A continuación se exponen los módulos

A continuación se exponen los módulos-materias que se han considerado para la
Titulación, secuenciados por curso, así como el número de las competencias
específicas que principalmente se han desarrollado y evaluado en cada eje formativo:
CC. SOCIALES Y
JURÍDICAS
1º
GESTIÓN DEPORTIVA
GESTIÓN Y
DEPORTE
EMPRESA
Teoría e historia del deporte
contemporáneo
Sociología y deontolgía de la actividad
física y del deporte
Habilidades
comunicativas
Fundamentos
básicos de deportes
de equipo
Fundamentos
básicos de
Comportamiento
actividades
del consumidor
deportivas
acuáticas
INTEGRADOR
Contabilidad
financiera I y II
Habilidades
comunicativas
Economía de la
empresa
Comportamiento
del consumidor
Análisis del entorno económico-deportivo
Derecho deportivo
Habilidades
directivas en la
empresa
Habilidades
directivas en la
empresa
Diseño y planificación de espacios
deportivos
Fundamentos
básicos de deportes
individuales
2º
Estadística
Inglés
Análisis de
operaciones
financieras
La industria del deporte
Fundamentos
básicos de
actividades en el
medio natural
Dirección de
personas
Dirección de
personas
Políticas deportivas
Fitness y wellness:
deporte para la
salud
3º
Derecho de la
empresa
Contabilidad de
costes
Fiscalidad
Practicum 1
Análisis de estados Gestión de campos
contables
de golf
Derecho de la
empresa
Gestión de
instalaciones
acuáticas
Gestión de grandes
Dirección y técnicas
eventos y recintos
de venta
deportivos
Dirección técnica de instalaciones
deportivas
Gestión financiera
4º
Contabilidad de
PyMES
Gestión del ocio y
de los espacios no
convencionales
Calidad y atención al cliente en el ámbito físico-deportivo
Comercialización y marketing del deporte y ocio
Dirección
estratégica
Practicum 2
Trabajo fin de
titulación
Distribución de las materias en los diferentes Ejes Formativos de la Titulación.
1) EJE FORMATIVO DE CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS
Las ciencias sociales tratan de explicar la interacción social de los seres humanos y
además se encargan
de analizar las realidades colectivas y las reglas del
comportamiento grupal. Las ciencias jurídicas son las que estudian el conjunto de
leyes y reglas que rigen la actividad social de las personas, su fundamento y
aplicación. El deporte y la actividad física se practican y desarrollan en el entorno
humano y social que nos rodea y las personas y los grupos sociales que lo practican
se rigen por pautas de comportamiento establecidas y sujetas a la influencia de un
enorme número de factores: históricos, sociológicos, psicológicos, demográficos,
económicos, pedagógicos, ambientales, etc., que el gestor deportivo debe conocer.
Las actividades deportivas - ya se desarrollen en el ámbito de la salud, el ocio o la
competición- no son una excepción, y han de estar reguladas de una forma
coherente. Tanto esta regulación como las pautas con las que se han de organizar y
practicar las actividades deportivas vienen marcadas por normas y reglas -de
carácter estatal, autonómico, federativo. etc,- que son de obligado conocimiento y
cumplimiento por el gestor deportivo, ya que en su responsabilidad recae la
organización e implantación de las mismas en nuestra sociedad.
Además, con estas materias se garantiza la seguridad de los usuarios de las
actividades deportivas y el personal al cargo de los futuros graduados.
2) EJE FORMATIVO DE DEPORTE
El conocimiento de las diferentes modalidades y especialidades deportivas y formas
de la actividad física conforman uno de los aspectos básicos de la Gestión deportiva.
Sin duda es un polo de atracción para el joven alumno y debe representar finalmente
para el egresado una fuente de conocimiento, capaces de permitirle aplicar las
competencias y conocimientos propios de la gestión. Se buscará conocer un entorno
básico, de las diferentes áreas de la actividad físico-deportivas, y sobre las mismas
poder aportar al mundo profesional una visión más estructurada, segura y
personalizada de la gestión y organización de las mismas.
A través de los módulos y materias en que se estructura este Eje el egresado deberá
poder actuar como gestor de entidades deportivas. Además, a través de dichos
conocimientos y la integración con los otros ejes formativos, dominará la perfecta
conjunción para la dirección de instituciones, entidades e instalaciones deportivas
públicas y privadas.
En el eje formativo de “Deporte” se desarrollarán y evaluarán todas las competencias
específicas desglosadas en los tres módulos que componen este eje, adaptándose
progresivamente al nivel de complejidad de cada uno de ellos.
3) EJE FORMATIVO DE GESTIÓN y EMPRESA
Los objetivos de este eje formativo son que el estudiante egrese de la titulación con
capacidades de comprensión, análisis, planificación y organización empresarial, que le
capaciten para la futura administración y dirección de empresas públicas y privadas,
tanto en ámbitos nacionales como internacionales.
El estudiante ha de ser capaz de diseñar y poner en marcha, de forma progresiva, un
proyecto de creación de empresa en el que aplique los conocimientos y competencias
adquiridas en el periodo de formación. El estudiante ha de interiorizar la formación
empresarial recibida como parte de un proceso continuo de formación, continuidad
necesaria para el correcto ejercicio de la profesión de gestor.
4) EJE FORMATIVO INTEGRADOR: GESTIÓN DEPORTIVA
Se busca con este eje formativo que todos los conocimientos citados sean y aplicados
de modo riguroso y profesional a la gestión deportiva.
Existen razones para justificar la necesidad de un buen dominio de estos
conocimientos y competencias, pues necesario cubrir las demandas reales existentes
en el mercado y por lo tanto de formación para el graduado:
-El creciente protagonismo desempeñado por las instituciones públicas en la
promoción del deporte.
-La imperiosa necesidad de adaptarse a la situación actual del mercado:
tendencia a la externalización de servicios deportivos por parte de las
administraciones públicas e incremento significativo de la participación privada.
-La emergencia de empresas de servicios deportivos –una forma de
autoempleo-, creándose así un nuevo escenario profesional.
-La gran expansión en la oferta de actividad física dirigida a la mejora de la
calidad de vida, ha hecho proliferar gran número de centros deportivos,
gimnasios y grandes superficies.
El presente Eje formativo, por tanto, se centra en la integración de conocimientos
específicos y actuales además de dotar de las herramientas necesarias para la
actualización de éstos, por medio del desarrollo de competencias generales y
específicas acordes a la demanda del mercado de trabajo en el ámbito deportivo, así
como profundizar de forma real en los contenidos de gestión deportiva.
En el eje formativo de “Gestión Deportiva” se desarrollarán y evaluarán
principalmente las siguientes competencias específicas:
1. Capacidad para diseñar, planificar, organizar, ejecutar y evaluar programas de
actividades deportivas y recreativas de carácter continuado y/o eventual,
atendiendo a todos aquellos factores que condicionan su desarrollo en los
diferentes contextos profesionales, sociales y económicos.
2. Capacidad para participar en la dirección y/o gestión eficiente de entidades,
tanto públicas como privadas, que desarrollan servicios de actividad física en
cualquiera de sus espectros (recreación, salud, deporte, educación, etc.…),
identificando, definiendo y sistematizando los procesos necesarios para la
consecución de sus objetivos.
3. Intervenir con criterio propio en la sociedad manifestando un discurso teórico,
académico y profesional relativo a las ciencias de la actividad física y del
deporte.
Finalmente, este Eje trata de incrementar las acciones formativas coordinadas que se
ejecutarán en cada módulo, con acciones comunes que integran diferentes
competencias y conocimientos del Grado:
Por un lado, con el dominio de un segundo idioma, básico en el nuevo escenario de
Bolonia y en el actual mundo profesional (el inglés).
Por otro, el acercamiento directo a la realidad profesional del egresado mediante una
primera aproximación en 3º (Prácticum y Actividades universitarias), culminando la
misma en 4º curso a través de la materia de Prácticas profesionales. Éste último
deberá disponer ya de un perfil de cierta especialización para el propio alumno, que
gozará del criterio suficiente para poder optar, además de la experiencia tanto cultural
como profesional de realizarse fuera de España.
Y para finalizar, la combinación de tareas, competencias y conocimientos específicos
se solventa (además de con las acciones de coordinación descritas), con la
presentación del Trabajo Fin de Grado, donde se tratará de enfrentar al alumnado a la
situación real profesional, pero siempre con la guía, la experiencia y el seguimiento del
profesorado.
Al eje formativo “Integrador” se le vinculan todas las competencias específicas
porque el objetivo del mismo es que el alumnado aplique al entorno profesional todos
los conocimientos que ha adquirido a lo largo de la carrera.