La novela de aprendizaje: Infancia y Adolescencia
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La novela de aprendizaje: Infancia y Adolescencia ANDRÉS BARBA Escritor Desde el nacimiento de la literatura picaresca el tema de la formación del carácter en la infancia y en la adolescencia se ha convertido no sólo en un tema central de la literatura de todas las naciones, sino también en un género. La picaresca, la Bildungsroman alemana, la novela testimonial inglesa del XXVIII, el realismo, la novela existencialista en el XX o la gran novela experiencial norteamericana, todos esos formatos tan aparentemente disímiles giran en torno a una cuestión tan sencilla como misteriosa: ¿Cuándo se deja de ser un niño, cuándo se comienza a ser un hombre? Y sobre todo: ¿cómo puede describirse literariamente ese salto en el vacío? De Goethe al autor del Lazarillo, de Thomas de Quincey a Salinger, mi experiencia como escritor ha comenzado en una clara experiencia como lector, pero siempre que he tratado de reelaborar tanto la adolescencia como la infancia en mis escritos he encontrado nuevas dificultades que sentía que tenía que resolver personalmente, y al margen de mi experiencia lectora. La charla versará sobre las dificultades de aproximarse a un género en el que los referentes son poderosos, pero que necesita estar siendo reinventado constantemente.
