bienvenidos a my316 - Arizona Southern Baptist Convention

¡BIENVENIDOS A MY316!
Si usted pudiera escoger una manera de cómo enseñar a cada niño en su iglesia a compartir de Cristo
con otros, ¿Cuál sería la manera que escogería? MY316 sería una buena opción ya que ayuda a cada
miembro de la iglesia, incluyendo niños, a no solamente compartir su testimonio verbalmente, sino
también a ponerlo en práctica.
MY316 hace esto al ayudarle a usar lo que usted ya conoce para compartir de Jesús con sus familiares y
amigos. Usted conoce Juan 3:16 y también sabe lo que Jesús ha hecho por usted; entonces ya sabe todo
lo que se necesita saber para compartir de Jesús con otros.
Investigadores nos dicen que Juan 3:16 es un versículo que la mayoría de personas en Arizona
conocen. Esto hace que sea un método familiar para compartir. Juan 3:16 es el evangelio en pocas
palabras. Esto lo hace fácil de compartir. Juan 3:16 fue originalmente compartido por Cristo Jesús ¡Esto
lo convierte en una manera poderosa de compartir! ¡Y que mejor manera de compartir su propia
historia que unirla con las palabras poderosas de nuestro Señor!
Así que, esperamos que pueda utilizar este valioso recurso para equipar a sus miembros para alcanzar
efectivamente a la comunidad para Cristo Jesús de una manera poderosa y personal.
DOS OPCIONES
Le hemos proveído dos opciones de cómo utilizar MY316.
PRIMERA OPCION: Hemos incluido cinco sesiones de planes de lección completas que caben dentro de
un tiempo normal de la Escuela Domical. Esto va a permitir que su grupo trabaje detalladamente con el
énfasis de MY316 y practique varios elementos como grupo.
SEGUNDA OPCION: Hemos incluido el plan corto de MY316. Este es un énfasis de 10 a 15 minutos que
usted puede utilizar al principio de la clase, cada semana, para poder motivar a sus miembros a
involucrarse en alcanzar a sus familiares y amigos y a la vez “tomarlo personal.”
RECURSOS
Cada sección tiene un plan de lección para el líder y hojas de trabajo con asignaciones para ayudar al
estudiante a tomar notas.
Además, hay piezas opcionales que pueden bajar del sitio http://my316.azsbc.org o también pueden
llamar a Alma Cruz para ordenar el material (480) 945-0880 o (800)687-2431.
Lección Básica de grupo pequeño
para MY316
(Grados 4to, 5to y 6to)
“Porque de tal manera amó Dios al
mundo, que ha dado a su hijo unigénito,
para que todo aquel que en él cree, no se
pierda, mas tenga vida eterna.”
Juan 3:16
PRIMERA SEMANA: Primera Opción
Énfasis: introducir el énfasis de MY316
a los grados 4to, 5to. y 6to., ayudar a los
niños a entender el significado personal
de Juan 3:16. Como maestro debe estar
preparado para presentar el 1, 2, 3 de
cómo llegar a ser cristianos, para poder
guiar a los niños que quieran entregar
sus vidas a Cristo. Introducirá el “Poder”
del versículo, el énfasis en “compartir”
el versículo y el énfasis en “orar” y
“servir”. Presente el evangelio a su clase,
eso pondrá el fundamento para las
siguientes cuatro semanas.
Prepare:
Paso 1: Aunque este pasaje es muy
familiar para usted, ¡ore y pídale a Dios
que prepare su corazón para enseñar Su
palabra!
Paso 2: Ponga una caja grande de regalo
(caja grande, envoltura de regalo, y un
moño), envuelva la tapa de la caja por
separado para que pueda abrir la caja.
Debajo de la tapa pegue en un pedazo de
papel con Juan 3:16.
Esta caja de regalo se va a usar cada
semana.
Paso 3: Ponga cuatro pedazos de
papel grande en la pared alrededor del
cuarto. Cada pedazo de papel debe de
tener las siguientes preguntas para que
los niños las contesten. Tenga
marcadores para que los niños puedan
usarlos.
Hoja 1: ¿Cuál es el regalo más costoso,
que has recibido? (énfasis en “Poder”)
Hoja 2: Haz una lista de los regalos que
tú has recibido (énfasis en “Compartir”)
Hoja 3: ¿Cuál es el regalo que tú has
dado a alguien más? (énfasis en
“Servir”)
Hoja 4: ¿Cuál es el regalo que tú has
pedido pero que tú no has recibido?
(énfasis en la “Oración”).
Paso 4: tarjetas de 3x5, marcadores y
stickers.
Paso 5: Haga copias de las tarjetas de
recursos - una para cada niño.
Para los niños que llegan temprano:
Que cada niño decore su tarjeta. Tenga
las tarjetas en la mesa con stickers y
marcadores. Permita que ellos
personalicen la tarjeta, poniendo su
nombre y decorándola de una manera
que revele su personalidad. Si ellos
llegan tarde y no tienen tiempo para
decorar la tarjeta, que cada niño escriba
su nombre solamente.
Enseñanza: (10 min.)
Después que los niños han terminado
con sus nombres, dirija a los niños hacia
una de las hojas que están en la pared y
motívelos a escribir todas las respuestas
posibles. (Paso 3: Preparación) Mientras
los niños estan trabajando en las hojas,
escuche sus conversaciones, al poner
atención a sus conversaciones usted va a
poder personalizar el tiempo de
discusión con ellos.
Cuando ellos empiecen a hacer
preguntas en relación con el regalo,
dígales que es algo que usted va a
compartir con ellos y que más tarde van
a descubrir.
Discusión: (10-15 minutos).
Deje que los niños compartan y discutan
las respuestas que han escrito en las
hojas que están en la pared. El dejarles
hablar de algo que ellos quieran
compartir les ayudará a que se abran y a
que se sientan en confianza con los
demás.
Transición: (10 min.)
Diga: “Hemos hablado de algunos
regalos de mucho valor: regalos que
otros han compartido con ustedes,
regalos que han querido dar a otros y
regalos que tú has pedido y estas
esperando tener. En las siguientes
semanas vamos a hablar del mejor regalo
que se nos ha ofrecido y también como
podemos compartirlo con alguien más.
“Este hermoso regalo que tenemos en el
salón nos va a ayudar con el estudio
bíblico cada semana.” Abra el regalo y
enseñe lo que está debajo de la tapa y
pida a los niños que abran sus Biblias en
Juan 3:16 y lean el versículo; explique
que el mejor regalo que pudiéramos
recibir es “La Vida Eterna,” que
significa empezar una relación con
Dios que va a durar para siempre.
Después de haber leído el versículo
Pregunte: “¿Eres tú, parte de este
mundo?” después que hayan respondido,
deje que cada niño traiga su trabajo que
hizo con su nombre y lo ponga dentro de
la caja de regalo, para representar que
Jesús dio su vida por cada uno de ellos.
(Cada semana va a añadir o a sacar algo
de la caja.)
Diga: “Así como las respuestas que
escribieron en las hojas de papel, este
versículo es muy valioso porque fue
muy costoso, es algo que podemos
compartir con otros, es algo que algunos
de nosotros hemos estado dando y es
algo que tal vez algunos de ustedes
todavía están considerando. Antes que
podamos entender completamente el
poder de Juan 3:16, necesitas saber que
si mueres hoy, iras al cielo. Hablemos
más de esto.”
Presentación del Evangelio: (15 min.)
Para poder personalizar Juan 3:16, los
niños necesitan estar seguros que son
cristianos. Necesita presentar el
evangelio y dar oportunidad para
aquellos que todavía no han hecho una
decisión de recibir a Cristo como su
Salvador y Señor. Tal vez tenga su
propia manera de presentar el evangelio
a los niños y se sienta más confortable o
quiera usar el 1, 2, 3 de salvación. Aquí
hay algunos consejos para ayudarle:
Pregunte: ¿Qué es Pecado? Pecado es
cualquier cosa que hacemos y que no le
agrada a Dios. Escriba una lista en la
pizarra para que los niños vean. ¿Cómo
te sientes cuando cometes un pecado?
¿Cómo se siente Dios cuando pecas? Lee
Romanos 6:23. Hable acerca de que el
salario es algo que ganamos y
merecemos por nuestro trabajo, y si
nosotros tenemos lo que merecemos por
nuestros pecados entonces sería la
muerte. Explique que en el versículo,
“muerte” no quiere decir que nuestro
corazón va a parar de latir, sino que es
muerte espiritual, estar separados de
Dios; pero el resto del versículo dice que
el regalo de Dios, es el Cielo. ¿Por qué
vamos a ir al cielo? Lea Juan 3:16. Dios
nos amó mucho que nos dió el regalo
del cielo al morir en la cruz por todos
los pecados que escribimos en el
pizarrón, por los pecados que no
enlistamos y por todos los pecados que
vamos a cometer el resto de nuestras
vidas. Algo que necesitas preguntarte es
si alguna vez has orado y le has pedido
a Dios que perdone tus pecados, ¿le has
dado tu vida a Él y le has pedido que
entre en tu corazón y que sea el Señor de
tu vida? Cuando tú le entregas tú vida a
Él haces una promesa de vivir para Él el
resto de tu vida. Si tú nunca has hecho
esto, hoy puedes hacerlo, voy a orar y tú
allí en tu silla ora conmigo. “Querido
Jesús, yo sé que soy pecador, perdona
mis pecados, ven a mi vida y se el Señor
de mi vida. Te prometo vivir el resto de
mi vida para ti. Gracias por perdonar
todos mis pecados.” Amén.
Tome el borrador y borre el pizarrón.
Explique que esto es lo que pasa cuando
Cristo viene a nuestro corazón. El borra
nuestros pecados, tenemos un nuevo
comienzo, y una vida nueva en Cristo.
Diga: algunos de ustedes ya han orado y
le han pedido a Cristo que venga a sus
corazones, antes de ahora, y saben que
hay algunas cosas en sus vidas que
necesitan cambiar, porque no le agradan
a Dios. Tú no estás viviendo como a
Dios le agrada. Si tú ya le has pedido a
Jesús que venga a tu corazón y quieres
pedirle que te perdone y que te ayude a
ser mejor cristiano, ora conmigo ahora.
Guíelos en oración pidiendo a Dios por
perdón y fuerzas para ser un mejor
cristiano. Motive a todos los niños a leer
su Biblia cada día y a orar. Esto les va a
ayudar a estar cerca de Jesús y seguirle.
Tarjetas de Respuesta: (10 min.)
Las tarjetas de respuestas estan localizadas
al final de la lección. Entregue a cada niño
una tarjeta y deje que ellos la completen.
Cuando esté terminada pídales que la
coloquen en la caja de regalo. (Después de
clase necesita la información de las tarjetas
de respuesta para darle seguimiento. Los
padres necesitan ser informados de la
decisión que sus hijos tomaron.)
Necesita hacer una cita con cada niño
que hizo la oración de salvación en
clase, para asegurarse que entendieron
la decisión que hicieron y para que les
explique el significado del bautismo.
Clausura: (5 min.)
Motívelos a memorizar Juan 3:16,
durante la semana mande por correo el
versículo, llámeles por teléfono, mande
un correo electrónico o mande un texto
para recordarles; si mira un niño en los
pasillos, rételo a ver quién puede decir
Juan 3:16 más rápido.
Opción Dos: (15 min.)
Si está planeando usar MY316 durante la
sección de la apertura o la clausura de 15
minutos hay algunas sugerencias:
Use la caja de regalo que está explicada
en el paso 2. Abra la tapa deje que los
niños busquen la referencia en sus
Biblias. Después de haber leído la
Escritura deberá presentar el evangelio
en 15 minutos a la clase. Use la
presentación del evangelio para
ayudarle. Esto va a hacer la base para las
siguientes cuatro semanas. Cada semana
va a usar la caja de regalo.
También puede usar la sección para los
que lleguen temprano la actividad de los
nombres o la actividad de introducción
y discusión en las hojas. Cualquier
actividad que decida hacer necesita
estar seguro que sus estudiantes tienen
una relación personal con Cristo, para
que ellos puedan compartir su historia en
las siguientes semanas.
Pon una X a la declaración que mejor describa la decisión que estas tomando hoy.
_____ Le estoy pidiendo a Jesús que sea el Señor de mi vida.
_____Ya soy cristiano y mi oración es para que Jesús me ayude a ser mejor cristiano.
_____Yo quiero hablar con alguien en privado acerca de cómo puedo ser cristiano.
_____ Quiero saber más acerca de cómo llegar a ser un cristiano.
______________________
Mi Nombre
Para los que llegan temprano:
Lección Básica de grupo pequeño para
MY316
(Grados 4to, 5to y 6to)
“Porque de tal manera amó Dios al
mundo, que ha dado a su Hijo unigénito,
para que todo aquel que en él cree, no
se pierda, mas tenga vida eterna.”
Juan 3:16
SEGUNDA SEMANA: Primera Opción
Prepare:
Paso 1: ¡Ore y pídale a Dios que prepare su
corazón para enseñar su Palabra!
Personalice su historia y practique
contándole a alguien de su relación con
Cristo Jesús.
Paso 2: Escriba Juan 3:16 en una hoja de
papel de construcción o puede hacerlo en
una cartulina para hacer el texto de tamaño
gigante. Después de haber escrito en el
frente de la cartulina dibuje un
rompecabezas en la parte de atrás. Para los
niños grandes haga el rompecabezas más
difícil (más piezas). Corte las piezas del
rompecabezas y póngalas en una bolsa
pequeña. Haga varios rompecabezas
diferentes para que los niños tomen turnos
y se roten en cada rompecabezas.
Como usted desafió a los niños de su clase a
empezar a memorizar Juan 3:16 pregunte si
alguno puede decirlo. Siempre use palabras
de motivación para aquellos que se
memorizaron el versículo, esta actividad les
va a ayudar a repasar; y para aquellos que
no lo memorizaron les va a ayudar a
empezar el proceso de memorización.
Deje que los niños trabajen individualmente
o en grupo para que armen el
rompecabezas de Juan 3:16. Para hacerlo
más divertido, los grupos pueden competir
para ver quien lo hace más rápido.
Enseñanza: (30 min.)
Deje que los niños abran sus Biblias en Juan
3:16 y lean juntos el versículo. Recuerde a
los estudiantes que para poder
personalizar el versículo y poner su historia
en el versículo, ellos tienen que conocer a
Jesús y pedirle perdón por sus pecados.
(Este preparado para presentar el evangelio
como en la primera semana o pida favor a
una maestra que se lleve a los niños que no
estuvieron presentes en la semana uno y les
presente el evangelio en otro lugar.)
Use la hoja de trabajo “Mi Historia de
MY316” para ayudar a los niños a
personalizar sus historias en Juan 3:16. La
rueda ha sido desarrollada como una
herramienta útil para ayudar a los niños a
compartir Juan 3:16 y a la vez para
compartir sus historias personales de
salvación. Vera ideas sugeridas que van con
cada frase en la rueda, al igual que
preguntas para conectar el testimonio de
ellos con cada frase de la rueda. Esto
permitirá que los niños estén más
familiarizados con explicar la importancia
de Juan 3:16 juntamente con su caminar
con Cristo. Tal vez los niños van a necesitar
ayuda para poner su historia en palabras, a
medida que trabajan con las preguntas de
cada frase. Es importante que ellos
describan lo que les sucedió en su
experiencia de salvación.
Demostración: (10 min.)
Cuando todos hayan terminado con la hoja
de trabajo, diga a los niños que esa es su
historia que pueden compartir con un
amigo que necesita a Jesús. Demuestre a
los niños como compartir su testimonio
usando la rueda.
Presentación del Evangelio: (15 min.)
Opción #1- Divida a los niños en
grupos de 2-3. Entregue a los niños la
rueda de MY316 que ordenó de la Arizona
Southern Baptist Convention. Deje
que cada niño practique diciendo su
testimonio personal de la hoja de trabajo
que hicieron. Que cada niño use la rueda
para compartir Juan 3:16 con un amigo en
clase. Todos los niños necesitan tener un
tiempo para compartir su historia personal.
Opción #2- Puede dejar que los
niños hagan sus propias ruedas de cartulina,
papel de construcción o de un CD viejo
cubriéndolo con papel de contacto blanco,
si hay tiempo. Use un patrón para ayudar a
los niños a hacer su propia rueda. Cuando la
rueda este completa, repase usándola como
esta descrito en la opción #1. Motive a los
niños a poner el disco o la rueda en un
sobre de CD y que lo use para compartir con
otros de Jesús.
Clausura: (10 min.)
Cuando haya terminado de decir su historia,
ponga su rueda en la caja de regalo de la
primera semana. Rete a los niños a usar sus
ruedas esta semana y regresar la próxima
semana para compartir sus experiencias
con la clase. Diríjalos en una oración en
círculo y empiece con una oración diciendo,
“Jesús, ayúdanos esta semana a compartir
nuestra historia acerca del mejor regalo
del cielo con...” Vaya alrededor de círculo y
deje que cada niño diga en voz alta el
nombre con quien va a compartir. (Padres,
abuelos o amigos) amén. Termine la clase
diciendo que hemos orado por algunos
amigos que necesitan escuchar de Cristo.
La próxima semana, nos vamos a enfocar en
la oración.
Reto para el Maestro:
Durante la semana mande un correo
electrónico, haga llamadas por teléfono,
dígales a sus estudiantes que esta orando
por ellos mientras que ellos comparten su
historia esta semana. (Si dice que está
orando, debe de estar seguro de que lo está
haciendo)
Opción Dos: (15 min.)
Si está planeando usar MY316 en 15
minutos, haga copias de la hoja de trabajo
“Mi Historia de MY316” ayude a los
estudiantes a escribir sus historias usando
las preguntas provistas. Entregue la rueda
de MY316 que usted ordeno y muestre
como usarla mientras que usted cuenta SU
historia.
Mi Historia de MY316
Porque de tal manera Dios: Dios es el creador de todas las cosas que están en el mundo,
incluyendo las personas. El creo las primeras dos personas para vivir en la tierra para
siempre. Sus nombres fueron Adán y Eva. ¿Cuáles fueron algunas de las cosas que hizo
Dios y qué hace que te des cuenta de lo poderoso que es Él?
Amó: Dios es amor. Él no solamente creo a Adán y Eva, Él los amó.
¿Cómo te sentiste la primera vez que entendiste que Dios te amaba?
Al Mundo: Pero Él no solamente amó a Adán y a Eva, El ama a todos los que han nacido
desde entonces. El ama a todas las personas del mundo.
Cuando piensas en las personas que conoces que Dios ama, ¿En quién piensas?
Que ha dado a su Hijo unigénito: Jesús es el Hijo de Dios y fue enviado por Dios a
consecuencia de nuestros pecados. Adán y Eva tomaron la decisión de desobedecer a
Dios. Y todos nosotros hemos hecho la misma decisión. Romanos 3:23 dice, "Por cuanto
todos pecaron, y están separados de la gloria de Dios." Este pecado nos separa de Dios en
esta vida y en la venidera. Jesús fue enviado a vivir una vida perfecta y su muerte pagó el
precio por cada uno que confíe en Él.
¿Cuáles son algunas cosas que hay en tu vida que te hacen pensar que has pecado?
Para que todo aquel que en él cree: Cuando entiendes quien es Jesús y qué hizo por ti,
Tú puedes hacer la decisión de darle tu vida a Él. Tú puedes aceptar lo que él te ofrece
para pagar por tus pecados y empezar una relación con Dios.
Dinos ¿Que sentiste cuando por primera vez creíste que Jesús era el Hijo de Dios y que
podía perdonar tus pecados?
No se pierda, mas tenga vida eterna: Pierda quiere decir, estar separados para siempre
de Dios. Si tú confías en Jesús tu relación con Dios empieza hoy y sigue aún hasta
después que te mueras.
Describe como te sentiste cuando le pediste a Jesús que fuera parte de tú vida.
¿Yo la tengo, y tú?
¿Qué es lo más emocionante de tu vida desde que decidiste seguir a Jesús?
¿Qué le dirías a alguien que esta pensando en confiar en Jesús?
Para confiar en Jesús necesitas tres cosas importantes.
1. Admitir que tienes pecado en tu vida. (Rom. 3:23)
2. Creer que Jesús es el Hijo de Dios y murió para pagar el precio por ese pecado.
(Rom. 6:23)
3. Confiesa, di con tu boca que Jesús es el Señor. (Rom. 10:9)
Hay una oración sencilla al reverso de esta rueda para que puedas usarla para ayudar a tu
amigo a orar.
Paso 3: Tenga una barra de chocolate de
los Tres Mosqueteros, para cada niño
(puede ser de cualquier tamaño). Tenga
bolsas pequeñas y marcadores
permanentes.
Lección Básica de grupo pequeño
para MY316
(Grados 4to, 5to y 6to)
“Porque de tal manera amó Dios al
mundo, que ha dado a su Hijo unigénito,
para que todo aquel que en él cree, no se
pierda, mas tenga vida eterna.”
Juan 3:16
TERCERA SEMANA: Primera Opción
Enfasis:
Esta semana vamos a enfocarnos en el
poder de la oración y la oración por
nuestros amigos no creyentes. El pasaje
principal está en Daniel 3, la historia de
Sadrac, Mesac y Abed-nego, quienes
fueron librados del horno ardiente;
porque ellos oraron al único Dios
verdadero quien escucha nuestras
oraciones. Los niños escogerán tres
amigos y van a prometer orar por ellos.
Prepare:
Paso 1: ¡Ore pidiendo a Dios que
prepare su corazón para enseñar Su
palabra! Lea el pasaje de Daniel 3 y
prepárese para contar la historia Bíblica
en sus propias palabras. Puede pedir a
los niños grandes que lean, mientras que
usted les enseña. Los puntos de
discusión se encuentran en la sección de
enseñanza.
Paso 2: Haga copias de las hojas de
trabajo, “Palabras de la Historia Bíblica
de Hoy”, para los que lleguen temprano.
Paso 4:
Haga dos letreros y póngalos en la pared.
Uno de los letreros va a decir "De
acuerdo" y el otro va a decir
"Desacuerdo."
Paso 5: Tenga tarjetas postales para cada
niño. (Mire la muestra).
Paso 6: Opción #1 tenga piedras para
cada niño. Suficientemente grandes para
que el niño pueda escribir en ellas, pero
no tan grandes para que las pueda llevar
a casa, pintura, (tempera) y marcadores
permanentes.
Opción #2 tenga pedazos de esponjas
(craft foam) de colores brillantes para
cada niño. Si usted no quiere usar la
esponja, puede usar una cartulina o papel
de construcción. Tenga diferentes
tamaños de figuras del número tres para
que el niño pueda trazar el número.
Para los niños que llegan temprano
Dígales a los niños que cuenten sus
historias acerca de cómo les fue al
compartir con sus amigos usando la
rueda de MY316. Después de compartir
pueden trabajar en la hoja “Palabras de
la Historia Bíblica de Hoy”. Diga a los
niños que van a buscar palabras que van
a estar en la historia Bíblica de hoy. Si
van a hacer la actividad de la piedra tal
vez va a querer hacerlo temprano para
que la piedra se pueda secar.
Enseñanza: (25 min.)
Comparta alguna de las historias que
los niños compartieron con sus
amiguitos, es importante para el niño oír
su historia. Introduzca la lección
preguntando, "¿Alguno de ustedes ha
oído hablar de los tres Mosqueteros?"
explique a los niños que los tres
Mosqueteros es una película y caricatura
acerca de tres soldados quienes eran
amigos. Estos amigos tenían un dicho "
Todos para uno y uno para todos” ¿Qué
piensas que quería decir ese dicho?
(quería decir que no importaba que, cada
uno iba a cuidar la espalda del otro, ya
que eran un equipo.) Los Tres
Mosqueteros no solamente eran amigos,
pero también vivían sus vidas con un
mismo propósito. Y estaban juntos en
los tiempos buenos pero también en los
tiempos malos. Diga "la historia de Los
Tres Mosqueteros me hace recordar la
historia bíblica de hoy acerca de tres
amigos que vivieron sus vidas con un
mismo propósito. Estuvieron juntos en
tiempos buenos y malos y siempre se
protegieron el uno al otro. Antes que
veamos la Escritura quiero hacerles un
examen acerca de sus amigos o de la
gente que está a su alrededor”.
Declaraciones: diga a los niños que
usted va a leer una declaración y si ellos
estan de acuerdo con la declaración
deberán pararse frente al cartel que dice
"De acuerdo " y si ellos no están de
acuerdo se pararan frente al cartel que
dice "Desacuerdo” (si el espacio está
limitado, deje que los niños que están de
acuerdo se paren y que se sienten si
están en desacuerdo) puede leer las
declaraciones y discutirlas si el niño no
las puede entender bien.
1. Debo de estar siempre de acuerdo con
mis amigos.
2. No debo de hacer nada equivocado
con mis amigos.
3. Mis amigos deben de creer en el
mismo Dios que yo creo.
4. Solamente voy a proteger a mi amigo
si no me meto en problemas.
5. Una de las mejores cosas que puedo
hacer por mis amigos es orar por ellos.
6. Debo de orar por mis amigos
solamente cuando nos llevamos bien.
7. Los amigos deben de ser un equipo.
(Eso no quiere decir en el mismo equipo
de deportes)
8. ¡La oración es poderosa! ¡Dios es
poderoso!
Deje que los niños abran sus Biblias en
Daniel 3 y narre la historia en sus
propias palabras o deje que ellos lean el
pasaje en clase. Aquí hay algunos puntos
que querrá compartir:
Sadrac, Mesac y Abed-nego
estaban en el mismo equipo (v.
12)
Sadrac, Mesac y Abed-nego
vivieron con el mismo propósito
(v. 16-17)
Ellos estuvieron juntos aunque
las cosas no iban bien. Ellos se
protegían el uno al otro (v.18)
Pregunte ustedes creen que
Sadrac, Mesac y Abed-nego
oraron cuando los soldados
estaban tratando de provocarlos
(v. 20)
Dios escuchó sus oraciones y
estuvo con ellos. (v. 25)
Dios escuchó sus oraciones. (v.
28)
Dios recompensa la obediencia
(v. 29 y 30)
Clausura:
Termine orando, pidiéndole a Dios que
le ayude a ser el mejor amigo para
aquellos que están a su alrededor.
Después de terminar diga, "Algunas
veces no nos llevamos bien con nuestros
amigos. Al ir creciendo y al ir a otra
escuela no siempre vas a tener los
mismos amigos, pero hay una cosa que
podemos hacer para ser mejores amigos
por siempre. Podemos orar por nuestros
amigos para que vivamos nuestras vidas
con el mismo propósito, que es seguir a
Jesucristo y saber con seguridad que
vamos a ir al cielo cuando muramos".
Diga a los niños que piensen en tres
amigos que necesitan conocer a Jesús
como su Salvador y Señor. Estos tres
amigos no tienen que ser sus mejores
amigos, pero puede ser compañeros de la
escuela, o compañeros de clase, o puede
ser la señora que esta durante el
almuerzo en la escuela, o cualquier otra
persona. Dele a cada niño una barra de
chocolate de los Tres Mosqueteros y
diga que con cuidado desenvuelvan el
chocolate. Dele a cada niño un marcador
permanente y deje que ellos escriban el
nombre de tres amigos en la envoltura,
para que puedan orar por quienes
necesitan llegar a ser cristianos. Si no se
quieren comer el chocolate provéales
una bolsa para que la lleven a casa con el
chocolate. Que los niños pongan su
envoltura del chocolate con los nombres
de sus tres amigos, dentro de la caja de
regalo que usted ha estado usando
durante cada semana.
Opciones: (25 min)
Escoja alguna de las siguientes opciones
para completar la sección.
Opción 1:
Piedra de oración. Si escogió esta
actividad y no la pintaron temprano,
debe de dejar suficiente tiempo para que
se seque, o usar un abanico o secadora
de pelo. Deje que los niños escojan una
piedra y que la pinten y que escriban los
nombres de sus tres amigos. Ellos
pueden llevar la piedra a casa para
recordarse de orar por sus amigos
quienes necesitan conocer a Jesús.
Opción 2:
Deje que los niños usen los moldes del
número 3 y que tracen el número en la
esponja o que dibujen el número 3 como
ellos quieran. Deles un marcador
permanente y deje que ellos escriban
dentro del número tres los nombres de
tres amigos. Motive a los niños a que
lleven a casa su trabajo y lo ponga en el
espejo o en un lugar donde lo puedan ver
en la mañana y en la noche, para orar por
los tres amigos que necesitan conocer a
Jesús.
Reto para el maestro:
Mande tarjetas postales a los niños y
hágales saber que está orando por ellos,
mientras que ellos están orando por sus
amigos. Vea el ejemplo que se ha
provisto.
Opción Dos: (15 min.)
Si usted está planeando usar MY316 en
15 minutos en la sección de apertura o
de clausura, use las declaraciones de los
amigos. Si quiere simplificar, deje que
los niños busquen y platique con ellos
estos versículos relacionados con el
poder de la oración por otros. Lucas
10:12; Colosenses 1:9-14; y Efesios
3:14-21.
Esta semana he estado pensando en ti
Mientras que tú orabas por tus amigos.
Nos vemos el domingo.
Sr. Don y Sra. Wanda
(Ejemplo de que poner en la postal)
Palabras de la Historia Bíblica de Hoy
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SADRAC
SOLDADOS
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INCLINARSE
MESAC
TIRAR
AMIGOS
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LLAMAS
FURIOSO
BABILONIA
FUEGO
ORACIÓN
TRES
PODER
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Lección Básica de grupo pequeño
para MY316
(Grados 4to, 5to y 6to)
“Porque de tal manera amó Dios al
mundo, que ha dado a su Hijo unigénito,
para que todo aquel que en él cree, no se
pierda, mas tenga vida eterna.”
Juan 3:16
CUARTA SEMANA: Primera Opción
Enfasis:
Enseñar a los niños la importancia de
servir a otros. En la lección de hoy se va
a hacer un proyecto de servicio y hablar
de otros proyectos de servicio que se
pueden hacer en la iglesia, en la casa y
en la comunidad. Jesús fue nuestro
ejemplo de cómo servir. Por eso
debemos estar preparados para escoger
proyectos que los niños pueden realizar
en clase.
Prepare:
Paso 1: ¡Ore pidiendo a Dios que
prepare su corazón para enseñar Su
palabra! Lea Mateo 16:24-25 y pídale a
Dios que le demuestre la importancia de
tomar su cruz DIARIAMENTE. Lea el
pasaje de Mateo 20:20-28 y esté
preparado para contar la historia en sus
propias palabras.
Paso 2: Haga galletas de azúcar,
(Paquetes que solamente se cortan y se
hornean), para su clase y para otra clase
a quien usted le va a servir. Traiga botes
de betún, grageas para ponerle a las
galletas, platos y servilletas. Un jugo
congelado que los niños puedan
preparar, una jarra y vasos. Proporcione
guantes de plástico y líquido
desinfectante para las manos
Paso 3: Antes del domingo, hable con
los niños más pequeños (primer grado o
más pequeños) y pregúnteles si su clase
puede servirles un refrigerio, haga los
arreglos necesarios para estar allí.
Paso4: Antes de la clase, prepare las
cosas que va a usar para que la maestra o
los estudiantes laven los pies de otros.
Asegúrese de avisarles a los
participantes.
Paso 5: Una cámara
Paso 6: Haga copias de la hoja de trabajo
“Sirviendo a Otros”, para cada
estudiante.
Para los que llegan temprano:
Mientras que los niños van llegando
pídales que se laven las manos y que se
pongan guantes para decorar las galletas
y preparar el jugo para servirlo. Ponga el
plato de galletas y bebidas a un lado.
Puede dejar que los niños coman sus
galletas mientras estan esperando que la
clase empiece.
Enseñanza: (20 min.)
Para introducir la lección, deje que los
niños, quienes van a lavar los pies,
pasen al frente y que muestren a la clase
un acto de servicio. Los que estén
actuando, no tienen que hablar pero
tienen que tomar seriamente la
demostración de servicio. Después de
que hayan acabado, diga a la clase que
en los días de Jesús, una manera de
servir era lavándole los pies a alguien.
Lavarle los pies sucios a alguien
mostraba un verdadero acto de humildad
y de ser un servidor. Un verdadero
servidor tiene un corazón humilde. En la
historia de hoy, vamos a aprender lo que
Jesús dice con relación a servir a otros y
de cómo El mismo fue un ejemplo de
servicio.
Deje que los niños abran sus Biblias en
Mateo 20:20-28. Puede contar la historia
en sus propias palabras o dejar que los
niños la dramaticen mientras que usted
lee la Escritura. Al final de la historia,
discuta las siguientes preguntas con su
clase:
¿Qué quería la madre de
Santiago y de Juan que le
prometiera Jesús? (v. 21, que sus
hijos se sentaran a su lado)
¿Qué cosa Jesús le pregunto a la
madre? (¿Podéis beber del vaso
que yo he de beber? v. 22)
Pregunte: ¿Qué quiso decir
Jesús?
¿Quiénes dijo Jesús que iban a
estar sentados a su lado? (v.23,
aquellos a quienes su Padre
escogiera.)
¿Qué lección les enseño Jesús a
sus discípulos en cuanto a estos
dos hermanos? (v. 26, que
cualquiera que quiera ser grande,
debe servir.)
¿Qué es lo que vino a hacer
Jesús, de acuerdo a la Escritura?
(v. 28, no vino para ser servido,
sino para servir y dar su vida.)
¿Qué es lo que Dios quiere que
aprendas de esta historia?
Lluvia de ideas: (10 min.)
Dele a cada niño una copia de la hoja de
trabajo, “Maneras en que puedes Servir a
Otros”, y trabajen en ella en grupo o
pueden trabajar individualmente. Otra
opción puede ser darle una hoja de
trabajo a un grupo de niños para que
trabajen juntos. Cuando terminen hablen
de sus respuestas y decidan por un
proyecto de servicio que puedan hacer
como clase. Traten de escoger juntos el
día, vea con tiempo el calendario, las
actividades de la iglesia y los días
festivos.
Aplicación: (20min.)
Deje que los niños junten todas las cosas
que van a necesitar para servir el
refrigerio a la clase de los niños más
pequeños. Provea la historia para que
algunos de los niños la lean a los niños
de la otra clase. Dígales que ésta es una
manera de servir a otros, mientras están
en la iglesia. Tome fotos de su clase
mientras que ellos están sirviendo a la
otra clase, y ponga las fotos en la pared
de afuera de su clase para que los padres
puedan verlas. También entregue a la
secretaria algunas fotos para que las
pueda publicar en la página web o en
boletín de la iglesia.
Clausura: (10 min.)
Ponga las fotos que tomó, dentro de la
caja de regalo. Si usted no tiene acceso a
sacar las fotos inmediatamente, diga a la
clase que usted las va a revelar, y que la
siguiente semana, las va a traer y las va
a poner en la caja de regalo. Mande una
copia de las fotos por e-mail o póngalas
en la página de Facebook.
Antes de orar, pídales a los niños que
reporten su semana de oración por sus
amigos. Siempre esté preparado para
compartir su historia también. Pregunte
como pueden servir a sus tres amigos en
su lista de oración. Deles ideas.
Pida a los niños que oren usando la
siguiente oración: Jesús ayúdame a ser
servidor esta semana mientras que
hago___________ deje que los niños
terminen la oración orando en silencio.
Reto para el Maestro:
Trate la manera de servir a alguna
familia de sus estudiantes. Puede hornear
un pastel, preparar una cena, o
cualquiera que sea la necesidad. Pídale a
Dios que le dirija y esté listo para
responder.
Opción Dos: (15 min.)
Si usted está planeando usar MY316 en
15 minutos en la sección de apertura o
de clausura, use la hoja de trabajo y
hable de proyectos de servicio que
puedan hacer como clase. Termine la
sección usando la parte de la conclusión
de la lección.
Sugerencias para proyectos:
En la Iglesia:
Sacudiendo las flores
Limpiando los abanicos
Recogiendo la basura
Escribiendo tarjetas para la gente adulta
en la iglesia
Decorando los boletineros que están en
la pared de tú clase
En la casa:
Haciendo sus deberes
Ayudando con tú hermanito pequeño
Practicar usando ciertos buenos modales
en determinado momento.
Cuidar de la mascota
Limpiar el auto
En la Escuela:
Siendo amigo de alguien nuevo.
Esperando tú turno.
Ayudando a alguien cuando lo necesite.
Abriendo la puerta para alguien.
Poniendo a otros en primer lugar.
En el Juego y los Deportes:
Siendo amable con otros
No enojándote.
Motivando a los que están a tu alrededor.
En la Comunidad:
Limpiando un parque
Recogiendo basura, cuando la veas.
Colectando fichas de soda para caridades
de Ronald McDonald House
Colectando cosas para el centro de
Pregnancy Resource Center
Visitando asilos de ancianos o centros de
salud para los ancianitos.
Haz una lista de las áreas en las cuales puedes servir:
Cuando termines, pon una estrella en seis cosas que tú ¡VAS A HACER!
En la Iglesia:
En la Casa:
En la Escuela:
En el Juego y los Deportes:
En mi Comunidad:
Lección Básica de grupo pequeño
para MY316
(Grados 4to, 5to y 6to)
“Porque de tal manera amó Dios al
mundo, que ha dado a su Hijo unigénito,
para que todo aquel que en él cree, no se
pierda, mas tenga vida eterna.”
Juan 3:16
QUINTA SEMANA: Primera Opción
Enfasis:
Enseñar a los niños la importancia de
vivir una vida cristiana en medio de sus
amigos y que el poder de nuestra historia
personal (testimonio) puede tener gran
influencia en la vida de los que nos
rodean. Ayudar al niño a entender la
importancia de traer a los niños perdidos
a Jesús y hacer un repaso de las semanas
1-4.
Prepare:
Paso 1: Ore pidiendo a Dios que prepare
su corazón para enseñar Su palabra. Lea
el pasaje de Lucas 5:17-26 y prepárese
para contar la historia Bíblica en sus
propias palabras.
Paso 2: Pulsera de “El Poder de los
Amigos”, reúna los siguientes colores de
cuentas para cada niño de la clase: Rojo,
Blanco y una más de cualquier color.
Corte un pedazo de listón de piel de 12
pulgadas para cada niño. No va a
necesitar las 12 pulgadas de listón, pero
se necesita para ajustarse, y luego se
cortara el listón sobrante. También
puede hacer un broche para el cierre
para que los niños lo cuelguen en su
bolsa, abrigo, o bolsa del gym. Si escoge
hacer el broche del cierre va a necesitar
broches de llavero y cortar el listón en 6
pulgadas de largo. A los niños que les
gusta leer pueden hacer un separador de
libro y poner las cuentitas al final de un
listón largo.
Paso 3: Haga suficientes copias de las
hojas de trabajo “Amigos” haga una
copia para cada niño. Y tenga un
sacapuntas disponible.
Paso 4: Escriba el versículo de Marcos
5:19 en un cartón o en una cartulina para
que todos los niños puedan verlo. “Vete
a tu casa y cuéntales cuán grandes cosas
el Señor ha hecho contigo.”
Paso 5: Hacer un juego de piso o puede
usar el juego “Giant Game Floor Mat”
para repasar las semanas 1-4. Provéales
una almohadilla. Ver las preguntas de
repaso.
Para los que Llegan Temprano:
(Pulsera del poder de los Amigos)
Tenga lista las cuentitas vea el paso 2,
para que los niños hagan la pulsera o el
broche para el cierre. Haga un nudo en
donde usted quiera la primera cuentita
Deje que ellos pongan la primera
cuentita roja después la de cualquier
color y por último la blanca, haga un
nudo después de cada cuentita si el listón
es delgado.
Explíqueles que la cuentita del color rojo
representa “PODER” y la cuentita del
medio va a representar el mundo “DE” y
la blanca va a representar a los
“AMIGOS” diga a los niños que en la
historia de hoy vamos a estar hablando
acerca de la importancia de las amistades
y lo poderosa que es la amistad que
puede traer a alguien a Jesús.
Enseñanza: (30 min.)
Entregue una copia a cada niño de la
hoja de trabajo de “Amigos” y un lápiz.
Deje que los niños sombreen con el lápiz
una de las letras en la palabra Amigos.
Cuando ya hayan sombreado una de las
letras, dígales que usen uno de los dedos
para frotar sobre la letra sombreada,
muestre a los niños como se les ha
pegado el color en el dedo que usaron.
Dígales que la amistad es muy fuerte,
cuando nos juntamos y pasamos tiempo
con los amigos, van a pasar una de dos
cosas: o vamos a ser influenciados por
nuestros amigos, o nosotros los vamos a
influenciar. Por eso es muy importante
que seas la clase de amigo que ejerza
una buena influencia.
Hemos hablado de la importancia de orar
por nuestros amigos, servirles, e
invitarlos a la iglesia; pero la mejor cosa
que podremos hacer es “tener una
influencia positiva sobre ellos, de tal
manera que traigamos a nuestros amigos
a conocer a Cristo. En la historia de hoy,
vamos a aprender acerca de unos
amigos que no dejaron que se les
atravesara nada para impedirles llevar a
su amigo a Cristo. Abra su Biblia y
cuente la historia del hombre paralítico
que fue sanado por Jesús. Lucas 5: 1726. Cuente la historia en sus propias
palabras.
Enfasis:
Los amigos trajeron a su amigo
a ver a Jesús en presencia de
otros. Ellos no tenían pena ni
vergüenza. Pregunte: “¿Por qué
hay gente que tiene vergüenza
de decirles a sus amigos de
Jesús?” (v.17)
No se dieron por vencidos
aunque tuvieron que enfrentar
una enorme multitud (v.19).
Enfatice que no debemos de
desanimarnos cuando nuestro
amigo no viene a la iglesia la
primera vez que le invitamos.
Tenemos que seguir tratando, no
importa los obstáculos que
tengamos que enfrentar.
Jesús suplió la necesidad del
amigo (v.24). Tal vez no
conozcamos cuál sea la
necesidad de nuestros amigos,
pero Jesús los ama y quiere
suplir sus necesidades.
Si tenemos un amigo que
necesita conocer a Jesús,
debemos de traerlo a Él.
Pregunte: “¿Cuáles son algunas
maneras en las que podemos
traer a nuestros amigos a Jesús?”
Repaso: (20 min.)
Use el juego de piso, (el juego gigante
floor, disponible en Lifeway) y repase
las preguntas de las lecciones anteriores.
Clausura: (10 min.)
Deje que los niños abran sus Biblias en
Marcos 5:19. Pregunte a los niños las
cosas que Dios ha hecho con ellos y que
pueden compartir con otros. Cuando
hayan terminado deje que los niños
inclinen sus cabezas y oren después de
usted (en silencio) “Querido Jesús,
ayúdame a compartir con mis amigos
las cosas maravillosas que tú has hecho
por mí. Ayúdame a “influenciar” en
ellos de tal manera que ellos puedan ver
a Cristo en mi” Amén.
Reto para el maestro:
Enseñar a los niños la importancia de
escribir y compartir su testimonio, es
algo que necesitamos hacer a diario.
Cada trimestre use, la rueda de MY316,
y la hoja de trabajo de la segunda
semana, para enseñar a los niños la
importancia de compartir nuestro
testimonio.
Opción Dos: (15 min.)
Si usted está planeando usar MY316 en
15 minutos en la sección de apertura o
de clausura, use la hoja de trabajo
“Amigos” y hable de la importancia de
tener influencia en los amigos de tal
manera que vengan a conocer a Jesús.
Las instrucciones están en la sección de
“Enseñanza”.
Otra opción es usar la porción de
“clausura” y retar a los niños a ir a sus
casas y decir a otros lo que Dios ha
hecho.
Preguntas de Repaso
Semana 1:
1. Diga Juan 3:16 (Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo
unigénito, para que todo aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida
eterna.)
2. ¿Qué es lo que representa la caja grande de regalo? (Vida Eterna)
3. De acuerdo con Juan 3:16 ¿Qué quiere decir la palabra “pierda”? (estar separado
para siempre de Dios, no poder ir al cielo.)
4. ¿Qué es pecado? (cualquier cosa que desagrada a Dios, no obedecer a Dios)
5. ¿Cómo pagó Jesús por nuestros pecados? (El murió en la cruz)
6. ¿Qué significa ser un cristiano? (Pedir a Jesús que venga a tu corazón y que sea el
Señor de tu vida, pedirle que perdone tus pecados, y hacer una promesa de vivir
para Él, el resto de tu vida.)
Semana 2:
1. ¿Qué quiere decir testimonio?(es una historia acerca de algo que ha pasado
en tu vida)
2. ¿Por qué es importante que compartas de Jesús? (porque la Biblia dice, que honra
a Dios, el guiar a otros a Cristo.)
3. Menciona una manera en la que puedes compartir tu testimonio. (la rueda de
MY316, mis acciones, etc.)
4. Nombra a alguien con quien puedes compartir tú testimonio.
5. Recita Juan 3:16 (Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su
Hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida
eterna.)
Semana 3:
1. Nombra a alguno de los tres amigos que estaban en el horno de fuego. (Sadrac,
Mesac y Abed-nego.)
2. ¿Por qué los tres amigos no se inclinaron ante la estatua de oro? (ellos sabían que
solamente al Dios verdadero se debía orar.)
3. ¿A cuántas personas vio el rey en el horno de fuego después que tiraron a los tres
amigos en el? (cuatro)
4. ¿Cómo podemos orar por nuestros amigos? (muchas respuestas)
5. ¿Escucha Dios nuestras oraciones? (Si, Daniel 3)
6. Nombra a tu amigo por quien has estado orando.
Semana 4:
1. ¿Qué significa ser un siervo? (Muchas respuestas posibles)
2. ¿Qué quería la madre de Juan y Santiago que le prometiera Jesús? (que sus hijos
se sentaran uno a la derecha y el otro a la izquierda de Él (Mat.20:21)
3. ¿Qué es lo que Jesús le pidió a la madre de ellos a cambio? (¿Eres capaz de beber
la copa que yo voy a beber? Mat. 20:22)
4. ¿Quién dijo Jesús que iba a estar sentado a su lado? (aquellos que su Padre
escogiera, v. 23)
5. ¿Qué lección Jesús enseñó a los discípulos por medio de estos dos hermanos?
(que cualquiera que quiera ser el más grande tiene que aprender a ser siervo, v.
26)
6. ¿Qué es lo que la Escritura nos dice acerca de lo que Jesús vino a hacer? (no a ser
servido, sino a servir y a dar su vida por otros, v. 28)
7. ¿Qué es lo que Jesús quiere que aprendas de esta historia?
Ejemplo del juego en el piso o puede usar el tapete de Giant Game Floor
mat de Lifeway
Segunda semana
Su elección
Primera semana
Tercera semana
Su elección
Pierde un turno
Cuarta semana
Primera semana
Cuarta semana
Segunda semana
Tercera semana
Primera semana
Su equipo va dos
veces
Primera semana
El doble de puntos
Segunda semana
Primera semana
Segunda semana
Tercera semana
Cuarta semana
Haga el juego de piso y llene los cuadros con pedazos de papel de construcción como el
ejemplo de arriba. Divida el grupo en dos equipos. Lance una almohadilla en un cuadro y
descubra la pregunta de repaso que necesita contestar y a cual semana corresponde.
Puede usar el tapete gigante de LifeWay, si lo tiene, use la pregunta y haga un juego de
Jeopardy. Haga un cartelón de Tic-tac-toe, o conecta cuatro en el piso. El valor de los
puntos depende de usted.