asignatura: materialización del proyecto arquitectónico taller: 2

TALLER 2
DEPARTAMENTO DE PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS
ASIGNATURA: MATERIALIZACIÓN DEL PROYECTO ARQUITECTÓNICO
DEPARTAMENTO:
PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS
PROFESOR RESPONSABLE: MANUEL LILLO. Profesor Titular E.U..
TALLER: 2
OTROS PROFESORES:
Ignacio Bosch Reig, Profesor Catedrático.
Alberto Burgos. Profesor Asociado
Fernando Martínez, Profesor Asociado.
Fernando Menis. Profesor Asociado
Ana Navarro, Profesora Colaboradora.
Mª José Ballester, Profesora Asociada.
Mª Consuelo Argüelles, Profesora Asociada
TIPO DE ASIGNATURA:
OPTATIVA
CURSO:
4º
CARGA LECTIVA:
6,5 créditos (3 de teoría y 3,5 de prácticas)
La asignatura de referencia está planteada en el Plan de Estudios de la ETSA, como Materia Optativa a
impartir en el 2º ciclo, en el 10º semestre, con una carga lectiva de 6,5 créditos (3 de teoría y 3,5 de
prácticas), siendo el descriptor: “Estudio teórico práctico sobre la dimensión material del Proyecto,
desde la sintaxis hasta su realización”.
OBJETIVOS:
Estudio de la materialidad como principio inherente a la proyectación arquitectónica. El proceso
de proyecto no es lineal, no debe plantearse de forma acumulativa. Se trata de proponer a los alumnos
que terminan su carrera diversas estrategias de aproximación al hecho arquitectónico y al propio
proyecto que tengan en cuenta desde el principio la materialidad, es decir, el acto de pensar y de
concebir un espacio arquitectónico, ligado directamente a la experiencia de la materia, las propiedades
físicas, su producción, su manipulación, y de la misma manera, a las cuestiones disciplinares y
puramente “técnicas” que son propias del oficio del arquitecto, esto es, comprensión del entorno sociotecnológico que posibilita la materialización de un producto, sus claves, sus códigos.
Se propone un enfoque múltiple de la materialidad del proyecto: exposición y discusión de
modos de hacer, de ejemplos concretos de arquitectura actual, exploración tecnológica relativa al
“diseño de materiales a la carta” y al “diseño del proceso constructivo” como substituto de la
construcción tradicional, exposición de ejemplos de proyectos de escuela desde el punto de vista de la
definición tecnológica, etc.
Igualmente se propone una reflexión más genérica relativa a la misma esencia del proyecto
arquitectónico, como proceso consistente en proponer sistemas de manipulación de productos,
materiales, etc., y la su potencial inherente como generadores de espacio arquitectónico cualificado.
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CONOCIMIENTOS REQUERIDOS:
Se requieren para el óptimo aprovechamiento de la asignatura conocimientos en materia de proyectos,
urbanismo, estructuras y construcción en nivel equivalente al del curso, es decir 5º curso.
Esta asignatura se plantea en estrecha relación con el PFC, de forma que los contenidos de la
docencia y de los trabajos a desarrollar, estarán relacionados con el desarrollo del PFC de cada uno de
los alumnos matriculados.
PROGRAMA (TEORÍA Y PRÁCTICA):
Puesto que el proceso de materialización del proyecto es algo esencialmente no lineal, se
proponen diversas formas de acercarse al problema:
-Teórica: Estudio de ejemplos de arquitectura de reconocido valor, desde el punto de vista
específico de la relación poyecto-materialidad-estructura-construcción-tiempo-coste. Exposición de
realizaciones concretas por parte de sus autores. Visita a obras en proceso de construcción, expuestas
por sus autores.
-Tecnológica: Aproximación al entorno tecnológico actual mediante el estudio del “diseño del
material”, el “diseño del proceso constructivo” etc., presentando ejemplos de sistemas constructivos
basados en la definición de propiedades del producto como fin último de diseño.
-Experimental: la necesidad de sugestión apriorística en el proceso de materialización y
proyecto. Experiencias desde el territorio del arte. Materialidad a priori: el proyecto arquitectónico no
puede nacer de una nada geométrica, de abstracción pura. Se propone la experimentación directa
sobre la materia como creación de un amplio territorio de trabajo sobre el que proponer el proyecto
arquitectónico.
El trabajo de curso se centra en la producción de un objeto arquitectónico a tamaño real, de forma que
el proceso de materialización de la arquitectura se estudia en todo su proceso: elección del material y
del sistema constructivo, racionalización geométrica, económica, sistemas de montaje, experiencia
directa, documentación del resultado.
Este trabajo se instrumentaliza de la siguiente forma: Ha de producirse un espacio arquitectónico con
las siguientes condiciones:
-Debe constituir un espacio arquitectónico. Es decir, no es una maqueta, sino un entorno real, a
escala 1:1 con el que interaccionamos directamente como humanos. Deben reconocerse en él, al
menos 3 ámbitos distintos.
-Economía 1: limitación espacial. 36 m2
-Economía 2: limitación de presupuesto. 100 € por equipo de 5 alumnos
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-Economía 3: sistema constructivo simple. Sólo es posible la utilización de un material o “tema”
constructivo (cables, tejidos, tubos, pliegue de papel-cartón, vaciado de bloques de porexpan,
acumulación de pequeñas piezas…).
-Economía 4: limitación de tiempo. El conjunto debe poderse montar y desmontar, en un
máximo de 4 días.
Los espacios arquitectónicos, producidos a modo de instalaciones por equipos de 5 alumnos,
se diseñan en un proceso registrado y comentado en las clases prácticas de la siguiente forma:
1/ Elección del “tema” constructivo. Debate en clase y aceptación si procede por parte del
profesorado
2/ Presentación de la propuesta o proyecto, atendiendo a diversas condiciones: disponibilidad
del sistema elegido, precio, proposición del sistema de montaje.
3/ Realización de maquetas a escala del proyecto
4/ Presentación de un fragmento del sistema con resolución de sistema de montaje. Estudio de
tiempo, coste, herramientas.
5/ Realización en una semana de los modelos a escala 1:1.
6/ Documentación del proceso y análisis de los resultados.
7/ Valoración final del trabajo de curso.
SISTEMA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Presentación en grupos de las 7 etapas de desarrollo del ejercicio. Calidad material y
constructiva del espacio arquitectónico realizado a escala 1:1. Documentación resumen aportada.
Asistencia y participación en clase.
Evaluación continuada de cero a 10 puntos, en base al desarrollo de los trabajos a realizar durante el
curso, en los que se valorará: el rigor del proceso (20%); la capacidad de síntesis (20%); la expresión
gráfica de los resultados (20%); calidad e interés del resultado.
En caso de existir alumnos que no alcancen el nivel, se les complementará la evaluará con un examen.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Se propondrá documentación de varios tipos para servir de base al trabajo:
1/ Búsqueda y análisis de materiales y sistemas constructivos. Los alumnos y el profesorado
aportan en clase diversos materiales que se analizan de forma directa.
2/ Bibliografía
ÁBALOS, I./ HERREROS, J. Técnica y arquitectura en la Ciudad Contemporánea. 1950-90. Nerea.
Madrid, 1992
ALLEN, G. Cómo funciona un edificio. G.G. Barcelona, 1981
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BANHAN, R. La Atlántida de hormigón. 1986. Nerea. 1989
BEHRENS, P. Ambivalencia de las artes. En “arte y técnica”. 1910. Recogido en NEUMEYER, F. “La
palabra sin artificio.... 1986. Croquis Ed. Madrid 1995.
DAVIS, C. Le Hightech nést-il qu’un Style?. en L’Architecture d’Aujourd’hui, nº 237. París, 1985
GIEDIÓN, S. La mecanización toma el mando. G.G. Barcelona, 1978
GRASSI, G. La arquitectura como oficio y otros escritos. G.G. Barcelona, 1980
NEUMEYER, F. Mies Van der Rohe. La palabra sin artificio. Reflexiones sobre la arquitectura
1922/1968. 1986. Croquis Ed. Madrid 1995
OLGYAY, Víctor. Arquitectura y clima. G.G. Barcelona, 1998
PARICIO, I. Arquitectura “High-tech”. en Arquitectura Viva, nº 4. Madrid, 1989
PARICIO, I. La construcción de la arquitectura. Vol. III: La composición. La estructura. ITEC.
Barcelona,1994.
PARICIO, I. La construcción de la arquitectura. Vol. I: Las técnicas. 1983. ITEC. Barcelona, 1985.
PARICIO, I. La construcción de la arquitectura. Vol. II: Los elementos. 1986. ITEC. Barcelona, 1989.
PÉREZ ARROYO, S. et alt. Industria y arquitectura. Pronaos. Madrid,1991.
RAMONEDA, J. A favor de la técnica. Quaderns, nº 171. Barcelona, 1986
RUANO, Miguel. Ecourbanismo: Entornos humanos sostenibles: 60 proyectos. G.G. Barcelona, 1998
SOLÁ-MORALES, I./CIRICI, C./RAMOS, F. Mies Van Der Rohe. El pabellón de Barcelona.Barcelona
1993.
SOLÀ-MORALES, I. High tech. Funcionalismo o retórica. En Diferencias. Topografía de la
arquitectura contemporánea. G.G. Barcelona 1995
BRIAN EDWARDS. Guía Básica de la Sostenibilidad. Ed. GG
KENETH FRAMPTON. Estudios sobre Cultura Tectónica. Ed. Akal
WILLIAM MCDONOUGH. Craddle to cradle/ Remaking the way we make things. Ed. North Point
Press
CECIL BALMOND. Informal. Ed. Prestel
GASTÓN BACHELARD. La poética del espacio. Ed. fondo de cultura económica.
JEAN PHILIPPE VASSAL, ANNE LACATON. Plus. Ed. GG.
3/ Algunos arquitectos, y artistas de referencia por su producción desde el punto de vista de la
materialidad, instalaciones, etc.:
Paul Klee, Joseph Beuys, Jackson Pollock, Jorge Oteiza, Eduardo Chillida, Tapies, Rothko,
Vermeer, M. Barceló, Brancussi, Gordon Matta-Clark, Rem Koolhaas, Federico Soriano, J.P. Vassal.,
Lina Bo Bardi, Peter Eisenmann, Zaha Hadid, Kazuyo Sejima, John Pawson, Herzog & De Meuron,
Alvaro Siza, Eduardo Souto, Eames, A. De la Sota, Glenn Murcutt, William MacDonough, Enric Miralles,
Carme Pinós, Frank Gehry., grupo AMP, grupo ARC……