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INFANTIL Y JUVENIL
Guía de lectura
El capitán Alatriste
Arturo y Carlota Pérez- Reverte
Editorial:
Serie:
N.º de páginas:
Valores:
Alfaguara
Roja
248
Respeto, libertad, solidaridad
El capitán Alatriste
1. Datos del autor
Arturo Pérez Reverte (España, 1951)
Es uno de los autores de mayor éxito internacional en la historia de
las letras hispánicas. Se dedicó en exclusiva a la literatura tras vivir
21 años (1973-1994) como reportero de prensa, radio y televisión,
cubriendo informativamente los conflictos internacionales en ese
periodo. En 1986, publicó su primera novela, El maestro de
esgrima. Varias de sus novelas han sido adaptadas al cine, como
Territorio comanche, El maestro de esgrima, La tabla de Flandes, El
Club Dumas (con el título de La novena puerta) y Alatriste. Ha
recibido diversos premios y galardones, como el Príncipe de
Asturias de Periodismo, el Goya al mejor guion adaptado, el Jean
Monnet o la Orden de Caballero de las Artes y las Letras que otorga
el gobierno francés, entre otros. El pequeño hoplita, publicado en
2010, fue su primera incursión en el mundo de la literatura infantil
y corresponde a la línea de la narrativa histórica que caracteriza la
producción literaria de este autor.
2. Argumento
El capitán Diego Alatriste es un soldado veterano de los tercios de Flandes que malvive por
las calles de Madrid del siglo XVII como espadachín a sueldo. La historia comienza cuando
Iñigo de Balboa recoge al capitán Alatriste de la cárcel por no pagar sus deudas. Luego, para
ganarse la vida este personaje emprenderá aventuras peligrosas y apasionantes recorriendo
las intrigas de la Corte de una España corrupta y en decadencia, luchando con su espada
contra las emboscadas en callejones oscuros, además conocerá a Francisco de Quevedo en
los bares donde compone sonetos, logrará conocer los corrales de comedias donde las
representaciones de Lope de Vega terminan a cuchilladas entre sicarios. Durante sus labores
conocerá a distintos personajes, entre ellos al joven Íñigo Balboa, el implacable inquisidor
fray Emilio Bocanegra, el diabólico secretario del rey, Luis de Alquézar y el peligroso asesino
Gualterio Malatesta.
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3. Temas
Valentía, honor, justicia, amor, costumbres de la época.
4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
En la España del Siglo de Oro, los mentideros eran lugares públicos donde los ociosos
comentaban las noticias de la villa y la corte, según la lectura, muchas veces de manera
maliciosa. Investigar en qué lugares se han convertido en aquellos mentideros.
Luego, pedir que debatan sobre lo que señala Vásquez Rosado en su artículo sobre
“Estilos comunicaciones: El chisme y el rumor” en
http://www.buenastareas.com/ensayos/Presentaci%C3%B3n-Del-Problema-LaConducta-Del/1970196.html: “La conducta del chisme, el rumor (…) por efecto de
ambos van en detrimento para la convivencia social, tanto en el ámbito individual como
grupal. El incremento de tales conductas parece crear, promover y complicar mayores
problemas sociales, comunitarios, morales y psicológicos”.
Educación para la equidad de género
El capitán Alatriste
Pedir a los estudiantes su opinión acerca de Caridad, “la Lebrijana”, y si tiene algunas
características de la mujer en la actualidad. Fundamentar la respuesta. Sugerir la
lectura del siguiente enlace:
http://www.bduimp.es/archivo/conferencias/pdf/08_10027_05_MarinaS .Gisbert_idc
43934.pdf
5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas
Actividades para el área de Comunicación
Preguntar a los estudiantes qué características de la novela barroca posee El Capitán
Alatriste.
La obra tiene como personajes a dos escritores representativos del Siglo de Oro:
Francisco de Quevedo, representante del culteranismo y Góngora, representante del
conceptismo. Establecer las características de las dos corrientes estilísticas a través de la
siguiente tabla:
Conceptismo
Culteranismo
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Sugerir el siguiente enlace: http://www.robertexto.com/archivo7/liter_barroca.htm
Pedir a los estudiantes que observen el fragmento de la película de Lope de Vega, donde
se reflejan los corrales de comedias: http://lenguayliteraturajoseluis.blogspot.com/2011/06/lope-de-vega-corral-de-comedias.html, luego, solicitar
que describan cómo eran los corrales y contrastar con la información que se encuentra en
la siguiente página:
http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/HISTORIA_LITERATURA/TEATROBAR
ROCO/corralyteatrobarroco.htm
Actividades para el área de Historia, Geografía y Economía
Preguntar a los estudiantes ¿por qué se afirma que el siglo XVII es el periodo de
decadencia de España?, ¿tiene alguna relación este hecho con el reinado de los austrias
menores, Felipe III y Felipe IV?
En la obra se menciona a la Armada Invencible. Pedir a los estudiantes que expliquen
cuáles fueron las causas de que fallara; para ello leerán el siguiente enlace:
http://elpais.com/diario/2011/09/18/domingo/1316317960_850215.html
Actividades para el área de Arte
En la novela mencionan que con el tiempo Velásquez se hace muy amigo de Alatriste.
Investigar sobre la importancia de las obras del referido pintor.
Del mar a la ciudad
6. Vocabulario
Se recomienda:
- Utilizar el diccionario.
- Trabajar los términos antes de empezar la lectura.
- Exhibirlos en un cartel durante la lectura.
- Reconocer su significado por el contexto.
- Usarlos en ejemplos.
Verbigracia (14).- Ejemplo.
Glauca (15).- Verde claro.
Poyete (31).- Banco de piedra.
Coleto (39).- Vestidura hecha de piel, por
lo común de ante, con mangas o sin ellas,
que cubre el cuerpo, ciñéndolo hasta la
cintura.
Jofaina (46).- Vasija en forma de taza, de
gran diámetro y poca profundidad, que
sirve principalmente para lavarse la cara y
las manos.
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Zagal (47).- Muchacho que ha llegado a la
adolescencia.
Broquel (47).- Escudo.
Felonía (68).- Deslealtad, traición, acción
fea.
Resma (69).- Conjunto de 20 manos de
papel.
Mendaz (72).- Mentiroso.
Grupa (86).- Ancas de una caballería.
Bayo (87).- Dicho especialmente de un
caballo y de su pelo: De color blanco
amarillento.
Aviesa (99).- Torcido, fuera de regla.
Baladí (125).- De poca importancia.
Condumio (135).- Manjar que se come
con pan, como cualquier cosa guisada.
Tahalí (151).- Tira de cuero, ante, lienzo u
otra materia, que cruza desde el hombro
derecho por el lado izquierdo hasta la
cintura, donde se juntan los dos cabos y se
pone la espada.
Esbirro (160).- Secuaz a sueldo o movido
por interés.
Amanuense (161).- Persona que tiene por
oficio escribir a mano, copiando o poniendo
en limpio escritos ajenos, o escribiendo lo
que se le dicta.
Ínterin (161).- Tiempo que dura el
desempeño interino de un cargo.
Ardite (163).- Moneda de poco valor que
hubo antiguamente en Castilla.
Áspid (174).- Pieza de artillería antigua,
de pequeño calibre.
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El capitán Alatriste
Antes de la lectura
Arturo y Carlota Pérez- Reverte
Identifico
Leo la información del siguiente enlace: http://www.perezreverte.com/capitanalatriste/personajes/6/el-capitan-alatriste/ y elaboro una línea de tiempo sobre la vida
del capitán Alatriste.
Observo la carátula, leo la contracarátula y contesto las siguientes preguntas:
- ¿De qué tratará la historia?
El capitán Alatriste
- ¿En qué lugar y época se desarrollan los hechos?
- Menciono a los personajes.
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Durante la lectura
Caracterizo
Describo las características de
Alatriste.
los personajes ayudantes y oponentes del capitán
AYUDANTES
FRANCISCO DE
QUEVEDO
GUALTERIO
MALATESTA
EMILIO
BOCANEGRA
El capitán Alatriste
IÑIGO BALBOA
OPONENTES
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Analizo
¿Por qué le dolía mucho España a Francisco de Quevedo?
El capitán Alatriste
¿Por qué Iñigo se refiere a Angélica de Alquézar como su más dulce, peligrosa y mortal
enemiga?
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Después de la lectura
Analizo
¿Quién gobierna en realidad España? Fundamento mi respuesta.
El capitán Alatriste
¿Qué función cumplen en la novela los escritores Góngora, Calderón de la Barca y Lope de
Vega? Explico.
¿Por qué creo que Malatesta no mata a Iñigo, a pesar de que señala que cuando sea un
hombre lo matará?
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Interpreto
Establezco las razones por las cuales Olivares deja libre al capitán Alatriste.
Razón 1
El capitán Alatriste
Razón 2
Razón 3
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Produzco
Elaboramos en tríos una nueva aventura del capitán Alatriste. Debemos tener los mismos
personajes opositores. Tomamos en cuenta los siguientes aspectos y los completamos:
¿Cómo empezará el relato?,
¿cuál será la nueva misión de
Diego Alatriste?
El capitán Alatriste
¿Qué aventuras experimentarán
Diego Alatriste, Iñigo y
Francisco de Quevedo?
¿Cuál será el desenlace?, ¿el
capitán Alatriste logrará su
objetivo?
Elaboro una historieta sobre el atentado que sufre el capitán Alatriste después de salir del
recinto donde lo entrevistaron Bocanegra y Alquézar.
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