUEGOS DE PSICOMOTRICIDAD:
El objetivo de la psicomotricidad en la etapa infantil es estimular el desarrollo de todas las
capacidades, tanto físicas como afectivas, intelectuales y sociales.
JUEGOS DE COMPETICIÓN:
Para esta actividad se formarán grupos de dos personas donde se formará un circuito
rotativo de manera que todos los grupos realicen todas las pruebas.
Los grupos juegan unos contra otros para conseguir el máximo número de puntos que será
el ganador.
Los juegos de competición pueden ser, entre otros, los siguientes:
- Comer manzanas por parejas sin utilizar las manos.
- Caminar con los ojos vendados.
- Adivinar pistas.
- Saltar aros sin pisarlos.
- Saltar con los pies atados por parejas o individualmente.
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JUEGOS DE MESA:
Juegos de lógica y razonamiento, juegos de memoria, juegos de interpretación, parchís,
ajedrez, sudukus, crucigramas, trivial, pictionari, la oca, tres en raya, domino, hundir la
flota, las parejas de cartas.
JUEGOS TRADICIONALES:
El juego tradicional es una manifestación lúdica, arraigada en la sociedad y que no debemos
perder. Entre los juegos tradicionales que vamos a realizar estarán algunos de los siguientes:
- El ahorcado.
- La comba.
- El elástico.
- El pilla-pilla.
- El balón prisionero.
- El ratón que te pilla el gato.
- El escondite.
- Las sillas, etc.
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JUEGOS DE AGUA:
A lo largo de la semana se realizarán distintos juegos de agua en los patios del colegio.
TALLER DE INFORMÁTICA:
Con este taller pretendemos Iniciar al niño/a en el conocimiento y uso del ordenador,
adecuándonos a la edad y grado de conocimiento, desarrollo y dominio que tiene el grupo
de niños/as.
Los objetivos que se pretenden son los siguientes:
- Acercar el ordenador a los niños como herramienta de aprendizaje, de búsqueda de
información y de entretenimiento.
- Desarrollar las destrezas técnicas y manipulativas necesarias para el manejo del ratón.
Queremos acercar a los alumnos al uso de las nuevas tecnologías con profesores y/o
monitores que los orienten y ayuden en el manejo de esta herramienta tan demandada en la
actualidad aprovechando las instalaciones.
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ACTIVIDADES EXTRAORDINARIAS:
PISCINA:
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Todos los alumnos de educación infantil se bañarán en las piscinas colocadas para
tal efecto en el patio de infantil del Colegio.
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Desde el cierre de la piscina Municipal del Barrio de La Concepción situada al lado
del colegio, los alumnos de Educación Primaria, realizan una visita quincenal al
Polideportivo de Luis Aragonés en el distrito de Hortaleza.
FIESTA DE SAN FERMÍN
Todos los años celebramos el emblemático día en honor a San Fermín con petardos,
pañuelo rojo al cuello y “suelta de toro” por los patios del colegio ambientados con la
música típica de este día.
FIESTAS DEL AGUA
Dada la temperatura del mes de julio en Madrid, damos al agua un protagonismo especial
en las actividades de la escuela: pistolas de agua, el “manguerazo”, globos de agua, etc.
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FIESTA DEL PATÍN-MONOPATÍN
Se tiene establecido que un día en cada quincena los alumnos pueden traer: patines,
bicicletas, monopatín…, para realizar una serie de actividades como circuitos,
competiciones, habilidades, etc
FIESTA CLAUSURA ESCUELA DE VERANO
Al finalizar cada quincena se organiza una fiesta de clausura en la que los alumnos serán
los protagonistas con la realización de pequeños actos para la despedida, como la entrega
de los diplomas de la Escuela de verano y de trofeos a los alumnos que se lo han merecido
por su actitud a lo largo de la misma. Se finaliza con un aperitivo.
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6. METODOLOGÍA DE TRABAJO
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ACTIVA:
Es un programa muy dinámico y con mucha variedad de talleres y juegos dirigidos.
MULTIDISCIPLINAR:
Se combina diversos aprendizajes con la Educación en Valores.
INTEGRADORA:
Integra a alumnos/as de diferentes culturas, edades y sexos, permitiendo la
participación de cualquier niño/a.
EDUCATIVA:
Refuerza los contenidos educativos del alumno.
PERSONALIZADA:
Se adapta el programa a las edades y capacidades de los participantes,
atendiendo a las necesidades especiales de cada individuo.
PARTICIPATIVA:
Ya que la opinión de los niños y los padres es importante para nosotros/as y sobre
todo, para el programa en sí
7. RECURSOS DISPONIBLES:
HUMANOS:
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Directora de Ed. Infantil y Primaria del Colegio. Responsable de la actividad
realizada en el Centro.
• Coordinador. Junto con la Directora se encarga de atender a los padres y coordinar
al equipo de educadores/as
El coordinador atenderá cualquier demanda y será el nexo de unión entre los
padres y la Dirección de la Escuela de Verano.
• Monitores: Cada grupo de niños/as tendrá un educador/a de referencia que
permanecerá a cargo de dicho grupo durante toda la escuela. Son los encargados de
desarrollar el proyecto de juegos, talleres y dinámicas del programa.
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MATERIALES:
Disponemos de gran cantidad de materiales necesarios para el desempeño de las
actividades que aseguran el disfrute de los participantes.
COMEDOR:
Buscando siempre la máxima calidad en el servicio de comedor, la Escuela de Verano
cuenta con el Servicio de la Empresa Alcesa que día a día durante el curso escolar atiende a
más de 900 alumnos en el Centro. Se atienden todo tipo de alergias alimentarias. Nos
garantizamos un servicio de comidas con un personal cualificado y titulado como
manipuladores de alimentos.
Los padres dispondrán del menú de comedor desde el primer día de la escuela para estar
informados en todo momento de lo que comen sus hijos y de contemplar dietas especiales
para el resto de las comidas del día.
Para aquellos niños que no dispongan del servicio de comedor, pero puntualmente
necesiten acceder a él, podrán acceder a este servicio avisando al Coordinador esa misma
mañana.
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CRONOGRAMA DIARIO:
Se trata de una orientación, puede cambiar por motivos tales como fiestas especiales,
climatología, cumpleaños, etc…
7,45 – 9:00 Guardería matinal para aquellas familias que los han solicitado en la ficha de
inscripción. Se incluye el desayuno.
9,00 - Entrada del resto de los alumno por el patio principal del colegio
9,15-10,00 h Taller Manualidades
10,00-11,00 h Actividades Deportivas / Piscina los grupos de infantil a los que les
corresponda
11,00- 11,30 h Descanso/ Recreo
11,45- 12,45 h Taller Informática/Juegos/Talleres de manualidades
13,00 h Comida
14,00 h Actividades tranquilas. Visionado de películas, karaoke, etc
15,30 h. Comienza la recogida de alumnos
16,00 h Cierre del colegio.
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