Venezuela – Diseño curricular del sistema educativo Bolivariano

UNESCO-OIE Herramientas de Formación para el Desarrollo Curricular
3.1.5 CS SPA
Venezuela - Diseño curricular del sistema educativo bolivariano
Fuente: Venezuela - Ministerio del Poder Popular Para la Educación (2007). Diseño
curricular del sistema educativo Bolivariano.
http://www.oei.es/quipu/venezuela/dl_908_69.pdf
El Sistema Educativo Bolivariano (SEB) constituye un elemento primordial para la
construcción del modelo de la nueva República en la medida en que está compuesto
por un conjunto orgánico de planes, políticas, programas y proyectos estructurados e
integrados entre sí, de acuerdo a las etapas del desarrollo humano que buscan
garantizar el carácter social de la educación a toda la población venezolana desde la
rectoría del Estado venezolano.
Este sistema se ejerce a través del Ministerio del Poder Popular para la Educación
(MPPE), en los siguientes subsistemas: Educación Inicial Bolivariana (niveles
maternal y preescolar); Educación Primaria Bolivariana (de 1º a 6º grado);
Educación Media Bolivariana, en sus dos alternativas de estudio (Liceo Bolivariano,
de 1° a 5° año; y Escuela Técnica Robinsoniana y Zamorana, de 1° a 6° año);
Educación Especial; Educación Intercultural y Educación de Jóvenes, Adultos y
Adultas (incluye la Misión Robinson 1 y 2 y la Misión Ribas).
Índice
Prólogo
Presentación
1 - Los pilares de la Educación Bolivariana
2 - Sistema Educativo Bolivariano
2.1 Características
2.2 Subsistemas
2.2.1 Educación Inicial Bolivariana
2.2.2 Educación Primaria Bolivariana
2.2.3 Educación Media Bolivariana
2.2.4 Educación Especial
2.2.5 Educación Intercultural
2.2.6 Educación de Jóvenes y Adultos
3 - Currículo Nacional Bolivariano
3.1 Evolución del diseño curricular
3.2 Estructura
3.2.1 Orientaciones teóricas
 Orientaciones legales
 Orientaciones filosóficas
 Orientaciones epistemológicas
 Orientaciones sociológicas
 Orientaciones educativas
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3.2.2 Orientaciones organizacionales
 Principios
 Características
 Objetivos
 La integración de los ejes
 Perfil del profesor
 Perfil del egresado
3.2.3 Orientaciones funcionales
 Áreas de aprendizaje
 Componentes
 Plan de estudios
 Organización del aprendizaje
 Evaluación del aprendizaje
Referencias bibliográficas
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