Gorila y chimpancé

Núcleo:
LENGUAJE VERBAL
Gorila y chimpancé
Nivel:
SEGUNDO CICLO
Duración:
8 MINUTOS
Serie: Alex en la selva
DESCRIPCIÓN:
Alex en la selva es un programa que
busca acercar y dar a conocer
aprendizajes que se relacionan con el
entorno natural. En la serie, Alex es un
explorador que junto a sus mascotas
se interna en la selva en busca de
animales salvajes para capturar
fotográficamente. En esta ocasión Alex
nos comentará sobre el Gorila y el
Chimpancé mamíferos salvajes que
por sus características se les compara
con la especie humana. Niños y niñas
aprenderán que el gorila es uno de los
primates herbívoros más grandes y
que el chimpancé por su inteligencia,
fisonomía y forma de vida se asemeja
mucho al hombre
RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP
ÁMBITO: COMUNICACIÓN
NÚCLEO: LENGUAJE VERBAL
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audición atenta de narraciones para
ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación y conocimiento del mundo.
ÁMBITO: COMUNICACIÓN
NÚCLEO: LENGUAJE VERBAL
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Representar gráficamente símbolos y signos (palabras y números) para iniciarse en la
producción de textos simples.
ÁMBITO: RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
NÚCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Comprender que algunas características de los seres vivos referidos a la alimentación y
locomoción, se relacionan con su hábitat.
ENLACES:
http://www.makewayforbooks.org/test/images/PD
F/consejosytrucos.pdf
En este link podrá encontrar algunas
sugerencias para considerar a la hora de leer
cuentos y así facilitar que los niños y niñas
disfruten y se interesen por la lectura.
http://es.wikipedia.org/wiki/Primates
En la siguiente página encontraran información
sobre otros primates.
Para una mejor comprensión del programa es recomendable comentar previamente los
siguientes conceptos:
Primate, hiervas, inteligentes, líder, herramientas, nudillos
SUGERENCIA DE ACTIVIDADES
ANEXOS:
1.
2.
VOCABULARIO
Fotografías chimpancé
Preguntas
1.
Si es primera vez que verán la serie muestre imágenes de los protagonistas, podría
realizarlo a través de títeres de varillas que se presenten y comenten lo que verán en
el programa. A través de este medio podrá movilizar conocimientos previos sobre los
conocimientos que poseen frente a estos animales por medio de algunas preguntas
tales como: ¿Qué saben de los gorilas?, ¿Dónde viven?, ¿Cómo es su cuerpo?,
¿Qué comen?, ¿Cómo es el chimpancé?, ¿Por qué dicen que los chimpancés se
parecen a los humanos?
2.
Luego de ver el programa realizar preguntas sobre lo que aprendieron, algunas de
estas preguntas podrían ser: ¿Qué aprendiste del gorila?, ¿Qué come?, ¿Cómo
viven?, ¿Cómo se mueven?, ¿Para que utilizan las rocas o palos?, ¿Qué aprendiste
del chimpancé?, ¿En que se parece el chimpancé al ser humano?, ¿Cómo tienen su
cuerpo?, ¿Cómo viven?, ¿Qué comen?, ¿Cómo se demuestran cariño?, ¿En qué
lugar podemos encontrar gorilas o chimpancé? Luego invitarlos a dibujar estos
animales, proponiéndoles realizar una exposición con sus creaciones.
Gorila y Chimpancé
Serie: Alex en la selva
3.
Organice a los niños y niñas en pareja, entrégueles un espejo de bolsillo y pida que
observen sus propios rasgos y los de los chimpancés, sugiérales que los imiten
según las fotografías que aparecen en el material de apoyo. Propóngales que
comparen las manos y cantidad de dedos, los ojos, lengua, dientes, brazos, piernas y
pies, pídale que busquen a lo menos 4 semejanzas y 4 diferencias.
4.
Seleccionar cuentos e historias de gorilas y chimpancé algunas obras podrían ser:
“Tarzan”, “Gorilas en la niebla”, “El mundo de la selva”, entre otras. Luego realizar un
círculo y comenzar en conjunto a crear historias y grabarlas/registrarlas con
grabadora de voz. Una vez finalizada la historia pedir a los niños y niñas que la
escuchen atentamente.
5.
Confeccionar un álbum de los diferentes primates y sus características más
comunes, para este proyecto niños y niñas podrán seleccionar imágenes,
recortarlas y transcribir su nombre, algunos de los primates que se podrían
considerar son: orangután, lémur, papión entre otros.
6.
Invite a los párvulos a realizar hipótesis y luego investigar sus dudas en casa jugando
a responder un set de preguntas que se presentan en el anexo 2.
7. Organizar una salida pedagógica a un zoológico para poder vivenciar la experiencia
de conocer a estos animales y sus características físicas. Luego de la visita los niños
y niñas podrían comentar su vivencia invitando a otros niños y niñas a escuchar sus
relatos. En esta instancia también podrán exponer lo investigado junto a la familia
Gorila y Chimpancé
Serie: Alex en la selva
Anexo 1: Fotografías Chimpancés
Gorila y Chimpancé
Serie: Alex en la selva
Gorila y Chimpancé
Serie: Alex en la selva
Anexo 2 : Gorila y Chimpancé
1. ¿Los gorilas viven solos o en pequeños
grupos?
2. ¿Los gorilas son animales más activos
durante el día o más activo durante la
noche?
3. ¿Los Gorilas son herbívoros o carnívoros?
4. ¿Los gorilas beben mucha o poca agua?
5. ¿Son los gorilas animales agresivos o son
animales tímidos?
6. ¿Los gorilas son bípedos (caminan sobre
dos piernas) o cuadrúpedos (caminan
sobre las cuatro extremidades)?