Leyenda de los cuestionarios

Valoració del PEC
Leyenda de los cuestionarios
Se valorará de 1 a 4 puntos cada ítem, siendo 1 el valor mas negativo (nada,
no) y 4 el valor mas positivo (mucho, totalmente de acuerdo...)
1
1. ¿El PEC contextualiza los datos que se
presentan en el PCC?
2. ¿El PEC es abierto y flexible?
3. ¿El PEC es un documento que permite la
actuación coordinada y eficaz del equipo docente?
4. ¿El PEC garantiza una actuación coherente de
PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
todos los sectores de la comunidad educativa?
5. ¿El PEC evita la actuación docente improvisada
y rutinaria?
6. ¿El PEC posibilita la evaluación institucional?
7. ¿En el PEC se especifica el concepto de
educación de la escuela?
8. ¿En el PEC se detallan las características del
centro?
9. ¿En el PEC se detallan las características de la
población?
10. ¿En el PEC se presentan las características
generales de las familias y el alumnado del centro
educativo?
11. ¿En el PEC aparecen las características del
equipo docente?
12. ¿En el PEC se nombra al personal no docente
y sus funciones?
13. ¿En el PEC se nombran los objetivos
generales del centro?
14. ¿El PEC ha sido elaborado por el equipo
directivo?
2
3
4
15. ¿El PEC ha sido aprobado por el Consejo
Escolar?
16. ¿El Proyecto Educativo de Centro es revisado
con frecuencia?
17. ¿En la elaboración del PEC han participado
todos los miembros de la comunidad educativa?
18. ¿El PEC es accesible a los miembros de la
comunidad educativa?
19. ¿El PEC contempla los programas de atención
a la diversidad?
VALORACIÓN PROYECTO CURRICULAR DE ETAPA
Cuestionario dirigido a los docentes del centro
Centro …………………………………………….
Etapa…………………………..
Fecha ……………………………………………...
Valoración: 1- Totalmente en desacuerdo, 2- En desacuerdo, 3- Indeciso,
4- De acuerdo, 5- Totalmente de acuerdo, 6- No sabe/ No
contesta
DIRIGIDO AL PROYECTO CURRICULAR DE ETAPA
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
ITEMS
Recoge el conjunto de decisiones que conforman
el proceso de enseñanza-aprendizaje de cada
una de los ciclos que se imparten en el Centro
Esta de acuerdo con el PEC
En su proceso de elaboración participó la mayor
parte de los órganos del Centro
Adecua los objetivos generales de las diferentes
etapas al contexto socioeconómico del centro
Adecua los objetivos generales a las
características de los alumnos
Distribuye los objetivos entre las diferentes áreas
Distribuye los contenidos entre las diferentes
áreas
Distribuye los criterios de evaluación de las
diferentes áreas
Recoge los criterios generales sobre la
evaluación de los aprendizajes
Da orientaciones para incorporar los contenidos
transversales
Proporciona las pautas para la elaboración del
plan de acción tutorial
Presenta criterios para realizar las adaptaciones
curriculares apropiadas para los alumnos
Especifica materiales y recursos didácticos que
se van a utilizar
Promueve la práctica docente del profesorado
Contiene la programación de las actividades
extraescolares
Concreta los Objetivos Generales de la Etapa en
Ciclos
Especifica los criterios para la distribución
temporal de los Contenidos de la Etapa
Presenta los criterios de evaluación
1
2
3
4
5
6
QÜESTIONARI D’AVALUACIÓ DE LA PGA.
Centre:…………………………………………………………Curs:…………….......
Data:…………...... Persona que avalua:…………………....Càrrec:…………......
Valora les següents qüestions segons el grau de conformitat que hi tens
respecte a cada ítem:
1.
2.
3.
4.
5.
Totalment en desacord.
En desacord.
Indecís.
D’acord.
Totalment d’acord.
1
1. S’han complit els terminis per a l’elaboració
de la PGA.
2. En el cas de modificacions en el PCC han
participat en l’elaboració tots els responsables,
(claustre de professors)
3. En el cas de modificacions en el PEC han
participat en l’elaboració tots els responsables,
(consell escolar)
4. La informació que hi trobem és vàlida.
5. Dóna una visió general de la planificació del
curs escolar.
6. El document es troba accessible quan es vol
fer alguna consulta.
7.
Es concreten els objectius generals del
centre.
8. Les activitats complementàries a realitzar
estan justificades.
2
3
4
5
9. S’inclouen les activitats extraescolars que
es realitzen.
10. S’inclouen els programes anuals que es
desenvoluparan (Pr de compensatòria, Pr d’ed
ambiental...)
11.
S’explica
detalladament
el
programa
lingüístic del centre.
12. S’inclouen els horaris dels grups.
13. S’inclouen els horaris del professorat.
14. S’especifiquen els criteris per a l’elaboració
dels horaris.
15. S’inclou la disponibilitat dels espais i aules
del centre.
16. Es fa referència a la relació que es manté
amb altres institucions.
17. La Programació General Anual és realista.
18. Inclou instruments d’avaluació per a
comprovar si s’han aconseguit les metes.
19. S’estableixen les dates d’avaluació.
20. Es parteix de la memòria administrativa
d’avaluació de la PGA del curs anterior.
Este cuestionario va destinado a los profesores del centro para evaluar las
programaciones didácticas
Fecha: __________________________________________________________
Centro: ________________________________________________________
En
desacuerdo
De acuerdo
Totalmente
de acuerdo
FUENTES USADAS
1. ¿Se parte de un
análisis de la realidad
del aula a la hora de
elaborar el documento?
2. ¿Se tienen en cuenta
la línea educativa del
centro a la hora de la
elaboración del
documento?
3. ¿Se elabora de
acuerdo a la legalidad
existente (decreto…)?
4. ¿Responde a un
conjunto de decisiones
tomadas por los
profesores del mismo
nivel?
ELEMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN
5. ¿Tiene una
introducción?
6. Hay una buena
justificación teórica?
No sabe/no
contesta
7. ¿los objetivos
didácticos están en
consonancia con los
objetivos de etapa?
8. ¿Los objetivos están
expresados en términos
de capacidades?
9. Los objetivos sirven
de guía para las
actividades de
aprendizaje?
10.¿Hay una selección
de contenidos
adecuada?
11. ¿Están
correctamente
secuenciados los
contenidos adaptándose
a la competencia
cognitiva del alumnado?
12. ¿Los contenidos se
han secuenciado
teniendo en cuenta los
conocimientos previos
de los alumnos?
13. ¿hay contenidos
conceptuales?
14. Y procedimentales?
14. y actitudinales?
16. ¿La metodología de
trabajo propuesta es
participativa?
17. ¿Es una metodología
globalizadora?
18.¿ La metodología
fomenta la socialización
de los alumnos?
19. ¿Tiene en cuenta las
necesidades de cada
alumno?
20. ¿Hay actividades
que evaluan
conocimientos previos al
inicio de cada unidad
didáctica?
21.¿La programación
tiene unas adecuadas
actividades centrales?
22.¿Y finales?
24. Se recogen 3 tipos de
evaluaciön? (inicial,
formativa, sumativa
25.¿ recoge un apartado
de atención a la
diversidad?
26. ¿Hay un apartado
de temas transversales?
27. ¿Se especifican los
porcentajes de cada tipo
de contenido?