Guía Docente - Universitat de València

Guía Docente
33264 Historia de la Filosofía Antigua I
FICHA IDENTIFICATIVA
Datos de la Asignatura
Código
33264
Nombre
Historia de la Filosofía Antigua I
Ciclo
Grado
Créditos ECTS
6.0
Curso académico
2011 - 2012
Titulación(es)
Titulación
1004 - Grado de Filosofía
Materias
Titulación
1004 - Grado de Filosofía
Coordinación
Nombre
BARES PARTAL, JUAN DE DIOS
BERMUDEZ I ROSES, JOSEP ANTONI
Centro
Curso Periodo
FACULTAT DE FILOSOFIA I CIÈNCIES
2
Primer
DE L'EDUCACIÓ
cuatrimestre
Materia
15 - Historia de la filosofía y corrientes
actuales de la filosofía
Carácter
Obligatoria
Departamento
165 - FILOSOFÍA
165 - FILOSOFÍA
RESUMEN
Resumen descriptivo de la asignatura
Es necesario contemplar y programar esta asignatura de Historia de la Filosofía Antigua I juntamente
con la Historia de la Filosofía Antigua II. El contenido de ambas asignaturas se estructura en cuatro
bloques temáticos que sirven para aboradar cuatro etapas fundamentales de la Filosofía Antigua,
incidiendo especialmente en los problemas centrales de estas etapas y en los autores y textos más
significativos y representativos de ellas. En el caso de la Historia de la Filosofía Antigua I se abordarán
los dos primeros bloques.
El alumno ha de tener bien claro que dado el caràcter histórico de la asignatura el programa está
orientado a introducirse en la filosofía antigua principalmente a través de la lectura de textos capitales
de esta época y de bilbliografía secundaria sobre ella. No obstante, es evidente que por muchos autores
que se aborden, los textos y los autores trabajados en la asignatura no agota de ninguna manera ni los
autores ni las reflexiones de una época tan fecunda como la antigüedad grecorromana. Así pues, se
trata de motivar e incentivar al alumno para que, a partir del los conocimientos adquiridos y del material
proporcionado, y de acuerdo con sus intereses particulares y su itinerario curricular personal, continúe
profundizando en los conocimientos de filosofía de esta época.
33264 Historia de la Filosofía Antigua I
1
Guía Docente
33264 Historia de la Filosofía Antigua I
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Relación con otras asignaturas de la misma titulación
No se han especificado restricciones de matrícula con otras asignaturas del plan de estudios.
Otros tipos de requisitos
Requisitos o recomendaciones previas
Requisitos o recomendaciones previas
Por lo que hace a los conocimientos y habilidades el nivel básico exigible para los estudiantes que
cursen la asignatura es el proporcionado tanto por la materias del área de Filosofía cursadas durante el
Bachillerato (Filosofía I/Filosofía y Ciudadanía, y Filosofía II/Historia de la Filosofía), como las de
Introducción a la Filosofía, Introducción al Griego Filosófico y Pensamiento del Próximo Oriente de 1º de
grado.
COMPETENCIAS
1004 - Grado de Filosofía
- Capacidad de comunicación profesional oral y escrita en las lenguas propias de la Universitat de
València.
- Capacidad de comunicación en una lengua extranjera.
- Ser capaz de obtener información a partir de diferentes fuentes primarias y secundarias.
- Tener capacidad de analizar, sintetizar e interpretar datos relevantes de índole cultural, social,
política, ética o científica, y de emitir juicios reflexivos sobre ellos desde una perspectiva no
androcéntrica.
- Ser capaz de organizar y planificar los tiempos de trabajo.
- Adquirir la capacidad de plantear y resolver problemas, así como de tomar decisiones, en un tiempo
limitado.
- Tener capacidad de transmitir a otros (expertos o no) información, ideas, problemas y soluciones.
- Ser capaz de mejora y perfeccionamiento profesional.
- Manejarse con soltura en el estudio filosófico de áreas particulares de la investigación y de la praxis
humanas, tales como la mente, el conocimiento, el lenguaje, la tecnología, la ciencia, la sociedad, la
cultura, la ética, la política, el derecho, la religión, la literatura, las artes y la estética, evitando los
sesgos androcéntricos.
- Adquirir un conocimiento básico de los problemas, textos y métodos propios que la filosofía ha
desarrollado a lo largo de su historia, reconociendo los posibles sesgos androcéntricos.
- Conocer las ideas y los argumentos de los principales filósofos y pensadores, extraídos de sus
textos, así como la investigación de sus diversas tradiciones y escuelas, identificando los posibles
sesgos androcéntricos.
- Utilizar y analizar con rigor terminología filosófica especializada.
- Identificar las cuestiones de fondo que subyacen a cualquier tipo de debate.
- Relacionar problemas, ideas, escuelas y tradiciones.
- Saber aplicar los conocimientos adquiridos para clarificar o resolver determinados problemas ajenos
al propio ámbito de conocimiento.
- Expresar con precisión los resultados del análisis de problemas controvertidos y complejos.
- Identificar y evaluar con claridad y rigor los argumentos presentados en textos o expuestos
oralmente.
- Manejar con soltura y eficacia las diversas fuentes de información: bibliográficas, electrónicas y otras.
33264 Historia de la Filosofía Antigua I
2
Guía Docente
33264 Historia de la Filosofía Antigua I
- Adquirir habilidades de aprendizaje necesarias para emprender con creciente grado de autonomía
estudios posteriores.
- Trabajar con creciente grado de automotivación y autoexigencia.
- Apreciar la autonomía e independencia de juicio.
- Reconocer la falibilidad humana.
- Estimar positivamente el pensamiento original y creativo.
- Ser capaz de asumir compromisos sociales y éticos.
- Reconocer y respetar lo diferente y plural.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Resultados de aprendizaje
Resultados de aprendizaje
1.-Introducir al alumnado en el contexto de génesis del pensamiento filosófico occidental.
2.-Dar a conocer los principales textos, autores, teorías y corrientes de la filosofía clásica y helenística.
3.-Trabajar directamente alguna de las fuentes filosóficas más significativas de este periodo y ser capaz
de comprenderlas, interpretarlas y analizarlas críticamente.
4.-Descubrir los principales problemas filosóficos que se plantearon durante esta época, y relacionarlos
con los principales sucesos y características de su época.
5.-Ayudar al estudiante a adquirir las claves hermenéuticas desde donde interpretar los textos más
importantes de la filosofía griega.
6.-Que el estudiante pueda reflexionar sobre el proceso formativo en que se encuentra y orientarse en
su futuro profesional, a partir de elementos aportados por la asignatura.
DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
1.
Especificación de contenidos de la unidad
1.- Del mito al logos: la estrecha vinculación entre logos y polis.
2.- El siglo de la Ilustración griega: la filosofía en el siglo V a. C.
33264 Historia de la Filosofía Antigua I
3
Guía Docente
33264 Historia de la Filosofía Antigua I
VOLUMEN DE TRABAJO
ACTIVIDAD
Clases de teoría
Seminarios
Tutorías regladas
Elaboración de trabajos individuales
Lecturas de material complementario
Preparación de actividades de evaluación
Preparación de clases de teoría
Preparación de clases prácticas y de problemas
TOTAL
Horas
30,00
15,00
5,00
15,00
15,00
20,00
20,00
20,00
140,00
% Presencial
100
100
100
0
0
0
0
0
METODOLOGÍA DOCENTE
Metodología docente
• Clases presenciales: habrá dos horas de clases teóricas, impartidas por el profesor y en la cuales
podrán participar los estudiantes. Eventualmente, durante el desarrollo de la clase teórica el profesor
propondrá una pequeña redacción o disertación sobre alguna de las cuestiones objetos de reflexión
ese día o sobre alguno de los textos recomendados. Estos ejercicios formarán parte de la evaluación
del alumno.
• Preparación de clases teóricas. Los estudiantes habrán de asistir a las clases teóricas habiendo leído
el material que, para cada sesión, haya recomendado el profesor, tanto por lo que hace a los textos
clásicos como a la bibliografía secundaria bàsica. Este trabajo previo es imprescindible para un buen
aprovechamiento de las clases y para una buena resolución de los eventuales ejercicios que se
puedan plantear en clase.
• Clases prácticas. El grupo de clase se dividirà en dos grupos de prácticas, y cada uno asistirá a las
clases presenciales programadas que son una hora por semana. Eventualmente se podrán agrupar
estas horas y hacer dos horas seguidas cada dos semanas. En ellas, o bien de manera individual, o
bien en grupos de trabajo reducidos de dos o tres personas, el alumno prepararà un tema o texto
previamente escogido, y lo expondrá al grupo. Esta exposición será evaluada por el profesor.
Además, todos los alumnos realizarán un breve ensayo o trabajo individual sonbre el texto o tema que
el profesor indique para evaluar la pràctica.
• Tutorías. Habrá dos tipos de tutorías, unas programadas para la preparación y supervisión del trabajo
práctico y otras para consultas.
33264 Historia de la Filosofía Antigua I
4
Guía Docente
33264 Historia de la Filosofía Antigua I
EVALUACIÓN
Sistema de evaluación de la asignatura
Sistema de evaluación de la asignatura
La composición de la nota final de la asignatura tendrá en cuenta tanto los resultados del examen de la
parte teórica de la asignatura como la actividad del alumno en la parte práctica y los trabajos que
realice.
REFERENCIAS
Básicas
- VERNANT, Jean-Pierre: Los orígenes del pensamiento griego. Barcelona: Paidós, Paidós Studio, 88,
1992.
COLLI, Giorgio: El naixement de la filosofía. Barcelona: Edicions de 1984, Butxaca 1984, 29, 2001.
BENGSTON, Hermann: Historia de Grecia. Madrid: Gredos, 1986.
KIRK, G. S. | RAVEN, J. E. | SCHOFIELD, M.: Los filósofos presocráticos Madrid: Ed. Gredos.
Biblioteca hispánica de Filosofía, 63, 1987.
PARMÉNIDES: Poema. Fragmentos y tradición textual (Ed. Bilingüe) Madrid: Ed ISTMO, Col.
Fundamentos 228, 2007
SOFISTES, ELS: Fragments i testimonies. Barcelona: Editorial Laia, Textos filosòfics, 48, 1988.
CAMPILLO IBORRA, Neus | VEGAS GONZÁLEZ, Serafín: Sócrates y los sofistas. València:
Universidad de València, Publicaciones del Departamento de Historia de la Filosofía, 1976.
PLATÓ: Apología de Sòcrates. Critó. Eutifró. Pratàgores. Barcelona: Editorial Laia, Textos filosòfics,
2, 1982 (En lactualitat en Edicions 62)
Complementarias
- ÁGUILA, Rafael del: Sócrates furioso. El pensador y la ciudad Barcelona: Anagrama, Colección
Argumentos, 315, 2004: 84.
BARNES, Jonathan: Los presocráticos. Madrid: Cátedra. Colección Teorema Serie Mayor, 2000.
BRÉHIER, E.: Història de la Filosofia. Vol I. Ed. Tecnos-Un. Autònoma de Barcelona, MadridBellaterra, 1998.
CALVO, Tomás: De los sofistas a Platón. Política y pensamiento. Madrid: Ediciones Pedagógicas,
Serie Historia de la Filosofía, 4, 1995.
CAPELLETTI, Ángel J: Mitología y filosofía: Los presocráticos Madrid: Editorial cincel. Serie Historia
de la Filosofía, 3, 1986.
COPLESTON Frederick. Historia de la filosofía Vol I. Barcelona: Editorial Ariel. Diverses edicions.
GUTHRIE, W. K.: Historia de la filosofía griega Vol. I. Madrid: Editorial Gredos, 1984.
GUTHRIE, W. K.: Historia de la filosofía griega Vol. III. Madrid: Editorial Gredos, 1984.
JAEGER, Werner: Paideia. Madrid: Fondo de Cultura Económica, novena reimpressió, 1985.
LÉRIDA LAFARGA, Roberto: Desde la llegada de los indoeuropeos hasta el siglo XII a. C.: Mito e
historia en http://clio.rediris.es/fichas/minos_indice.htm
MONTANELLI, Indro: Historia de los griegos. Barcelona: Plaza & Janés, Tribuna 130, 1996
ONFRAY, Michel: Les savieses de l'antiguitat: contrahistòria de la filosofia, I. Barcelona: Edicions de
1984, Assaig 18, 2008.
33264 Historia de la Filosofía Antigua I
5