INFORME SOBRE LAS TAREAS ACTUALES DEL CENTRO DE

INFORME SOBRE LAS TAREAS ACTUALES y LAS DESARROLLADAS
POR EL GRUPO DE ESTUDIOS PEDAGOGICOS DEL CENTRO
UNIVERSITARIO ISLA DE LA JUVENTUD.
El Grupo de Estudios Pedagógicos del Centro Universitario Isla de la Juventud está
conformado por 7 profesores que pertenecen a diferentes facultades, una de las
cuales funge como coordinadora del grupo y 5 colaboradores de otros centros que
trabajan de manera cooperada en las tareas que se derivan de las líneas del MES,
atendiendo a su vez todo lo que un profesor realiza en una facultad.
Las principales tareas realizadas son:
o La preparación del claustro de la universidad para los cambios de categoría
docente y científica.
o Formar parte de los consejos científicos del centro y las facultades
o Gestionar dos proyectos CITMA conducentes a doctorados.
o Apoyar las tareas de la universalización dirigidas al perfeccionamiento del
proceso docente educativo en particular del trabajo metodológico de los
diferentes niveles curriculares y en la institución.
o Impartir diplomados, postgrados y una especialidad en la SUM y en el
centro
o Impartir de manera cooperada una maestría de Ciencias de la Educación.
o Promover y gestionar las acciones del Programa de Acceso Amplio.
o Fortalecer la preparación científica del grupo y crear las condiciones para
conformar el Centro de Estudios.
Para ello se promueven investigaciones pedagógicas y el plan de superación para
la formación académica del claustro y se establecen los vínculos necesarios con los
directivos de otros CES del país y del territorio.
La misión fundamental del GEP-CUIJ es desarrollar las líneas y programas de
formación desde proyectos que permitan obtener recursos materiales para
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perfeccionar la labor investigativa y de formación académica y científica según las
necesidades de la universidad y la sociedad pinera y de las demandas de la Nueva
Universidad.
Las direcciones fundamentales de trabajo están encaminadas a:
1era:- Promover el desarrollo de la investigación pedagógica para lograr una mayor
profesionalización de los claustros en las nuevas condiciones y la instrumentación
de los planes y programas de estudio.
2da.- Participar y gestionar todas las acciones conducentes a la instrumentación del
programa de Acceso Amplio de postgrado.
3era Establecer alianzas estratégica con otros centros de estudio para potenciar la
participación en proyectos que contribuyan al desarrollo del centro de estudio
4ta.- Divulgar los resultados científicos de la comunidad universitaria.
Para asegurar el cumplimiento exitoso de estas líneas se ha incrementado el número
de compañeros trabajando por el grado académico y científico estando entre las
prioridades del GEP-CUIJ la tutoría y orientación de las investigaciones para que
tributen el desarrollo de la instrucción y en respuesta a necesidades como:
o Perfeccionamiento de la formación profesional en los diferentes modelos
pedagógicos
o Universalización de la Educación Superior y su impacto en la comunidad.
Las tesis de Maestría y Doctorado que se desarrollan son:
1.
La gestión didáctica del modelo de formación de la educación a distancia
asistida en condiciones de universalización.
2.
La formación de habilidades informáticas en el profesional ingeniero
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agrónomo para el desempeño profesional.
3.
Sistema de evaluación en la asignatura Economía Política para contribuir al
aprendizaje desarrollador.
4.
La gestión didáctica de la práctica investigativa-laboral en la escuela de
trabajadores sociales.
5.
La práctica profesional del contador desde la asignatura integradora del
currículo.
6.
Las habilidades comunicativas en la formación del profesional de la Cultura
Física
7.
Se generaliza en la universalización los resultados del doctorado de gestión
pedagógica de los colectivos de año
En el año 2006 culminó el proyecto CITMA: Modelo para el perfeccionamiento del
trabajo didáctico con enfoque interdisciplinario en el centro universitario Jesús
Montané Oropesa y se discutieron satisfactoriamente dos doctorados.
Dra Tamara Batista Gutiérrez
Directora
Fecha: Enero/07
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