CERÁMICA

CERÁMICA
La palabra “cerámica” procede del griego ceramos, que designa la arcilla del alfarero. Pero en la
actualidad el término se aplica, además de a la alfarería, a todos los productos fabricados con arcilla y
endurecidos mediante cocción, sean vajillas de porcelana, ladrillos, semiconductores de cerámica, componentes
de centrales atómicas o placas para la protección térmica de las naves espaciales.
Hoy en día muchas culturas emplean solamente técnicas de trabajo a mano y gran parte de los
escultores y ceramistas actuales han vuelto a fijar su atención en estas técnicas. Se consigue una gran variedad
de formas y expresiones.
Por otro lado, el principiante puede tener en consideración dos ventajas adicionales: la primera, que se
necesita sólo un reducido número de herramientas sencillas; y la segunda, que manejar la arcilla es una habilidad
que puede adquirirse con cierta rapidez. Dado este primer paso de contacto con la materia, ya podrá empezar a
interesarse por alguna técnica concreta.
Ello muestra la importancia que la cerámica sigue teniendo en nuestra vida, siendo el aspecto creativo de
la misma el que intentaremos potenciar en este taller.
OBJETIVOS
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Adquirir conocimientos teóricos y prácticos sobre el barro, distintos procedimientos y técnicas de modelado
Conocer la historia de la cerámica y el modelado a lo largo de los tiempos
Aprender las distintas técnicas decorativas
Potenciar la creatividad y la imaginación
Desplegar la creatividad e iniciativa artística
Conocer y fabricar los distintos materiales y sus aplicaciones técnicas
Fomentar la participación y la interacción en el grupo
Desarrollar las habilidades motrices finas
Aportar un ambiente distendido y diferente en cuanto a las actividades habituales que puedan desarrollar los
participantes a lo largo del día, que favorezca la creación de un ocio constructivo
Fomentar la participación y la interacción en el grupo
Potenciar las habilidades sociales, de manera que redunde en una mejora de la competencia social,
autoconcepto y autoestima.
METODOLOGÍA
Al inicio de cada técnica de modelado el profesor hará una demostración práctica de la misma para que
luego sea desarrollada por los alumno/as.
En cuanto a las técnicas decorativas se proporcionará a cada uno/a por escrito, la teoría necesaria, que
se ilustrará con una serie de pruebas a realizar por cada alumna/o.
Por esto es muy importante que el profesor potencie cada día la capacidad crítica en los alumnos sobre
los trabajos realizados, a la par que corrige y orienta la trayectoria de cada alumno/a y los conocimientos que se
van adquiriendo, para adaptar los contenidos a lo ya aprendido (de iniciación, medio o avanzado).
Es por otro lado, una actividad participativa, creativa y socializadora
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CONTENIDOS GENERALES
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Introducción a la arcilla
Clasificación general de las arcillas según su color y propiedades
El amasado
Proceso de secado
Etapas de cochura
Bizcochado y vidriado
Modelado a mano (técnica de la bola, rollos, churro, vaciado, placas etc...)
Unión de paredes: tipos de juntas
Cocción y tipos de cocciones
Moldes
Introducción al torno
Clases de tornos
Amasado y centrado de pellas
Torneado de formas cilíndricas y abiertas
Asas, tapaderas y pitorros
Modelado de piezas pequeñas y grandes
Tratamiento de superficies
Engobes y óxidos
Mezcla y coloreado de pastas: las ágatas
Técnicas decorativas (Incisión, impresión, calado, incrustación, bruñido, etc...)
Esmaltes (fabricación y aplicaciones)
Técnica de las grasas (cuerda seca, azulejos)
Barro refractario
Englobes y esmaltes de alta temperatura
Gres y porcelana
Moldes
Estos contenidos son de carácter general y será el profesor quien los adapte durante el curso en función
de las características y evolución de cada grupo.
MEDIOS TÉCNICOS Y MATERIALES
Aula acondicionada con mesas grandes y taburetes altos para manejar los tornos. Será necesario que el
aula disponga de pila y toma de agua caliente para el lavado de las herramientas, así como horno de cocción.
Material fungible básico y suficiente, para el monitor, que facilite la transmisión de los contenidos y
técnicas de grupo.
Herramientas específicas en función del taller a desarrollar Arcilla, tornos, tornetas, espátulas, rasquetas
y piezas para modelar de diferentes tamaños, baldes de plástico para el barro e hilo de nylon.
Material docente del profesor
Equipo de Herramientas básico
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PERFIL MONITOR / PROFESOR
Profesionales con formación y experiencia acreditada en el campo de la cerámica y artesanía:
- Técnico Superior de Artes y Oficios, especialidad cerámica, modelado, escultura.
- Experiencia docente de 9 a 12 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, centros
culturales, escuelas universitarias, asociaciones,…
- Experiencia profesional relacionada (Exposiciones, Premios, Taller cerámico propio, etc).
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