COLEGIO MARISTA “El Salvador” Manatí, Puerto Rico

COLEGIO MARISTA “El Salvador”
Manatí, Puerto Rico
PRONTUARIO DEL CURSO
I. Información General
Nombre del curso: Sociales 5
Departamento: Humanidades
Codificación del Curso: 605
Grado: Quinto
Valor en créditos: 1
Créditos precedentes: 3
Tipo de curso: Regular
Horas de contacto por ciclo: 5 periodos
Profesora: María del Carmen Pérez González
II. Descripción del Curso
El estudiante de quinto grado tendrá dos núcleos temáticos principales de la historia de
América:
1. Se aborda su geografía física hasta sus procesos de conquista y colonización.
2. Se establece en este curso las bases de los procesos históricos europeos, tales como el
medioevo y el renacimiento.
Utilizan la comprensión de la lectura, la prensa diaria, cuadernos de mapas y atlas para
desarrollar al máximo sus conocimientos en la materia.
III. Prerrequisitos
1. El estudiante debe tener 4 cursos precedentes en el área académica de Sociales.
2. El estudiante deberá tener un conocimiento previo en los siguientes aspectos:
a. Conocimiento básico de tipos de leyenda de mapas.
b. Reconocimiento de tipos de mapas.
c. Conocimiento básico en historia colonial de Puerto Rico.
d. Conocimiento básico sobre la organización política de Puerto Rico.
e. Realización de mapas conceptuales y diagramas explicativos.
IV. Objetivos medulares del curso
Este curso tiene unos objetivos medulares que se espera que el estudiante pueda lograr a
través del mismo. El estudiante:
1. Identificará datos, personajes y sucesos de las etapas históricas.
2. Describirá los procesos y sistemas colonizadores en América.
3. Valorará la geografía de América y de otros lugares del mundo.
4. Realizará investigación sobre doblamientos y culturas prehispánicas y presentar los
hallazgos.
5. esquematizará información referente a conceptos estudiados.
6. localizará y describirá variadas formas del espacio americano.
7. Valorará y conservará los recursos naturales.
8. Identificará las características y las aportaciones indígenas en América.
9. Respetará las costumbres de los países americanos y aceptará sus diferencias y
políticas, sociales y económicas.
10. Investigará utilizando el periódico como medio de comunicación.
V. Estrategias
Como estrategia en el proceso educativo se utiliza mayormente la discusión abierta de los
temas logrando así, la integración de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Se utilizaran las preguntas abiertas y cerradas, se mostrarán mapas y diferentes leyendas de
mapas, realizando con los estudiantes su primer acercamiento a los temas geográficos.
Mediante lecturas asignadas o leídas en el salón de clases entramos en los temas
correspondientes a la materia de sociales, resaltando en la pizarra los datos relevantes.
Para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje se utilizarán las siguientes estrategias
educativas:
1. Utilización de vocabulario geográfico.
2. Discusión grupal.
3. Uso de los cuadernos de mapas.
4. Construcción de mapas utilizando leyendas.
5. Diseño de diagramas y organizadores gráficos básicos.
6. Técnicas de avaluó (listas focalizadas, reflexiones, rúbricas)
VI. Medios de Evaluación: Criterios e Instrumentos
El Colegio Marista “El Salvador” evalúa a sus estudiantes cada 10 semanas, que corresponden
a cuatro períodos evaluativos. Se utiliza la siguiente escala:
 50% Exámenes, pruebas cortas, examen final semestral
 40% Trabajos, proyectos
 10% Actitud o participación
1- Exámenes o pruebas objetivas
a. Criterios a evaluar: entendimiento conceptual, conocimiento, comprensión,
aplicación, análisis, síntesis y evaluación de los conceptos.
b. Instrumentos a utilizar: dos a tres exámenes y pruebas cortas.
c. 50 % de la nota final
2- Ejecución en trabajos y proyectos
a. Criterios a evaluar: calidad del trabajo realizado, creatividad, habilidad de
organizarse, precisión y exactitud, capacidad de seguir instrucciones, capacidad
para trabajar en equipo e individual, la ortografía y puntualidad en los trabajos.
b. Instrumentos a utilizar: técnicas de avalúo, libreta, informes orales grupales,
asignaciones y cuaderno, entre otros.
c. 40% de la nota final.
3- Examen final
a. Criterios a evaluar: entendimiento conceptual, conocimiento, comprensión,
aplicación, análisis, síntesis y evaluación de los conceptos.
b. Instrumento a utilizar: un examen
c. Como parte de la evaluación de la nota del 2 y 4 periodo.
4- Actitud
a. Criterios a evaluar: Iniciativa, relaciones interpersonales, participación en clase,
responsabilidad por sus trabajos y materiales necesarios.
b. Instrumentos a utilizar: observación, listas de cotejo
c. 10% de la nota final.
VII. Recursos
A. Recursos Físicos
1- Materiales: Los materiales de instrucción pueden incluir:
a. Material publicado (Libros de texto, cuadernos de actividades y mapas)
b. Material no publicado en texto (handouts, biblioteca del colegio)
c. Multimedios (películas, fotografías, grabaciones)
d. Material tecnológico (software, otros)
e. Participativos o interactivos (paneles, informes, otros)
f. Manejables (exhibiciones, otros)
g. Otros
2- Equipo
a. Proyectores
3- Facilidades
a. Las facilidades necesarias para llevar a cabo el proceso de enseñanzaaprendizaje:
1- De espacio: aula escolar
2- Ambientales, otros
B. Recursos Humanos
1- El profesor titular es el encargado de lograr los objetivos del curso. En algunos casos
también es necesario exponer al estudiante a diferentes conferenciantes con temas
para enriquecer el proceso enseñanza-aprendizaje.
VIII. Bosquejos y contenido del curso e itinerario
Primer periodo
Segundo periodo
Tercer periodo
1. Espacio geográfico 1. Poblamiento de
1. Edad Media
América
a) Feudalismo
Localización:
a) Teorías
b) Vasallajes
a) Límites
b) Controversias
b) Extensión
2. Renacimiento
c) Paralelos
2. Época Indígena
a) Iberos
d) Meridianos
a) Cultura Maya
b) Cambios sociales
b) Cultura Azteca
c) Inventos
Relieve:
c) Cultura Inca
a) Planicies
d) Otras culturas
3. Ampliación del Mundo
b) Montañas
Indígenas
conocido
c) Macizos
a) Exploraciones
d) Cuerpos de
3. Uso y manejo del
Colombianas
agua
periódico.
b) Descubrimiento de
e) Paisajes
América
f) Clasificación
c) Europa explora a
geográfica
América
g) Climas
4. Ampliación del Mundo
2. Uso y manejo del
conocido
periódico
a) Exploraciones
colombianas
b) Descubrimiento de
América
c) Europa explora a
América
5. Sistemas
Colonizadoras
a) Grupos sociales
b) Encomienda y
repartimiento
c) Obraje
d) Mita
e) Latifundismo
f) Mercantilismo
g) Tráfico esclavista
Cuarto periodo
1. La Iglesia Católica en
América
a) Evangelización
b) Patronato Real
c) Compañía de
Jesús
d) Educación por
religiosos
e) Virgen de
Guadalupe
2. Europa en América
a) Colonización
española
b) Colonización
inglesa
c) Colonización
brasileña
3. Uso y manejo del
periódico