ERROR AL DISTINGUIR CAUSAS INMEDIATAS DE CAUS 1

ERROR AL DISTINGUIR CAUSAS INMEDIATAS DE CAUS
1-. FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR
Eje Temático: El legado Histórico de Occidente
Contenido: Europa medieval y el Cristianismo.
Habilidad: Análisis.
Nivel: 3º Medio.
2-. INTRODUCCIÓN:
En este ítem, que corresponde al contenido de Europa medieval y el Cristianismo,
relacionado de manera puntual con el origen de la sociedad feudal, el postulante
debe realizar un análisis del texto presentado y de esta manera ser capaz de
ubicarse cronológicamente en el contenido que el ítem está midiendo para luego
poder distinguir los hechos históricos, cada uno de ellos con sus respectivas
consecuencias, discriminando además a aquellos hechos históricos que no se
relacionan con el texto presentado en el ítem.
3-. EJEMPLO:
Pregunta: "Toda Europa queda a lo largo de casi dos siglos a merced de una
nueva oleada de pueblos, que hacen cundir el pánico de tal manera entre la
población que la Iglesia cristiana llega a poner entre sus letanías la de los
hombres del norte, libéranos, Señor". (En Atlas de Historia Universal). El texto
anterior hace referencia a las invasiones normandas que afectaron a Europa a
partir del siglo IX. La consecuencia más importante de dichas invasiones fue
A) el debilitamiento del poder del Papa.
B) la organización de las Cruzadas.
C) la consolidación de relaciones de dependencia personal.
D) la desintegración del Imperio de Carlomagno.
E) la caída del Imperio Romano de Oriente.
ERRORES FRECUENTES
El principal error que cometen los estudiantes al responder este tipo de ítem, se
relaciona con el no saber distinguir las consecuencias de un proceso histórico, por
lo que resulta fundamental también, el reconocimiento de los contenidos y su
ubicación cronológica.
i) Los estudiantes que responde la alternativa E, principal distractor de este ítem,
lo hacen porque es de conocimiento general plantear que una de las
consecuencias de las invasiones fue la caída del Imperio Romano. Pero al
responder esto como cierto, se está haciendo un mal manejo de la ubicación
cronológica debido a que en el ítem sale mencionado el siglo IX y Roma cayó en el
siglo V.
ii) Otro error importante de los estudiantes en este ítem es responder como
correcta la alternativa B. Probablemente, el hecho de que en el texto salga
mencionada la Iglesia y al ubicarse este mismo en el mundo medieval, los
estudiantes responden que estas invasiones provocaron las Cruzadas. Al
responder esta alternativa, los estudiantes no logran hacer la distinción entre las
invasiones normandas (del norte de Europa) y la caída de Jerusalén en manos de
los turcos (en Oriente).
iii) Un error cometido, aunque en menor medida, se manifiesta al responder la
alternativa D, debido a que la palabra invasiones genera un síntoma de
inestabilidad, lo que de esa manera repercutiría en la fragmentación del Imperio
Carolingio. Al responder esta alternativa, los estudiantes no reconocen la caída del
imperio de Carlomagno por causas provocadas por las luchas al interior de él
mismo a la muerte del emperador.
4-. EXPLICACIÓN
La alternativa correcta de este ítem es la letra C, es decir, las invasiones
normandas provocaron la consolidación de las relaciones de dependencia
personal, es decir la confirmación de la sociedad feudal europea. Los postulantes
al responder esta alternativa correcta, han logrado hacer un acertado análisis del
texto, logran distinguir los distintos hechos históricos y de esa manera destacan las
consecuencias de uno u otro. Es probable que muchos estudiantes no hayan
marcado esta alternativa, debido a que en el texto se habla de invasiones (lo que
obviamente genera temor e inseguridad) y la alternativa habla de consolidación (lo
que da la idea de estabilidad y orden), pero al no hacerlo están demostrando el no
manejo de los contenidos necesarios.