Fecha de evaluación: _______________________ CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN PARA EL ALUMNADO DE SECUNDARIA (2º Ciclo), BACHILLER Y FP (A rellenar por todo el alumnado de cada clase) DATOS GENERALES Sexo: Hombre Mujer Edad en años: ____________ País de nacimiento: ____________ Si no ha nacido en España: Lengua materna: ____________ Tiempo transcurrido desde su llegada a España: ____________ Curso: ____________ Grupo: ____________ Horas diarias dedicadas a hacer actividades de forma autónoma en clase: ____________ Horas diarias dedicadas a hacer actividades de forma autónoma en casa: ____________ Nivel de estudios de la madre: Nivel de estudios del padre: Sin estudios Sin estudios Situación laboral de la madre: Elementales Elementales Parada Bachiller Bachiller En activo Superiores Superiores Baja laboral Puesto o dedicación de la madre: Empleada de empresa Funcionaria Directiva de empresa Empresaria (propia empresa) Profesional independiente universitario (médico, abogado…) Profesional independiente no universitario (fontanero…) Trabaja en el hogar Situación laboral del padre: Parado En activo Baja laboral Puesto o dedicación del padre: Empleado de empresa Funcionario Directivo de empresa Empresario (propia empresa) Profesional independiente universitario (médico, abogado…) Profesional independiente no universitario (fontanero) Trabaja en el hogar ¿Tiene ordenador en casa? Sí No ¿Dispone de material de consulta en casa? ¿Tiene internet en casa? Sí Sí No No ACTITUD HACIA EMPRENDIMIENTO ¿Han iniciado su padre o su madre algún negocio? Sí No ¿Ha iniciado alguna otra persona que conozca algún negocio? ¿Ha considerado alguna vez crear su propio negocio o empresa? Sí No Sí No 1 Fecha de evaluación: _______________________ ¿Te gustaría tener tu propia empresa o negocio? Sí ¿Tienes alguna idea para crear una empresa? No Sí No ¿Te gustaría recibir formación para la creación de empresas? Sí No ¿Crees que hay que tener algunas capacidades especiales para ser empresario? Sí No ¿Qué es para ti un empresario? (Puedes señalar más de una opción) Un explotador/a Un emprendedor/a Una persona que crea y da trabajo La persona que dirige una empresa Una persona que crea riqueza Un capitalista Para ti crear una empresa es: Algo fácil y sin riesgo Algo moderadamente complejo y de riesgo moderado Algo difícil y con mucho riesgo ¿Cómo valoras tus propias capacidades para ser empresario? : No tengo ninguna capacidad Escasa capacidad Poca capacidad Suficiente capacidad Buena capacidad Soy completamente capaz ¿Cuál sería tu trabajo ideal? Funcionario/a Tener mi propia empresa Montar una empresa con otras personas Empleado/a de una gran empresa Empleado/a de una empresa pequeña Directivo/a de una gran empresa Directivo/a de una empresa pequeña Profesional independiente universitario Profesional independiente no universitario Deportista/artista Otros (especificar) ¿Formas parte de alguna asociación cultural, deportiva o de cualquier otro tipo? ¿Has colaborado en alguna ocasión con alguna ONG? Sí ¿Tienes intención en un futuro de colaborar con alguna ONG? ¿Has trabajado en tus periodos vacacionales? Sí Sí No No Sí No No 2 Fecha de evaluación: _______________________ ¿Cuáles son tus hobbies? (Escribe al menos dos y un máximo de cinco) __________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Marca con una X la opción que consideras que se corresponde mejor con tu opinión. N=Nada, P=Poco, B=Bastante, M=Mucho, T=Totalmente FOMENTO CAPACIDAD EMPRENDEDORA EN CENTRO En mi centro, se potencia que la gente persiga sus ideas N P B M T La educación en el centro estimula el desarrollo de ideas creativas En mi centro se proporcionan los conocimientos necesarios sobre el emprendimiento En el centro se desarrollan las habilidades y capacidades de una persona emprendedora En mi centro nos enseñan que hay más de una solución para los problemas En mi centro, se aprende a analizar los viejos problemas con métodos nuevos N P B M T N P B M T N P B M T N P B M T N P B M T Marca con una X la opción que consideras refleja mejor la situación de tu entorno. P= Peor que otras actividades, D= Por debajo de otras actividades, I= Igual que otras actividades, E= Por encima de otras actividades, M= Mejor que otras ACTITUDES DEL ENTORNO actividades ¿Cómo se valora la actividad de emprendedor entre los miembros de su familia? ¿Cómo se valora la actividad de emprendedor entre tus amigos/as más cercanos? ¿Cómo se valora la actividad de emprendedor entre tus compañeros/as de clase? Marca con una X la opción que consideras refleja mejor la situación de tu entorno. DT= Desaprobación total, DP= Lo desaprobarían, pero no totalmente, I= Indiferencia, AP= Lo aprobarían, pero no totalmente, AT= Aprobación total Si decidiese crear una empresa sus familiares valorarían ese hecho Si decidiese crear una empresa sus amigos/as más cercanos valorarían ese hecho Si decidiese crear una empresa sus compañeros/as de clase valorarían ese hecho Marca con una X la opción que consideras que se corresponde mejor con tu opinión o sentimiento. N=Nunca, P=Pocas veces, B=Bastantes veces, M=Muchas veces, S=Siempre En clase, los alumnos/as exponen temas o trabajos P D I E M P D I E M P D I E M ACTITUDES DEL ENTORNO DT DP I AP AT DT DP I AP AT DT DP I AP AT ACTIVIDADES Y MATERIALES DIDÁCTICOS N P B M S 3 Fecha de evaluación: _______________________ Se hacen debates en clase N P B M S En mi clase, se trabaja en grupos pequeños En mi clase, el profesor/a pregunta mientras explica El profesor/a se dedica la mayor parte de la clase a explicar En mi clase, los alumnos/as pueden preguntar mientras el profesor/a explica En mi clase, se trabaja individualmente En mi clase, se usan libros del aula y de biblioteca En mi clase, se usan los ordenadores por parte del alumnado En mi clase, se usa la tecnología (videos, imágenes y música extraídos de internet, programas informáticos, presentaciones, pizarra electrónica,…) En mi clase, se usan los libros de texto En mi clase, además de los libros de texto, se usan revistas, periódicos, atlas, fotografías en papel… N P B M S N P B M S N P B M S N P B M S N P B M S N P B M S N P B M S N P B M S N P B M S N P B M S Marca con una X la opción que consideras que se corresponde mejor con tu opinión o sentimiento. N=Nada, P=Poco, B=Bastante, M=Mucho, T=Totalmente ASPECTOS DEL CLIMA ESCOLAR ¿Estás satisfecho con tus relaciones con los compañeros/as de clase? ¿Estás satisfecho con tus relaciones con los profesores/as? N P B M T N P B M T ¿Consideras que lo que aprendes en clase te ayuda a ser más independiente y a hacer las cosas por ti mismo, sin esperar que otros te lo digan? ¿Consideras que en el aula existe un ambiente ordenado (las cosas están en su sitio, todo está recogido, se sabe dónde buscar cada cosa,…)? N P B M T N P B M T Señala con una X el nivel de acuerdo que tienes con cada una de las siguientes cuestiones TD=Totalmente en desacuerdo, ED=En desacuerdo, N=Ni en desacuerdo ni de acuerdo, DA=De acuerdo, TA=Totalmente de acuerdo ACTITUDES ANTE EMPRENDIMIENTO Ser una persona emprendedora tiene más ventajas que inconvenientes Ser una persona emprendedora me resulta atractivo Si tuviese la oportunidad y los medios me gustaría crear mi propia empresa Convertirme en persona emprendedora sería algo que me dejaría muy satisfecho De entre varias opciones, preferiría ser persona emprendedora Crear una empresa y mantenerla en funcionamiento sería fácil para mi Estoy capacitado/a para poner en marcha una empresa viable TD ED N DA TA TD ED N DA TA TD ED N DA TA TD ED N DA TA TD ED N DA TA TD ED N DA TA TD ED N DA TA 4 Fecha de evaluación: _______________________ Puedo controlar el proceso de creación de una nueva empresa Conozco los detalles prácticos necesarios para crear una empresa Sé cómo desarrollar un proyecto emprendedor Si intentase crear una empresa, tendría muchas posibilidades de éxito Estoy preparado/a para hacer lo necesario para convertirme en una persona emprendedora Mi meta profesional es llegar a ser una persona emprendedora Realizaré todos los esfuerzos precisos para iniciar y continuar mi propia empresa Estoy decidido/a a crear una empresa en el futuro Pienso con bastante firmeza en crear mi propia empresa TD ED N DA TA TD ED N DA TA TD ED N DA TA TD ED N DA TA TD ED N DA TA TD ED N DA TA TD ED N DA TA TD ED N DA TA TD ED N DA TA Soy perfectamente capaz de reconocer las oportunidades Soy muy creativo/a Soy capaz de resolver prácticamente cualquier problema que se me presente Soy capaz de dirigir a otras personas y de comunicarles adecuadamente mis ideas e intenciones Soy perfectamente capaz de desarrollar nuevos productos y servicios Soy perfectamente capaz de establecer una red de contactos personales y profesionales TD ED N DA TA TD ED N DA TA TD ED N DA TA TD ED N DA TA TD ED N DA TA TD ED N DA TA Marca con una X la opción que consideras que refleja el grado de dominio que tienes de las siguientes habilidades/capacidades N=Nada, P=Poco, B=Bastante, M=Mucho, T=Totalmente COMPETENCIAS Confianza y seguridad en sí mismo N P B M T Capacidad de trabajar duro Entusiasmo Capacidad de liderar Independencia Capacidad de asumir riesgos Responsabilidad y compromiso N P B M T N P B M T N P B M T N P B M T N P B M T N P B M T Ser creativo/a e innovador/a Capacidad para tomar decisiones Capacidad para motivar a otros Capacidad para delegar tareas y responsabilidades Capacidad de trabajar en equipo N P B M T N P B M T N P B M T N P B M T N P B M T 5