ING. GUSTAVO LOZANO - CEACCES

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONOMICAS
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
SYLLABUS
I.- INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas
CARRERA: Administración de Empresas
ASIGNATURA: Dirección de Empresas
CÓDIGO:
Semestre: NOVENO SEMESTRE
N° de Créditos: 4
Modalidad: Presencial
ESPECIAL
Período Académico:
Área Académica:
Paralelo: “M”
Sept. 25/2012 – Feb
Gestión Empresarial
14/2013
PRERREQUISITO (S):
CORREQUISITO (S):
CONTENIDOS DISCIPLINARES QUE
DEBEN SER APROBADAS ANTES DE
CURSAR ESTE CONTENIDO
DISCIPLINAR
CÓDIGO
CONTENIDOS DISCIPLINARES QUE
DEBEN SER CURSADOS AL MISMO
TIEMPO QUE ESTE CONTENIDO
DISCIPLINAR
CÓDIGO
DOCENTE: Ing. Gustavo Lozano Jaramillo Mg. Sc.
Título: Magister en Educación e Investigación Educativa
E-mail: [email protected]
Datos personales:
 Seminario de redacción de artículos científicos
 Seminario presentación de estados financieros según requerimientos de NIFF,
Superintendencia de Compañías y Sri
 Seminario preparación y evaluación de proyectos, un enfoque financiero
 Seminario – taller marketing estratégico
 Miembro de la comisión de investigación de la carrera de Economía
II.- RUTA FORMATIVA
a.- DEL PERFIL DE EGRESO: Competencia/Resultado de Aprendizaje:
Competencia:
 Diseña modelos empresariales que concilien la producción con el medio
ambiente.
Resultado de Aprendizaje:
 Diseñar estrategias para la implementación de iniciativas empresariales que
involucren el uso de variables micro y macro económicas a partir del
conocimiento de la realidad circundante.
 Aplicar estrategias para una eficiente comunicación oral y escrita tanto en idioma
nacional como extranjero que viabilicen una adecuada toma de decisiones en los
procesos empresariales.
 Analizar la realidad socioeconómica nacional e internacional, con enfoque
gerencial que permita proponer alternativas de solución frente a los problemas
que enfrentan las empresas.
 Evaluar la relación entre la planificación empresarial y el alcance de los objetivos
establecidos en la planificación estratégica.
b.- OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
 Identificar y anticipar oportunidades, asignar recursos, organizar la información,
seleccionar y motivar al personal, tomar decisiones, alcanzar objetivos propuestos
y evaluar resultados, gestión y asesoramiento en las empresas.
c.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
 De manera general la asignatura promueve el desarrollo del carácter de un
experto, una personalidad práctica, con habilidades claras, experimentada en su
campo, que pueda abordar problemas de gestión con criterios profesionales y con
el manejo de instrumentos técnicos.
 Se enseña a dirigir y administrar una empresa u organización entendiendo su
ubicación competitiva e institucional e identificando sus fortalezas y debilidades.
A integrarse en cualquier área funcional de una empresa u organización mediana
o grande y desempeñar con soltura cualquier labor de gestión en ella
encomendada.
 A valorar a partir de los registros relevantes de información la situación y
previsible evolución de una empresa y emitir informes sobre situaciones
concretas de empresas y mercados o tomar decisiones en base a la información
obtenida.
 Ser capaz de planificar y controlar la gestión global o de las diversas áreas
funcionales de la empresa.
III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Resultados del Aprendizaje
Formas de Evidenciarlos
(Apreciación)
(Objetivos Específicos)
1.- Evaluarán planes de mercadeo que les 1.- Ejemplarizarán casos para la aplicación
permitan tomar decisiones acertadas en el del modelo de racional de toma de
ámbito comercial que maximicen la decisiones a problemas cotidianos en las
rentabilidad de la empresa.
empresas.
2.- Gestionarán el recurso humano de una 2.- Investigarán empresas reconocidas y
empresa a través del empleo del modelo como estas gestionan a su talento humano
por competencias.
para ser competitivas.
3.- Analizarán financieramente planes de 3.- Revisarán presupuestos reales para
inversión y de financiamiento que atañen a establecer comparaciones entre planes
la dirección de una empresa.
eficientes y planes incorrectos.
4.- Desarrollarán la capacidad de 4.- Definirán conceptos claves y tácticas
negociación que les permita enfrentarse a que aumentan el poder de un individuo o
los retos de la empresa moderna.
de un grupo en una negociación.
5.- Identificarán las actitudes positivas que 5.- Seleccionarán las características y
caracterizan el comportamiento de los
líderes empresariales.
6.- Reconocerán y mejorarán el proceso de
dirección de empresas para darle
funcionalidad y eficacia.
actitudes que los líderes de empresas
reconocidas aplican en su medio.
6.- Describirán los factores claves que
permiten lograr un clima propicio para el
logro de los objetivos empresariales.
IV.- PROGRAMACIÓN
N°
1
2
3
PROGRAMA DEL CONTENIDO DISCIPLINAR
(ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, TALLER,
OTRO) POR TEMAS
1. Modelo racional de toma de
decisiones.
1.1. Generalidades del mercadeo
1.2. Variables de mercadeo
1.3. Ventaja competitiva
1.4. Plan de mercadeo
1.5. Estudio de casos
1.6. Desarrollo y evaluación de un
plan de mercadeo
2. La gestión de recursos
humanos bajo el enfoque de
competencias
2.1. Selección de personal
2.2. Evaluación del desempeño
2.3. Compensación estratégica
2.4. Coaching y formación de
grupos de alto rendimiento
2.5. Gerenciamiento del capital
intelectual
2.6. Tendencias futuras en la
gestión del talento humano
3. Estructura de inversiones y de
financiamiento
3.1. Maximización de la riqueza
de los accionistas
3.2. Decisiones de inversión y
financiamiento
3.4. Costo de capital
3.5. Técnicas de presupuesto de
N°
TOT
AL
HOR
AS
P-A
HORAS
PRESEN
CIALES
HORAS
AUTÓ
NOMAS
12
6
6
Utilizarán
casos
prácticos para mostrar
las formas generales en
que se toman decisiones
dentro de las empresas
y compararlas con el
modelo racional y sus
posibles efectos
12
6
6
Expondrán formas y
practicas para gestionar
al talento humano en
empresas reconocidas
por su eficiencia y
posicionamiento en el
mercado
16
8
8
Presentarán proyectos
de inversiones para
visualizar las formas y la
estructura
del
financiamiento
e
inversiones que deben
realizar empresas que
buscan el éxito
ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO
AUTÓNOMO
4
5
6
capitales
4. Negociación
4.1. Habilidad y conocimientos
4.2. Mejor alternativa antes de
negociar (MAAN)
4.3. Gestión de la información
4.4. Estilos personales de
negociación
4.5. Tácticas para aumentar el
poder en la negociación
5. Papel del liderazgo
5.1. Diferencias entre un buen y
un mal líder
5.2. Principios
5.3. Desafío y disciplina
6. Procesos de la dirección de
empresas
6.1. Estilos de dirección
6.2. Departamentación
6.3. La creación de valor en la
empresa
6.4. La ética empresarial
6.5. El significado de la
responsabilidad social
Total de horas
8
4
4
analizarán en equipos de
trabajo los aspectos de
la
negociación, sus
características,
debilidades, errores más
comunes, etc
8
4
4
Revisarán las actitudes
de los líderes y su
impacto
en
la
organización
8
4
4
Expondrán de forma
individual de ideas se
definirán
conceptos
validos para entender
los procesos de la
dirección
64
32
32
V.- METODOLOGÍA Y RECURSOS
Para la comprensión de los contenidos se realizarán lecturas individuales del documento
de apoyo, se analizarán dichos contenidos, se elaborarán síntesis, trabajos de
investigación como ensayos, plenarias como respuestas a interrogantes planteadas por la
lectura o por el docente, las formas de presentación de trabajos queda a criterio del
estudiante (abierto a cualquier opción que permita el entendimiento de lo expuesto).
VI.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN - ACREDITACIÓN
MEDIO
FINAL DE CICLO
EXAMEN DE
CICLO
RECUPERACIÓN
EXÁMENES (30%)
15
15
15
ACT. EN EL AULA
20
20
(40%)
Tareas
3
3
Ejercicios de
5
5
aplicación
Lecciones orales
2
2
ASISTENCIA
80% mínimo
80% mínimo
80% mínimo
80% mínimo
80% mínimo
Pruebas escritas
Participación
Exposiciones
ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN
(30%
TOTAL
3
4
3
15
3
4
3
15
80% mínimo
80% mínimo
80% mínimo
80% mínimo
50%
50%
100%
VI.- BIBLIOGRAFÍA
a.- Bibliografía Básica:
AUTOR
TÍTULO DE LIBRO
SÁNCHEZ
Dirección
de
GONZÁLEZ,
empresas
Pilar. JIMÉNEZ pequeñas
y
CONDE,
José medianas en el
Antonio. MESA siglo XXI
VILA,
Luis.
RAMOS DÍAZ,
Rafael
b.- Bibliografía Recomendada:
AUTOR
LARA, Francisco
TÍTULO DE LIBRO
EDICIÓN
AÑO PUBLICACIÓN
EDITORIAL
Segunda
2003
Aulamagna
EDICIÓN
AÑO PUBLICACIÓN
EDITORIAL
¿Cómo mejorar
Primera
2012
Erasmus
los resultados
Ediciones
de
una
empresa?:
gestión
del
conocimiento,
liderazgo
y
competencias
CUERVO, Jorge Mejor liderar
Primera
2012
Libros de
que mandar
cabezera
liderarse
y
liderar
para
motivar
c.- Lecturas complementarias:
 PEREZ LÓPEZ, Juan Antonio (1996). Fundamentos de la dirección de empresas.
Editorial Rialp
 CABANELAS OMIL, José (1997). Dirección de empresas: bases en un entorno
abierto y dinámico. Editorial Pirámide
 PEREZ LÓPEZ, Juan Antonio (1991). Teoría de la acción humana en las
organizaciones: la acción personal. Editorial Rialp
 ALLES, Martha (2011). Dirección estratégica de recursos humanos: gestión por
competencias. Editorial Gránica
 HIDALGO, Bernardo (2012). Remuneraciones inteligentes: una mirada para atraer,
retener y motivar al talento. Editorial Gránica
VII.- COMPROMISO ÉTICO
 Desde el primer día de clases el docente presentará su encuadre de trabajo para
evitar malos entendidos respecto a forma de calificar, trabajos a presentarse y
normativas dentro y fuera del aula.
 La asistencia a clases es obligatoria por lo que no corresponde ninguna puntuación
a este respecto, la puntualidad es importante pero dentro de ciertos parámetros
(cuarto de hora más para personas que viajan de otros lugares del cantón en las
primeras horas de clase), el respeto a los compañeros y docentes debe de ser
recíproco, inculcar la honestidad y responsabilidad en los trabajos y pruebas. No
mostrar favoritismo por ningún estudiante en particular, pero si reconocer el
esfuerzo y la dedicación.
 Los o las estudiantes no podrán asistir a las sesiones de trabajo con gorras, gafas,
el uso de radios, comida, bebidas de todo tipo, exceso de ruido, celulares
encendidos (a menos que de antemano y por alguna emergencia se llegue a un
acuerdo con el docente), que puedan distraer del proceso enseñanza –
aprendizaje en el aula y en los alrededores.
Portoviejo, Septiembre de 2012
----------------------------(f) Docente
Ing. Gustavo Lozano Jaramillo Mg. Sc.
--------------------------------(f) Coordinador
Ing. Janeth Moreira de Vélez Mg. Gp.