Perfil de formador(a)

PERFIL DEL/DE LA FORMADOR/A
1.
Descripción del cargo
Es uno(a) de los/las miembros de un Equipo de Formación Regional o Nacional. Es un(a) dirigente
que, no obstante las funciones que pudiera desempeñar en las líneas de Gestión Institucional o de
Jóvenes; desarrolla en distintos niveles tareas de formación de adultos diferentes a las de asesoría
personal, tales como preparación y dirección de sesiones de formación; diseño, preparación y
conducción de módulos, y supervisión de actividades destinadas a los Recursos Adultos.
2.
Nombramiento
En el caso de miembros del Equipo Nacional de Formación, es nombrado por el Consejo Técnico
Nacional: En los Equipos Regionales, el nombramiento los hace el Coordinador Regional de
Formación, previa autorización del Consejo Técnico Nacional a través de la Dirección de Métodos
Educativos. El/la formador(a) reporta a quien lo/la haya nombrado. Este nombramiento tendrá un
plazo máximo de dos años, renovables a partir de la evaluación del desempeño y del proceso de
actualización que haya realizado el/la formador(a).
3.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
4.
Funciones
Diseñar, preparar y conducir módulos de formación junto a su equipo.
Preparar, dirigir, desarrollar y evaluar sesiones de formación.
Diseñar, validar y evaluar propuestas metodológicas para diferentes sesiones y módulos de
formación.
Elaborar material de apoyo para el desarrollo de módulos y sesiones de formación.
Participar activa y regularmente en las reuniones del Equipo de Formación y en otras en que le
corresponda.
Asumir y desempeñar responsablemente las tareas administrativas o de gestión que haya
acordado con el Equipo de Formación, que sean propias de su función.
Criterios de evaluación de las funciones
 Valoración que hacen los/las participantes del evento de formación acorde con los
instrumentos de evaluación de la institución
 Valoración de su tarea por parte de los /las otros(as) miembros del Equipo de Formación del
nivel donde se desempeña como formador(a) acorde con los instrumentos de evaluación de
la institución
 Valoración que hacen de su tarea los integrantes del equipo de dirección del evento de
formación acorde con los instrumentos de evaluación de la institución.
 Porcentaje de asistencia a las reuniones del Equipo de Formación, y a otras en que le haya
correspondido participar.
 Nivel de cumplimiento de las responsabilidades que ha asumido en otras estructuras de la
Asociación a partir de las evaluaciones de esos niveles.
 Integración a la vida institucional de la Asociación: observación de las normas,
cumplimiento de las instrucciones, continuidad de su formación.
Formador(a)
11/14/2015
5.
Perfil
Se visualiza al/a la Formador(a) como una persona adulta, que además de cumplir el perfil pedido
para todos los dirigentes guías y scouts, reúne las siguientes características:
 Ha aprobado el nivel de educación media (secundaria) en cualquiera de sus modalidades.
 Posee experiencia exitosa como dirigente en el Movimiento Guía y Scout dentro de un
período no menor a dos años antes del nombramiento.
 Posee Insignia de Madera en la modalidad en que se desempeñará como formador(a).
 Posee habilidades de comunicación para transmitir conocimientos y vivencias, motivando a
otras personas tiene disposición para mejorarlas continuamente.
 Es asertivo(a) en su relación con otros adultos, manifiesta capacidad crítica y autocrítica, es
empático(a) y organizado(a).
 Posee actitudes que le permiten establecer una relación educativa con otras personas adultas
en un plano de enriquecimiento mutuo, tales como deseo constante de aprender de otras
personas; disposición para compartir conocimientos y experiencias; capacidad para analizar
necesidades de otras personas; determinar estilos de aprendizaje y formas de percibir la
realidad por parte de los demás.
 Conoce las características del entorno social y cultural en que actúan los dirigentes a quienes
capacita.
 Está dispuesto(a) a trabajar bajo supervisión constante y rendir informes.
6. Compromiso institucional
Formación constante para el desempaño de sus tareas
Motivación adecuada de acuerdo al cumplimento de sus funciones.
Oportunidades de crecimiento personal.
Respaldo operativo a la tarea, de acuerdo a las condiciones institucionales.
Formador(a)
11/14/2015