NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS PATRIMONIO CULTURAL

Programa de Formación a Distancia
NUEVAS
TECNOLOGÍAS
APLICADAS AL
PATRIMONIO
CULTURAL
Objetivos:
 Conocer los fundamentos de la Sociedad de
la Información y sus principales cuestiones.
 Conocer
el desarrollo de las nuevas
tecnologías en relación con el Patrimonio
Cultural.
 Acceder
a algunas de las principales
aplicaciones de las nuevas tecnologías en
ámbitos culturales.
 Tomar
contacto con experiencias de
aplicación de las nuevas tecnologías en el
Patrimonio Cultural.
Contenidos:
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, NUEVAS TECNOLOGÍAS Y
PATRIMONIO CULTURAL
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS APLICABLES EN LA GESTIÓN
DEL PATRIMONIO CULTURAL
BASE DE DATOS; SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA;
APLICACIONES Y HERRAMIENTAS MULTIMEDIA
Presentación:
Desde finales del siglo XX, el desarrollo del conjunto de herramientas
y tecnologías asociadas a la información y las comunicaciones
(Tecnologías de la Información y Comunicación, TIC) ha supuesto un
cambio sustancial en buena parte de las sociedades humanas. Es el
tránsito hacia lo que ha dado en denominarse “Sociedad de la
Información”, un concepto en cierta medida revolucionario en el que se
prima la gestión y manejo de la información y sus circuitos antes que la
producción económica tradicional.
En este nuevo contexto, los interrogantes y situaciones inéditas
surgen constantemente, pues una de las características tanto de las TIC’s
como de la Sociedad de la Información surgida de ellas es la rápida
obsolescencia de productos, metodologías y enfoques que anteriormente
se habrían mantenido al menos una generación. Por el contrario, esta
aceleración del ritmo de aparición de nuevos contextos supone unos
retos que en muchas ocasiones tienen importantes componentes no sólo
sociales y económicas, sino incluso de carácter ético.
Ya no se trata únicamente de transitar hacia una digitalización de
contenidos, es importante reflexionar sobre la necesidad de hacerlo y el
modo de hacerlo: sistemas “propietarios”, software libre, brecha digital...
Son conceptos de reciente aparición pero que cada vez más tendrán
importancia en nuestro desenvolvimiento social y profesional.
En el ámbito del Patrimonio Cultural, el encuentro con la Sociedad de
la Información viene siendo (como en otros campos, no hay que dudarlo)
controvertido. Por un lado, la mayor parte de las disciplinas académicas y
profesionales que convergen en la gestión del Patrimonio Cultural
proceden de una tradición escasamente relacionada con las innovaciones
tecnológicas, salvo casos excepcionales. Por otra parte, las posibilidades
que ofrece la integración en entornos TIC abarca campos inéditos en
cuanto a la difusión social, interactividad, catalogación, proyección
turística, gestión y protección de los recursos culturales.
Partimos por tanto del presupuesto de la inevitabilidad de la transición
digital en el ámbito del Patrimonio Cultural. En este módulo plantearemos
algunas
de
sus
cuestiones
fundamentales,
así
como
diversas
posibilidades y experiencias relacionadas, que en ningún caso cubren
todo el espectro de una diversificación creciente y cada vez más
apasionante.
Master en Patrimonio Cultural
Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
1. Sociedad
de
la
Información,
Nuevas
Tecnologías
y
Patrimonio Cultural.
“La Sociedad de la Información no es abarcable desde una mera relación de indicadores. La
comprensión de esta realidad se plantea como una interacción de factores que pueden partir de
indicadores pero que al final definen una situación social que debe superar las meras estadísticas.
Es en este sentido que preferimos hablar de contextos donde se desarrolla la Sociedad de la
Información, con su penetración y determinantes, con un estudio global de los motivos y causas de
las transformaciones detectadas y del grado de implantación de las Tecnologías de la Información y
Comunicación” (Diego Becerril Ruiz y Eva Ramos Ábalos, Sociedad de la Información y TIC en
Andalucía, Centro de Estudios Andaluces, 2005).
La Sociedad de la Información (SI), término ampliamente utilizado en
los últimos años, se refiere fundamentalmente a que la "información"
se convierte en el elemento central sobre el que gravitan las
principales fuerzas económicas y sociales de las sociedades
modernas, y a que de su uso y acceso depende la calidad de vida de
los ciudadanos.
La
Sociedad
de
la
Información
viene
caracterizada
por la
extraordinaria expansión de las redes de comunicaciones y, en
especial, de Internet como vehículo global de transmisión e
intercambio de todo tipo de información. Su incorporación a la vida
económica y social ofrece innumerables ventajas, como la mejora de
la eficiencia empresarial, el incremento de las posibilidades de
elección e información de los usuarios o la aparición de nuevas
fuentes de empleo. En suma, es la revolución digital la que,
impulsada por los motores de las tecnologías de la información y la
comunicación, está cambiando profundamente la manera en que la
gente piensa, actúa, comunica y trabaja. Por tanto, no es de extrañar
que su desarrollo sea uno de los pilares básicos en la política de la
mayoría de gobiernos.
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Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
“Se entiende por Sociedad de la Información aquella comunidad que utiliza extensivamente y de
forma optimizada las oportunidades que ofrecen las Tecnologías de la Información y Comunicación
como medio para el desarrollo personal y profesional de sus ciudadanos miembros” (Gobierno
Vasco, Plan para el desarrollo de la sociedad de la información para el periodo 2000-2003).
“[La Sociedad de la Información] es un nuevo sistema tecnológico, económico y social. Una
economía en la que el incremento de la productividad no depende del incremento cuantitativo de los
factores de producción (capital, trabajo, recursos naturales), sino de la aplicación de conocimientos
e información a la gestión, producción y distribución, tanto en los procesos como en los productos”
(Manuel Castells, La era de la información, 1998).
A este nuevo contexto lo definen características como las siguientes:
-
Abundancia: Disponemos de una apabullante y diversa
cantidad de datos. Se trata de un volumen de información tan
profuso que es por sí mismo parte del escenario en donde nos
desenvolvemos todos los días.
-
Omnipresencia: Los nuevos instrumentos de información, o
al menos sus contenidos, los encontramos por doquier,
forman parte del escenario público contemporáneo y también
de nuestra vida privada. Los medios de comunicación se han
convertido en el espacio de interacción social por excelencia,
lo cual implica mayores facilidades para el intercambio de
preocupaciones e ideas pero, también, un riesgo sobre la
posibilidad de manipular la información a niveles masivos.
-
Difusión: La Sociedad de la Información también se distingue
por la distancia prácticamente ilimitada que alcanza el
intercambio de mensajes. Las barreras geográficas se
difuminan; las distancias físicas se vuelven relativas al menos
en comparación con el pasado reciente.
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Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
-
Velocidad: La comunicación, salvo fallos técnicos, se ha
vuelto instantánea. Ya no es preciso aguardar varios días, o
aún más, para recibir la respuesta de un mensaje nuestro e
incluso existen mecanismos para entablar comunicación
simultánea a precios mucho más bajos que los de la telefonía
tradicional.
-
Multilateralidad / Centralidad: Es un rasgo paradójico, pues
combina dos situaciones aparentemente contrapuestas, la
posibilidad
de
recibir
información
de
todas
partes
y
paralelamente el hecho de que la mayor parte de la
información se produce en las “metrópolis culturales”.
La presencia de los idiomas en la red puede
convertirse en un indicador de la “visibilidad
cultural” y el predominio de algunos marcos
de creación/distribución (p. ej. el
anglosajón) sobre otros (Fuente:
www.cuadernoscervantes.com).
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Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
-
Interactividad / Unilateralidad: Es otro rasgo paradójico,
pues pese a que los nuevos instrumentos permiten que sus
usuarios
sean
no
sólo
consumidores,
sino
además
productores de sus propios mensajes, la gran mayoría de
los/las usuarios/as siguen siendo consumidores pasivos/as de
los contenidos que ya existen en la red.
-
Desigualdad: La Sociedad de la Información ofrece tal
abundancia de contenidos y tantas posibilidades para la
educación y el intercambio entre la gente de todo el mundo,
que casi siempre es vista como remedio a las muchas
carencias que padece la humanidad. Sin embargo se viene
apreciando la reproducción en el ámbito de la SI de algunas
de las desigualdades más notables que hay en nuestros
países, aspecto especialmente derivado de las condiciones de
accesibilidad a la red. Es lo que ha dado en llamarse la
“brecha digital”.
Porcentajes de conectividad a la red por regiones del planeta
(Fuente: http://mayeuticaeducativa.idoneos.com).
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Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
-
Heterogeneidad:
multiplican
En
los
actitudes,
medios
contemporáneos
se
opiniones,
pensamientos
y
circunstancias que están presentes en nuestras sociedades.
Particularmente, Internet se ha convertido en foro para
manifestaciones de toda índole aunque con frecuencia otros
medios exageran la existencia de contenidos de carácter
agresivo o incómodo, según el punto de vista de quien los
aprecie.
-
Desorientación:
La
enorme
y
creciente
cantidad
de
información a la que podemos tener acceso no sólo es
oportunidad de desarrollo social y personal. También y antes
que nada, se ha convertido en desafío cotidiano y en motivo
de agobio para quienes recibimos o podemos encontrar
millares de noticias, símbolos, declaraciones, imágenes e
incitaciones de casi cualquier índole a través de los medios y
especialmente en la red de redes. El empleo de los nuevos
medios requiere destrezas que van más allá de la habilidad
para abrir un programa o poner en marcha un equipo de
cómputo. Se necesitan aprendizajes específicos para elegir
entre aquello que nos resulta útil, y lo mucho de lo que
podemos prescindir.
Estas circunstancias abundan en los posibles riesgos derivados de la
Sociedad de la Información, de los que uno de los principales es el
fomento de la pasividad ciudadana. La dispersión y abundancia de
mensajes, la preponderancia de los contenidos de carácter comercial
y particularmente propagados por grandes consorcios mediáticos y la
ausencia de capacitación y reflexión suficientes sobre estos temas,
suelen aunarse para que en la Sociedad de la Información el
consumo prevalezca sobre la creatividad y el intercambio mercantil
sea más frecuente que el intercambio de conocimientos. Por el
contrario, la reacción a esta situación (real o posible) ha derivado en
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Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
la aparición de amplios movimientos de e-ciudadanía, que reclaman
derechos cívicos y democráticos en el marco del desarrollo de la
Sociedad de la Información.
“Hágase una pregunta. ¿Cómo podíamos trabajar, comunicarnos, o buscar información de
cualquier tipo, a cualquier hora y en cualquier lugar, hace tan sólo diez años? Es complicado, pero
sólo hay que recordar que en 1992 no existía Internet. Al menos tal y como lo conocemos ahora.
Con eso está dicho todo. Y es que hoy no podríamos concebir ninguna actividad económica, social o
de ocio sin la existencia de la red informática Internet. En realidad Internet es un fenómeno
relativamente nuevo: desde el punto de vista de utilización masiva tan sólo tiene poco más de seis
años de vida. En 1998, la penetración de la red en España era de sólo el 5% de la población. A
finales de 2002, alrededor de 30 de cada cien personas del Estado (...) usaban habitualmente la red”
(Gonzalo Sáenz, “Surge la Sociedad de la Información”, Estrategia Empresarial, 2003.
Uno de los aspectos principales, si no el principal, de la Sociedad de
la Información, es precisamente el proceso de digitalización de la
información, base
para
el incremento exponencial que han
experimentado los procesos comunicativos. Este nuevo ámbito de
desenvolvimiento del ser humano se fundamenta por tanto en el
desarrollo y popularización (parcial en todo caso, como consecuencia
de la “brecha digital”) de un conjunto de herramientas tecnológicas,
que son las que denominamos Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC’s).
“Las tecnologías de la información y de las comunicaciones (TIC) son un término que se utiliza
actualmente para hacer referencia a una gama amplia de servicios, aplicaciones, y tecnologías, que
utilizan diversos tipos de equipos y de programas informáticos, y que a menudo se transmiten a
través de las redes de telecomunicaciones. Las TIC incluyen conocidos servicios de
telecomunicaciones tales como telefonía, telefonía móvil y fax, que se utilizan combinados con
soporte físico y lógico para constituir la base de una gama de otros servicios, como el correo
electrónico, la transferencia de archivos de un ordenador a otro, y, en especial, Internet, que
potencialmente permite que estén conectados todos los ordenadores, dando con ello acceso a fuentes
de conocimiento e información almacenados en ordenadores de todo el mundo” (Comisión
Europea).
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Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
“Por Tecnologías de la información y de la comunicación se entiende un concepto difuso empleado
para designar a la informática conectada a Internet y, especialmente, el aspecto social del mismo”
(Wikipedia).
Las tecnologías de la información y la comunicación tienen inmensas
repercusiones en prácticamente todos los aspectos de nuestras
vidas. El rápido progreso de estas tecnologías brinda oportunidades
sin precedentes para alcanzar niveles más elevados de desarrollo. La
capacidad de las TIC para reducir muchos obstáculos tradicionales,
especialmente el tiempo y la distancia, posibilitan, por primera vez en
la historia, el uso del potencial de estas tecnologías en beneficio de
millones de personas en todo el mundo. No obstante, las TIC deben
considerarse un medio, y no un fin en sí mismas. En condiciones
favorables, estas tecnologías pueden ser un instrumento eficaz para
acrecentar la productividad, generar crecimiento económico, crear
empleos y fomentar la ocupabilidad, así como mejorar la calidad de
vida.
Ámbitos de aplicación de las Tecnologías de la Información y
Comunicación.
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Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
Las principales aportaciones de las TIC’s a las actividades humanas
se concretan en una serie de funciones que nos facilitan la realización
de nuestros trabajos porque, sean éstos los que sean, siempre
requieren una cierta información para realizarlo, un determinado
proceso de datos y a menudo también la comunicación con otras
personas:
-
Fácil acceso a todo tipo de información, sobre cualquier tema
y
en
cualquier
formato
(textual,
icónico,
sonoro),
especialmente a través de la televisión e Internet pero también
mediante el acceso a numerosas colecciones de discos en
soporte CD-ROM y DVD.
-
Instrumentos para todo tipo de proceso de datos. Los
sistemas informáticos, integrados por ordenadores, periféricos
y programas, nos permiten realizar cualquier tipo de
procesamiento de datos de manera rápida y fiable: escritura y
copia de textos, cálculos, creación de bases de datos,
tratamiento
de
imágenes...
Para
ello
disponemos
de
programas especializados: procesadores de textos, editores
gráficos, hojas de cálculo, gestores de bases de datos,
editores de presentaciones multimedia y de páginas web, etc.
-
Canales de comunicación inmediata, sincrónica y asíncrona,
para difundir información y contactar con cualquier persona o
institución del mundo mediante la edición y difusión de
información en formato web, el correo electrónico, los
servicios de mensajería inmediata, los fórums telemáticos, las
videoconferencias, etc.
-
Almacenamiento de grandes cantidades de información en
pequeños soportes de fácil transporte (discos, tarjetas, redes).
Un disquete puede almacenar 1'4 Mbytes de información, es
decir, alrededor de un millón y medio de caracteres, un
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Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
volumen equivalente a un
libro de cientos de páginas o
algunas fotografías de calidad comprimidas. Un CD-ROM
puede almacenar unas 600 Mbytes,
el equivalente a 400
disquetes, donde se puede alojar cualquier gran enciclopedia.
Y un DVD equivale a más de 20 CD-ROM, con capacidad
para almacenar cualquier largometraje con buena calidad de
imagen.
-
Automatización de tareas, mediante la programación de las
actividades que queremos que realicen los ordenadores, que
constituyen el cerebro y el corazón de todas las TIC.
-
Interactividad, mediante el diálogo con el software específico:
programas de gestión, videojuegos, materiales formativos
multimedia, sistemas expertos, etc.
-
Homogeneización de los códigos empleados para el registro
de la información mediante la digitalización de todo tipo de
información: textual, sonora, icónica y audiovisual. Con el uso
de los equipos adecuados se puede captar cualquier
información, procesarla y finalmente convertirla a cualquier
formato para almacenarla o distribuirla.
Aplicaciones de las TIC’s en el ámbito socioeducativo (Fuente: José Emiliano Ibáñez,
“Escuela, movimientos sociales y cultura transformadora”, 2005: www.pangea.org).
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Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
Pese a su gran importancia para la conformación de nuestras
modernas sociedades (o quizás precisamente por ello), cabe hacer
algunas reflexiones necesarias sobre las TIC’s, su implantación,
desarrollo y utilización:
-
Las TIC nos reclaman como usuarios directos, se ponen a
nuestra disposición, las manejamos nosotros.
-
El ritmo vertiginoso de implantación de algunas TIC provoca
desconcierto y perplejidad.
-
La evolución de internet juega un papel clave en la adopción
de las TIC.
-
Definir las TIC en un orden meramente tecnológico sería
desvirtuarlas y olvidar su finalidad.
-
Uno de los principales atractivos de las TIC es la
interactividad, la posibilidad de comunicarse con otros y de
controlar la información.
-
Es necesario formar un sentido crítico para contrastar datos e
información.
Entre los diversos campos en los que las TIC’s han irrumpido con
fuerza durante los últimos años, la gestión del Patrimonio Cultural es
uno de los que presentan mayores expectativas de desarrollo. Esta
realidad viene siendo reconocida a través de diversos encuentros y
convenciones de carácter nacional e internacional. Ya en el año 2000
se produce una comunicación de la Comisión Europea en torno a
Una sociedad de la información para todos, en la que se destaca
la necesidad de impulsar la producción europea de contenidos
basados en su Patrimonio Cultural y en su diversidad lingüística. Esta
voluntad se ha concretado en posicionamientos específicos de la
Comisión sobre el papel de la Cultura en la Era Digital
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Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
(http://ec.europa.eu). Ello ha permitido el planteamiento de varias
líneas de actuación, entre las que destaca el programa i2010: Una
sociedad de la información europea para el crecimiento y el
empleo, planteado en 2005 y con varios subprogramas destacados:
-
Iniciativa sobre bibliotecas digitales, que busca un uso en
línea más fácil y ameno del inmenso Patrimonio Cultural y
científico europeo.
-
La Recomendación sobre digitalización y accesibilidad en
línea del material cultural y conservación digital, que insta a
los Estados miembros de la Unión a crear grandes estructuras
de digitalización que permitan poner en línea el Patrimonio
Cultural europeo.
A este programa se une una iniciativa sobre alfabetización
audiovisual, que pretende dar un papel más importante a los
ciudadanos europeos en un mundo repleto de mensajes multimedia.
En el ámbito internacional destaca asimismo la Cumbre Mundial
sobre la Sociedad de la Información (CMSI), cuya primera fase se
celebró en Ginebra en 2003, propiciando la elaboración de una
“Declaración de Principios” entre los que se destaca la importancia
del Patrimonio Cultural en el fortalecimiento de la Sociedad de la
Información y su desarrollo a través de la aplicación de las TIC’s. A la
Fase de Ginebra de la CMSI asistieron cerca de 50 jefes de Estado o
Gobierno y Vicepresidentes, 82 Ministros y 26 Viceministros de 175
países, así como representantes de organizaciones internacionales,
el sector privado y la sociedad civil, que proporcionaron apoyo político
a la Declaración de Principios de Ginebra y el Plan de Acción de
Ginebra, que se aprobaron el 12 de diciembre de 2003. Más de 11
000 participantes de 175 países asistieron a la Cumbre y a los
eventos conexos.
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“La creación, difusión y preservación de contenido en varios idiomas y formatos deben
considerarse altamente prioritarias en la construcción de una Sociedad de la Información
integradora, prestándose particular atención a la diversidad de la oferta de obras creativas y el
debido reconocimiento de los derechos de los autores y artistas. Es esencial promover la producción
de todo tipo de contenidos, sean educativos, científicos, culturales o recreativos, en diferentes
idiomas y formatos, y la accesibilidad a esos contenidos. La creación de contenido local que se
ajuste a las necesidades nacionales o regionales alentará el desarrollo económico y social y
estimulará la participación de todas las partes interesadas, entre ellas, los habitantes de zonas
rurales, distantes y marginadas.
La preservación del patrimonio cultural es un elemento crucial de la identidad del individuo y del
conocimiento de sí mismo, y a su vez enlaza a una comunidad con su pasado. La Sociedad de la
Información debe aprovechar y preservar el patrimonio cultural para el futuro, mediante la
utilización de todos los métodos adecuados, entre otros, la digitalización” (CMSI, Declaración de
Principios de Ginebra, puntos 52 y 53).
En línea con sus planteamientos generales, la Cumbre estableció en
Ginebra una serie de recomendaciones operativas para los
organismos gubernativos y entidades interesadas en desarrollar la
implantación de las TIC’s en el ámbito del Patrimonio Cultural. Entre
estas líneas de actuación destacan las siguientes:
-
Alentar a los gobiernos a que conciban políticas culturales que
promuevan la producción de contenido cultural, educativo y
científico y el desarrollo de industrias culturales locales
adaptadas al contexto lingüístico y cultural de los usuarios.
-
Formular políticas y legislaciones nacionales para garantizar
que las bibliotecas, los archivos, los museos y otras
instituciones culturales puedan desempeñar plenamente su
función de proveedores de contenido (lo que incluye los
conocimientos tradicionales) en la Sociedad de la Información,
especialmente, ofreciendo un acceso permanente a la
información registrada.
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Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
-
Apoyar las actividades encaminadas a desarrollar y utilizar las
TIC para la conservación del patrimonio natural y cultural, a fin
de mantenerlo accesible como una parte viva de la cultura
actual. Esto incluye el desarrollo de sistemas que garanticen
el acceso continuo a la información digital y el contenido en
soportes multimedia archivados en registros digitales, y
apoyar los archivos, las colecciones culturales y las
bibliotecas como memoria de la humanidad.
-
Apoyar las actividades de las autoridades locales en la
creación, traducción y adaptación de contenido local, el
establecimiento de archivos digitales, y los diversos medios
digitales y tradicionales.
-
Favorecer la capacidad local de creación y distribución de
software en idiomas locales, así como contenido que sea
pertinente a diferentes segmentos de la población, incluidos
los analfabetos, las personas con discapacidades y los grupos
desfavorecidos o vulnerables, especialmente en los países en
desarrollo y en los países con economías en transición.
-
Los gobiernos, mediante asociaciones entre los sectores
público y privado, deben promover tecnologías y programas
de investigación y desarrollo en esferas como la traducción, la
iconografía, los servicios asistidos por la voz, así como el
desarrollo de los equipos necesarios y diversos tipos de
modelos de software, entre otros, software protegido, de
fuente abierta o software libre, tales como juegos de
caracteres normalizados, códigos lingüísticos, diccionarios
electrónicos, terminología y diccionarios ideológicos, motores
de
búsqueda
automática,
plurilingües,
nombres
de
herramientas
dominio
18
de
traducción
internacionalizados,
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Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
referencias de contenidos y programas informáticos generales
y de aplicaciones.
Del conjunto de análisis actualmente existentes referentes al impacto
de las TIC’s en el ámbito del Patrimonio Cultural, se deduce
fundamentalmente que no podemos seguir concibiendo la Cultura
según los criterios tradicionales. Para ser verdaderamente social, el
conocimiento ha de ser transmitido y contrastado, y ello implica
adaptarlo a las nuevas tecnologías de la información, evaluando los
criterios de selección, asegurando su visibilidad y la adecuada
recepción.
Estamos llegando en aquellos sectores sociales más implicados con
el desarrollo de la Sociedad de la Información a la paradoja de que en
numerosas ocasiones parecería que sólo lo que está disponible en la
red existe. Eso configura una visión hasta ahora inédita de lo cultural,
condicionada por las empresas líderes en nuevas tecnologías, los
países y las lenguas predominantes o los grupos sociales más
activos. Así, se da la paradoja, por ejemplo, de que la producción
intelectual de determinadas universidades, o la producción cultural de
determinadas “metrópolis”, ocupan en la red mucho más espacio que
todos los museos griegos, donde se conservan algunos de los
elementos más representativos de la Cultura humana.
La propia estructura de la red fomenta esta situación: complejidad,
horizontalidad, con un exceso de información, carencia de cauces de
selección de lo relevante, etc. Todo lo cual dificulta muchas veces la
visibilidad unitaria y el propio proceso de comunicación. Es por ello
que resulta de especial importancia arbitrar criterios y acciones que
otorguen coherencia y accesibilidad a la información que se desea
transmitir y a las acciones que se desea desarrollar.
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Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
Todo lo cual nos sitúa en un contexto en el que se dan conjuntamente
una serie de ventajas e inconvenientes a la hora de analizar las
relaciones entre TIC’s y Patrimonio Cultural:
-
Ventajas:
•
Carácter
motivador
de
los
medios
digitales.
Esta
motivación viene dada por distintos aspectos:
ƒ
La capacidad de presentar información, actividades,
etc., a través de diversidad de medios (vídeo,
imágenes fijas, sonido y texto).
ƒ
La interactividad y la variedad de tareas a realizar.
ƒ
La aceptación general de Internet y los medios
digitales entre determinados sectores de la sociedad
(p. ej. los jóvenes).
•
La flexibilidad que aporta la hipertextualidad y la
interactividad, cuyas principales ventajas se relacionan
con la facilitación del aprendizaje y la mejor comprensión
de la información. Son recursos con un carácter abierto,
dinámico
y
flexible
que
favorecen
aprendizajes
significativos, por su estructura y lenguaje visivo.
•
El carácter interdisciplinar de las aproximaciones a través
de las TIC’s, tanto por la posibilidad de combinar diversas
fuentes de información como por el propio soporte
tecnológico utilizado.
•
El contraste entre contextos culturales diversos, que
permite apreciar lo más cercano pero también todas las
manifestaciones culturales y patrimoniales de nuestro
mundo.
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Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
•
Creación
de
un
nuevo
lenguaje,
eminentemente
audiovisual, que no requiere un dominio o conocimiento
especializado en los usuarios para su comprensión. Su
gran calidad, sobre todo su capacidad gráfica y de sonido,
la hace muy adecuada para la representación de obras de
arte, monumentos, y elementos patrimoniales de todo tipo,
dotándolas incluso de movimiento y vida si es necesario.
-
Inconvenientes:
•
Una aplicación no reflexiva de las TIC’s puede hacerlas
inoperantes, lo que ha provocado su desprestigio en más
de un sector.
•
La falta de formación de los profesionales y gestores en
estos medios, que acentúa el mal uso o la “brecha cultural”
que impide una adecuada utilización de estos recursos.
•
El diseño de aplicaciones “cerradas” que no permiten la
elección de estrategias que se adecuen a los intereses y
necesidades del usuario.
•
El carácter acrítico de la información disponible, que
supone la necesidad de realizar una valoración previa,
muchas veces no desarrollada.
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Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
2. Herramientas tecnológicas aplicables en la gestión del
Patrimonio Cultural.
En este apartado nos centraremos en realizar una aproximación a
algunas de las herramientas más utilizadas actualmente en el ámbito
de la gestión del Patrimonio Cultural. Lógicamente, no se trata de
analizar cada una de ellas de forma exhaustiva, pues su explicación
detallada sobrepasaría ampliamente los objetivos de este módulo.
Tampoco se trata de realizar una nómina completa de todas las
herramientas actualmente disponibles, especialmente porque el
constante desarrollo tecnológico acelera la obsolescencia de
cualquier listado.
Nos centraremos por tanto en algunas herramientas y aplicaciones,
fundamentalmente aquellas más utilizadas en gestión de la
información y la valorización social del Patrimonio Cultural.
2.1.
Bases de datos.
Una de las principales características de la gestión del Patrimonio
Cultural durante las últimas décadas reside en las numerosas
iniciativas de identificación, catalogación y estudio de sus elementos
constituyentes.
Estas
iniciativas
se
basan
en
metodologías
específicas de evaluación de recursos culturales, y tienen como
principal
consecuencia
el
incremento
sustancial
de
nuestro
conocimiento cualitativo y cuantitativo del Patrimonio Cultural a nivel
local, regional, nacional e internacional.
Como ocurre en otros aspectos de la sociedad contemporánea, el
aumento de la información disponible en lo referente al Patrimonio
Cultural ha supuesto la necesidad de integrar este conjunto de datos
en soportes cada vez más especializados, y volcados a herramientas
digitales durante los últimos años. Puede decirse por tanto que la
gestión de la información sobre Bienes Culturales ha sido uno de los
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Master en Patrimonio Cultural
Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
primeros campos en los que la introducción de las TIC’s ha supuesto
una clara “transición digital”.
En líneas generales, una base de datos es una colección
estructurada de datos, que representan una parcela del mundo real.
Podemos
proponer
varias
definiciones,
no
excluyentes
sino
complementarias:
-
Definición 1: Conjunto de datos homogéneos, ordenados de
una forma determinada, que se presenta normalmente en
forma legible por ordenador (en cinta magnética u otro
soporte) y se refieren a una organización, materia, o problema
determinado.
-
Definición 2: Sistema formado por un conjunto de datos y un
paquete de software para la gestión del mismo, de tal modo
que se controla el almacenamiento de datos redundantes, los
datos resultan independientes de los programas que los usan,
se almacenan las relaciones entre los datos junto con éstos y
se puede acceder a los datos de diversas formas.
-
Definición 3: Colección de datos y/o documentos digitales,
que pueden ser homogéneos o no, que disponen de sistemas
de gestión de bases de datos (relacionales o documentales) y
un conjunto de aplicaciones que hacen posible su publicación,
integración y consulta dentro o fuera de Internet.
Dentro de una base de datos, estaremos volcando información sobre
objetos con existencia física (una persona, un libro, un yacimiento
arqueológico) o abstracta (una leyenda, una tradición). Actualmente
existen diversos tipos de bases de datos, entre los cuales pueden
destacarse
las
bases
de
datos
estructuradas
estructuradas.
23
y
las
no
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Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
A) Bases de datos estructuradas (clásicas): Formadas por
registros, estructurados en campos, y gestionadas por un Sistema de
Gestión de Bases de Datos (SGBD). Pueden de manera opcional
estar integradas en Internet y ser consultadas a través de un sitio
web.
Un SGBD puede definirse como el conjunto de programas (software)
que permiten:
-
definir, manipular y utilizar la información que contienen las
bases de datos;
-
realizar todas las tareas de administración necesarias para
mantenerlas
operativas,
mantener
su
integridad,
confidencialidad y seguridad.
Una base de datos estructurada nunca se accede o manipula
directamente sino a través del SGBD. Se puede considerar por tanto
al SGBD como el interfaz entre el usuario y la base de datos.
Actualmente, la mayor parte de las bases de datos estructuradas de
acceso comercial se conforman según el “modelo relacional”,
establecido por F. Codd a finales de la década de 1960. El modelo
objeto-relacional
que
hoy
implementan
las
compañías
más
importantes (IBM, Microsoft y Oracle) es una extensión del mismo. La
estructura fundamental del modelo relacional es la "relación", una
tabla bidimensional constituida por líneas (registros) y columnas
(atributos).
Como ejemplos de software de diseño de bases de datos
estructuradas según el modelo relacional pueden citarse Access de
Microsoft
y
BASE,
integrado
en
el
paquete
Open
Office
(www.openoffice.org). Estos programas permiten el diseño y gestión
24
Master en Patrimonio Cultural
Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
de bases de datos por usuarios finalistas, con acceso individual o
colectivo a través de redes.
B) Bases de datos no estructuradas: Formadas por archivos o
documentos, no estructurados, y no gestionadas por un Sistema de
Gestión de Base de Datos. Constituyen una colección de documentos
a los que se les incorpora un Sistema de Recuperación de
Información (SRI).
En los directorios y motores de búsqueda encontramos un buen
ejemplo de este último tipo de bases de datos. Conocidos como
buscadores de recursos en Internet, no son más que grandes bases
de datos que contienen referencias y textos íntegros de millones de
sitios web. Estas bases de datos creadas por los buscadores de
Internet se han convertido en algo parecido a un gran catálogo de
una biblioteca digital que nos proporciona la localización y acceso a
una parte importante de la World Wide Web.
Un motor de búsqueda es una herramienta que permite extraer de
los documentos (textuales, fundamentalmente) las palabras o
términos que mejor los representen. Esas palabras las almacenará en
un índice, y sobre ese índice (fichero inverso) se realizará la consulta.
El usuario sólo verá una pantalla (interfaz de interrogación) sobre la
que podrá realizar una búsqueda. Un motor lo que hace en realidad
es crear una base de datos con las palabras que almacena en el
índice. Así, cuando entramos en servicios de búsqueda de Internet
como Altavista o Google, y realizamos una búsqueda, lo que estamos
haciendo es utilizar una base de datos alojada en un servidor.
Para realizar una búsqueda entre un conjunto de documentos
textuales bastaría con leer todos los documentos y seleccionar
aquellos que respondan a la estrategia de búsqueda planteada. Sin
embargo, cuando el número de documentos es elevado, la utilización
de este método hace que el tiempo de respuesta aumente. Por ello,
25
Master en Patrimonio Cultural
Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
sólo recibirán el nombre de motores de búsqueda aquellas
herramientas capaces de revisar millones de documentos en pocos
segundos.
En la World Wide Web se utilizan motores de diverso tipo para
indexar la información y poder realizar las búsquedas. En Internet,
cuando hablamos de motores de búsqueda nos estamos refiriendo
indistintamente a:
-
Un software (robot o programa informático) que se puede
aplicar a un website para que el usuario pueda buscar en él.
(Googlebot y Altavista Search Engine). Extrae las palabras
contenidas en los documentos y las almacena en un índice
(fichero inverso) a través del cual los usuarios pueden realizar
las búsquedas de información.
-
Servicios de búsqueda que se encargan de rastrear la red
Internet (el robot) y crear una base de datos (índices) con los
URL, autores, títulos y palabras que aparecen en las páginas
que encuentra en su camino ( Altavista y Google ).
Sin embargo, debemos tener en cuenta que las bases de datos
creadas por los motores no recogen todas las páginas que hay en la
26
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red. No existe una gran base de datos en la que podamos buscar los
miles de millones de documentos que hay en la red.
Bases de datos y Patrimonio Cultural.
Actualmente, el número de bases de datos relacionadas con la
gestión del Patrimonio Cultural es muy elevado, como consecuencia
fundamentalmente de las iniciativas institucionales de catalogación.
Esta abundancia de información genera diversos problemas:
-
Realización de bases de datos sectoriales, no integrales, ya
sea desde una perspectiva temática o territorial.
-
Problemática gestión de diversos tipos de informaciones
(textual, multimedia, cartográfica) en cada inventario, como
consecuencia de la ausencia de una normalización en los
modelos de análisis y la terminología utilizada.
-
Compartimentación de la información de un mismo bien por
disciplinas patrimoniales diversas, con los consiguientes
riesgos
de
duplicación
de
información
en
distintas
ubicaciones.
-
Incapacidad de interoperabilidad con los restantes inventarios
sectoriales y/o las redes internacionales.
-
Inexistencia de soluciones válidas y permanentes para el
almacenaje y preservación de la información, especialmente
en su disposición en línea.
-
Dificultad de actualización, tanto de contenidos como de
formatos.
Entre todos estos aspectos, posiblemente el más necesitado de
desarrollo sea la estandarización de terminologías y métodos de
clasificación, aspecto especialmente agravado por la tradición
27
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Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
“localista” de las disciplinas patrimoniales. En este sentido, se han
desarrollado en los últimos años diversas iniciativas:
-
Recomendación R(95)3 del Consejo de Europa para la
coordinación en los métodos de documentación y sistemas
descriptivos para edificios históricos y monumentos del
patrimonio arquitectónico.
-
Guía
de
estándares
Arqueología.
para
Ministerio
de
arqueología.
Cultura.
Servicio
Reino
de
Unido
(http://ads.ahds.ac.uk).
-
Estándar
descriptivo
para
bienes
etnoantropológicos
inmateriales. Instituto Central para la Documentación y
Catalogación, Italia (www.iccd.beniculturali.it).
-
Modelo
Conceptual
de
Referencia
CIDOC
(ICOM):
http://cidoc.ics.forth.gr/definition_cidoc.html.
2.2.
Sistemas de información geográfica.
Un Sistema de Información Geográfica (SIG) es un sistema de
computación que utiliza información locacional (espacialmente
referenciada: domicilios, parcelas, localizaciones o coordenadas de
longitud y latitud) para representar gráficamente dicha información y
facilitar su análisis. Un SIG puede representar cualquier información
almacenada en bases de datos que tenga un componente geográfico
(locacional) y que permita ver patrones, relaciones y tendencias, que
no pueden verse en un formato de tabla o lista. Permite por tanto una
perspectiva totalmente nueva y dinámica de la información, y ayuda a
gestionar y tomar mejores decisiones.
28
Master en Patrimonio Cultural
Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
En un SIG, el objeto “parcela” tiene una componente
espacial (su ubicación geográfica) y una componente
temática (toda la información que puede asociársele:
superficie, propietario, impuestos que paga, etc.)
Un SIG almacena información sobre el mundo como una colección de
niveles
temáticos
(“capas”)
que
pueden
relacionarse
geográficamente. La información geográfica puede contener una
referencia geográfica explícita (p. ej. coordenadas geográficas para
una localización determinada), o una referencia implícita (p. ej. el
código postal, la parcela catastral, etc.). Las referencias implícitas
pueden ser derivadas de referencias explícitas utilizando un proceso
automatizado llamado "geocodificación" o “georreferenciación”. Este
proceso permites localizar hechos con dimensión espacial (como las
parcelas catastrales) y eventos (como un terremoto) en la superficie
de la tierra para su posterior análisis y comparación con otros niveles
de información espacial.
29
Master en Patrimonio Cultural
Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
Los SIG de aplicación general esencialmente realizan seis procesos o
tareas:
-
Carga de información georreferenciada (locacional o
espacial): Antes de que los datos geográficos puedan
utilizarse en un SIG, deben ser convertidos a un formato
digital adecuado. En el caso de convertir datos de mapas
analógicos (en papel) a archivos de computación estaremos
realizando un proceso de digitalización. Hoy en día, muchos
tipos de datos geográficos existen en formatos compatibles
con SIG, pudiendo obtenerse directamente de proveedores.
-
Manipulación: Es probable que los tipos de datos requeridos
para
un
proyecto
particular
de
SIG
necesiten
ser
transformados o manipulados de alguna forma para hacerlos
compatibles al sistema. Por ejemplo, la información geográfica
está disponible en diferentes escalas. Previamente a que
datos de origen diverso puedan superponerse e integrarse,
deben ser transformados a la misma escala y sistema de
coordenadas.
-
Administración: Para proyectos menores de SIG, puede ser
suficiente almacenar información geográfica en archivos de
computación. Se llega a un punto, sin embargo, cuando los
volúmenes de datos son grandes y los usuarios numerosos,
en que es mejor usar un sistema gestión de bases de datos
(SGBD) para ayudar a almacenar, organizar y manejar datos.
Necesitaremos en esa situación disponer de un SGBD
previamente diseñado e implementado, para a continuación
integrarlo en el SIG a través de las correspondientes
herramientas informáticas. Actualmente, el diseño más usual
que permite interrelacionar SGBD y SIG es el relacional
(diseño basado en tablas).
30
Master en Patrimonio Cultural
Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
-
Consulta y Análisis: Los SIG funcionan realmente cuando se
utilizan para analizar datos geográficos. Los procesos de
análisis geográfico (frecuentemente llamado análisis espacial
o geoprocesamiento) utilizan las propiedades geográficas de
la información integrada en el SIG para buscar patrones y
tendencias. Entre las herramientas más usadas están las
consultas (analizar rangos de información que cumplen un
requisito
o
requisitos
determinado/s),
los
análisis
de
de
operaciones
proximidad y los análisis de superposición.
-
Visualización:
Para
muchos
tipos
geográficas, el resultado final se visualiza mejor como un
mapa o gráfico. Los mapas son muy eficientes para
almacenar y comunicar información geográfica.
Un SIG en funcionamiento integra cinco componentes clave:
-
Hardware: Constituye el equipamiento informático en que
opera
el
SIG,
desde
servidores
31
centralizados
hasta
Master en Patrimonio Cultural
Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
ordenadores
personales,
utilizados
en
configuraciones
individuales o de red.
-
Software: El software de SIG provee las funciones y
herramientas necesarias para almacenar, analizar y mostrar la
información geográfica. Los componentes clave del software
son:
•
Un sistema de gestión de base de datos (SGBD).
•
Herramientas para la introducción y manipulación de
información geográfica.
•
Herramientas de soporte para consultas, análisis y
visualización geográficos.
•
Una interfaz gráfica del usuario (IGU) para fácil acceso
a las herramientas
-
Datos: Constituye el componente más importante en el
proceso de implementación de un SIG. Actualmente existen
abundantes repositorios de información geográfica, tanto
privados como institucionales, y el acceso a esta información
se halla espacialmente difundido a través de la red.
32
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Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
-
Personal: La tecnología de SIG es de valor limitado sin la
gente que maneja el sistema y desarrolla planes para
aplicarlo. Sin personal adecuado, los datos se desactualizan y
se manejan equivocadamente.
-
Métodos: Un SIG exitoso se basa fundamentalmente en una
precisa determinación de los métodos y objetivos que
justifican su desarrollo, pues si no caeremos en el error de
considerar al SIG un fin y no un medio.
Las funciones principales de un SIG pueden resumirse en tres
aspectos complementarios:
-
Realización de consultas geográficas, a través de la
integración
de
fuentes
de
información
diversas
y
la
superposición de “capas” representando diferentes fenómenos
o realidades espaciales.
-
Ayuda en la gestión de toma de decisiones sobre aspectos
que posean un valor geográfico y cuya visualización permita
establecer criterios de actuación eficientes.
-
Producción de cartografía estandarizada de forma automática
y también personalizada, combinando las diversas fuentes de
información disponibles de la forma que más nos convenga.
33
Master en Patrimonio Cultural
Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
La utilización de estas herramientas tecnológicas para la gestión del
Patrimonio Cultural es hoy en día cada vez más importante. Además
la integración de las fuentes dispares de información y su
interpretación en una información significativa, como es el caso del
SIG, proporciona herramientas poderosas que pueden ayudar a
dibujar estrategias a corto, medio y a largo plazo para la gestión de
nuestro entorno histórico.
Los primeros pasos en el uso de SIG’s en el ámbito del Patrimonio
Cultural se relacionan por una parte con la investigación arqueológica
y por otra parte con la elaboración de catálogos institucionales de
protección:
-
En el caso de la investigación arqueológica, el desarrollo
desde la década de 1970 de las corrientes de “Arqueología
espacial” propició una pronta reflexión sobre el valor de las
relaciones espaciales en los yacimientos, de cara a su
interpretación histórica. Posteriormente ello ha supuesto un
uso extensivo de herramientas informáticas de ubicación
espacial de yacimientos arqueológicos, complementada con el
cruce con otras fuentes de datos geográficos (cartografía
topográfica y temática, redes hidrológicas y viarias, etc.).
-
En lo que respecta a los catálogos de protección,
desarrollados asimismo desde finales del siglo XX, el propio
carácter de herramientas de gestión que presentan estos
documentos fomenta la necesidad de su correcta ubicación
espacial, con similar interés en su integración en entornos de
información geográfica.
Buena parte de las declaraciones institucionales acentúan la
importancia de la gestión informatizada de los datos espaciales para
los trabajos de conservación, restauración y protección de los Bienes
34
Master en Patrimonio Cultural
Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
Culturales. Las razones clave para la implementación de un SIG en
entornos patrimoniales son:
-
La eficiencia en el almacenaje de datos y la facilidad en su
actualización.
-
La accesibilidad a los datos y su transformación en una
información significativa.
-
La capacidad de gestión de los enclaves con el objetivo de su
conservación y el potencial de mantenimiento de los
emplazamientos, lo cual contribuye a asegurar los valores
culturales y naturales presentes en el territorio.
A la hora de desarrollar un SIG, puede elegirse entre diversos tipos
de software, distinguiéndose aquellos con licencia “propietaria” de
aquellos con licencia libre. Entre los primeros, el más extendido en
cuanto a su uso comercial es el proporcionado por la casa ESRI
(ArcView en su versión más primitiva y ArcGIS en sus versiones más
recientes, www.esri.com). Entre los segundos, destacan paquetes
informáticos
como
GRASS
(http://grass.itc.it)
(www.dpi.inpe.br/spring).
35
y
SPRING
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Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
2.3.
Aplicaciones y herramientas multimedia.
Los soportes informáticos dan lugar a nuevas formas comunicativas
(teletexto, videotexto, hipertexto) que se integran en lo que
denominaríamos “sistemas multimedia”: dispositivos o conjuntos de
dispositivos que permiten reproducir simultáneamente textos, dibujos
y diagramas, fotografías, sonidos y secuencias audiovisuales y que
se caracterizan por su capacidad interactiva. Las tecnologías digitales
permiten, en definitiva, un nuevo tratamiento de la información
procedente de contextos patrimoniales.
Tanto los programas multimedia como Internet tienen carácter de
hipermedia: la información se organiza y presenta de una forma no
lineal. No se sigue un plan fijo, de ahí que se hable de “explorar” y
“navegar” a través de estos sistemas. Cada unidad de información se
llama nudo y la relación entre nudos (datos) se denominan “enlaces”
(links).
Con un sentido más especializado, en el ámbito de la informática, la
expresión multimedia se utiliza para calificar y describir las cualidades
de diversos sistemas, aplicaciones, documentos y productos
(programas educativos, juegos, obras de referencia, etc.) que
emplean una combinación de textos, gráficos, imágenes, vídeos,
animaciones en 3D y sonidos, e incluyen conjuntos de relaciones
predefinidas que enlazan unos elementos a otros (denominadas
hipervínculos) para permitir a los usuarios desplazarse por la
información de forma intuitiva e interactiva. Estos enlaces intentan
emular la forma de procesar y comunicar información empleada por la
mente humana que opera mediante la asociación dinámica de ideas
similares.
Desde un punto de vista técnico, los documentos y las aplicaciones
multimedia requieren ordenadores dotados de procesadores muy
potentes, con grandes capacidades de disco duro, proceso y
36
Master en Patrimonio Cultural
Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
memoria; así como herramientas específicas que faciliten la ejecución
de gráficos, audio, vídeo, animaciones, etc. Ello incluye, entre otros:
-
Programas de dibujo e ilustración.
-
Programas de gráficos.
-
Programas de tratamiento de imágenes.
-
Programas de video.
-
Programas de audio.
-
Programas de diseño de interfaces y presentaciones.
-
Programas de animación.
El enlazado de información mediante hipervínculos, sobre los que
descansa la base funcional y estructural de la Web, se logra mediante
programas informáticos especiales como:
-
Lenguajes de marcado de hipertexto, como HTML o XML, que
se utilizan para la creación de documentos Web.
-
Protocolos específicos, como el protocolo HTTP, que
posibilitan la difusión a través de Internet.
37
Master en Patrimonio Cultural
Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
-
Programas de visualización (navegadores) que permiten
representar y visualizar la información.
En pocos años, la cultura multimedia ha experimentado un proceso
de expansión hacia nuevos ámbitos, desde los primeros productos
ligados al ocio y a la enseñanza, hasta ocupar en la actualidad
amplios territorios ligados a la cultura, la investigación, las finanzas, la
economía, la política, la administración, el derecho, la salud pública,
etc. En el ámbito específico del Patrimonio Cultural, su uso se vincula
especialmente con las actuaciones de difusión y socialización de los
Bienes Culturales.
Ya en el año 1998, a través de la iniciativa MEDICI de la Comisión
Europea se planteó el problema del acceso multimedia al Patrimonio
Cultural Europeo, concretamente a través de un encuentro de
expertos entre cuyas conclusiones se incidió especialmente en:
-
La búsqueda de nuevas vías de difusión y didáctica para el
acceso democrático al patrimonio cultural, fomentando la
38
Master en Patrimonio Cultural
Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
consideración del patrimonio cultural como algo propio y de
valor irreemplazable, destacando su valor histórico, ético y
comunicativo, que facilite al individuo situarse en su contexto
histórico, social y cultural, respetando la diversidad y
potenciando la tolerancia.
-
Los peligros del desarrollo de una “política cultural del
espectáculo”,
en
detrimento
de
un
auténtico
acceso
comprensivo de nuestros bienes culturales, así como por la
apropiación privada de los derechos de reproducción de las
imágenes culturales.
-
La necesidad de seguir indagando en las nuevas tecnologías
multimedia como un medio eficaz del desarrollo de la
comprensión, y no sólo de la admiración, del patrimonio
cultural.
-
La necesidad de impulsar proyectos de investigación sobre los
efectos del multimedia en la difusión del patrimonio cultural,
de desarrollo de modelos, diseños interactivos y prototipos
capaces de interesar al más amplio sector de la población
sobre el patrimonio cultural y de la puesta a disposición
ciudadana de las imágenes culturales.
-
La necesidad ineludible de que las Administraciones apoyen
de manera decidida una política de incorporación definitiva a
la aplicación y desarrollo del multimedia al patrimonio cultural.
Cada vez con mayor frecuencia, los museos ofrecen visitas virtuales
a sus colecciones, de modo que el lugar tradicional de conservación
de la memoria se instala en este nuevo siglo, en un espacio nuevo
que potencia su capacidad creativa y de comunicación. El espacio
virtual supone así un nuevo medio donde la cultura experimenta tanto
formas de creación como de difusión. Museos, instituciones y
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Master en Patrimonio Cultural
Módulo 14: Nuevas tecnologías aplicadas al Patrimonio Cultural
múltiples iniciativas académicas y particulares están investigando su
aplicación para la difusión y la puesta en valor del Patrimonio
Cultural.
Estas nuevas tecnologías multimedia aportan novedades a la relación
tradicional que hemos tenido con nuestro bagaje patrimonial:
suponen una vía nueva de acceso que lo acerca al mundo gracias a
la red y lo hacen más atractivo a las nuevas generaciones y a las
nuevas necesidades de una sociedad cada vez más vinculada a la
tecnología digital.
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