Relaciona y describe la importancia de algunos artefactos en el

COLEGIO TERESIANO
MATRIZ DE VALORACIÓN-EVALUACIÓN 2016
ÁREA: Tecnología e Informática
ASIGNATURA: Tecnología
DOCENTE: Neider Ferlein Mayorga Soto
GRADO: Primero
FECHA: Enero 18 a Abril 22 de 2016
PERIODO ACADÉMICO: Primer trimestre
COMPETENCIA GENERAL DEL AÑO
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
DECLARATIVO: Identifica la tecnología utilizada en la edad de piedra y conceptos generales sobre artefactos; diferenciando artefactos de
Identifica conceptos tecnológicos y su evolución mediante el desarrollo de proyectos, teniendo en
cuenta los recursos y los procesos involucrados en su fabricación; diferenciando productos
tecnológicos de productos naturales, para apoyar su conocimiento en las distintas áreas del saber.
elementos naturales, comprendiendo su aporte a la vida del hombre y su adecuada utilización en diferentes contextos.
PROCEDIMENTAL: Utiliza adecuadamente artefactos del entorno, por medio del desarrollo de proyectos y actividades propuestas en
clase.
ACTITUDINAL: Fortalece el trabajo colaborativo a partir de la interacción, el respeto y la tolerancia para mejorar la producción del grupo.
CONTENIDOS MEDIÁTICOS:
LA TECNOLOGIA EN LA EDAD DE PIEDRA
-Herramientas primitivas
Edad de Piedra: Herramientas, Vestuario, Alimentación y el Fuego.
Artefactos antiguos y modernos
Que es un artefacto
Comparar los artefactos que se utilizan hoy y los que se utilizaban en el pasado.
ARTEFACTOS VS ELEMENTOS NATURALES
Diferenciar artefactos de elementos naturales
Que elementos naturales se utilizan para la
construcción de artefactos
NIVELES DE DESEMPEÑO
SUPERIOR (96%-100%)
ALTO (80%-95%)
BÁSICO (65%-79%)
BAJO (0%-64%)
Relaciona y describe la importancia de algunos
artefactos en el desarrollo de actividades
cotidianas en el entorno y en el de los
antepasados.
Establece semejanzas y diferencias entre artefactos y
elementos naturales.
Describe artefactos que se utilizan hoy y que no se
empleaban en épocas pasadas.
Identifica objetos naturales y objetos creados por el
ser humano.
Representa por medio de maquetas,
tecnología utilizada en la edad de piedra.
la
Clasifica y describe artefactos del entorno según sus
características físicas, uso y procedencia
Utiliza artefactos tecnológicos en el desarrollo de
actividades propuestas en clase.
Identifica diferentes recursos naturales del entorno
y los utiliza racionalmente.
Evidencia un pensamiento creativo y lógico, en
los productos que realiza con las herramientas
tecnológicas.
Comunica y convierte en acción las ideas propias y
del equipo.
Se comunica de manera asertiva asumiendo
actitudes de respeto y valoración por las ideas del
otro.
Mantiene la motivación hacia el logro de objetivos y
metas personales y/o grupales.
PROTOCOLO TRIMESTRE:
PROCESOS
Procesos básicos:
Observación,
Descripción,
Comparación,
Relación,
Clasificación
Praxis, Motivación,
Interiorización,
Conocimiento
propio
Relación consigo
mismo: Valoración
de si,
Relación con el
otro: Amistad,
Servicio solidario,
Inteligencia colectiva
Comunicación
asertiva
Relación con lo
otro: Sentido
ecológico
Relación con Dios
PROCEDIMIENTOS
Investigación
Mesa redonda
Ejercicios y/o actividades
Trabajo en equipo
MODALIDAD DE TRABAJO
Individual
Individual y/o Grupal
Grupal
RECURSOS
Videos
Presentaciones PPT
Plastilina
Cartón paja
Internet
Laboratorio de
sistemas.
Salón de clases
TIEMPO
EMPLEADO
9 horas
9 horas
9 horas
MODALIDAD DE
EVALUACION
EVIDENCIAS
FECHA
Heteroevaluación
Elaboración
de
maqueta en plastilina
sobre la tecnología
en la edad de piedra,
realizada en el aula
de clase.
Durante todo el
trimestre
Heteroevaluación,
Autoevaluación
Clasifica y describe
artefactos
del
entorno,
diferenciando
artefactos
de
elementos naturales.
Durante todo el
trimestre
Heteroevaluación,
Autoevaluación
Realiza trabajo en
equipo
para
descubrir
la
importancia
y
evolución
de
la
tecnología
en
la
sociedad
Durante todo el
trimestre