docTamaño: 40.5 kB - Institución Educativa Rafael J. Mejía

PRESENTACION
Teniendo en cuenta que COLOMBIA se caracteriza por ser una republica
participativa según lo expresa nuestra Constitución Política Nacional, y la elección
de los personeros estudiantiles y los representantes de los diferentes estamentos
del gobierno escolar se convierte en una clara ejecución de este principio.
JUSTIFICACION
El gobierno escolar establecido por la ley 115 y sus decretos reglamentarios, en
particular el 1860 de 1994 en sus artículos 20, 28 y 29 proponen un cambio
importante para la dinámica de los planteles educativos y para cada uno de los
componentes de la comunidad educativa. De igual manera nos señala derechos,
pero también responsabilidades y posibilidades en aspectos tales como:
1. La organización de las instituciones educativas
2. La construcción y desarrollo de una cultura de convivencia y respeto de los
derechos humanos y la democracia.
3. La definición de un proyecto pedagógico consistente que supere los
modelos tradicionales y que permita construir una propuesta que se
aproxime a las necesidades y realidades de los de los estudiantes.
En este sentido el presente proyecto se justifica a través de la ejecución de
práctica democráticas, que permitan alimentar el principio universal de la
participación política como elemento fundamental en los sistemas democráticos.
En este proyecto visualizamos la institución educativa RAFAEL J MEJIA, como un
espacio socializador, motor de la formación de líderes, de sujetos político-sociales
capaces de desempeñarse en diferentes contextos, de promover acciones
transformadoras que conduzcan a la sana convivencia, la mediación y resolución
de conflictos, al mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones menos
favorecidas, al ejercicio de la democracia participativa, al respeto por la diferencia,
al reconocimiento de los derechos humanos, al fortalecimiento de la identidad
nacional e individual y al sentido de pertenencia institucional, local y nacional.
Atendiendo a la importancia de la formación en estos aspectos, el proyecto
pretende desarrollar actividades académicas, lúdicas, recreativas, cooperativas,
culturales y sociales coordinadas, haciendo partícipes a toda la comunidad
educativa y a las autoridades e instituciones Municipales.
OBJETIVO GENERAL
Propiciar mecanismos de participación y prácticas democráticas dentro y fuera de
la institución educativa RAFAEL J MEJIA que garanticen la formación de
ciudadanos competentes.
Fortalecer los proceso de Gobierno Escolar de la institución educativa RAFAEL J
MEJIA, atreves de la capacitación de cincuenta (50) estudiantes de bachiller y
treinta (30) estudiantes de primaria, en un marco de talleres participativos, guiando
a los participantes hacia el apoyo y creación del proyecto de personería, la
conciliación y la comunicación, todo esto con un enfoque social, comunitario y
educativo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Capacitar a 50 representantes de bachillerato y 30 estudiantes de primaria de los
grupos de la institución educativa RAFAEL J MEJIA en democracia estudiantil.
Capacitar a 50 representantes de bachillerato y 30 estudiantes de primaria de los
grupos de la institución educativa RAFAEL J MEJIA en liderazgo y sus roles por
medio de juegos cooperativos y competitivos.
Realizar un taller para 50 representantes de bachillerato y 30 estudiantes de
primaria de los grupos de la institución educativa RAFAEL J MEJIA en el proyecto
de vida y crecimiento personal.
Capacitar a 50 representantes de bachillerato y 30 estudiantes de primaria de los
grupos de la institución educativa RAFAEL J MEJIA en Formación Política.
Capacitar a 50 representantes de bachillerato y 30 estudiantes de primaria de los
grupos de la institución educativa RAFAEL J MEJIA en comunicación sus
fortalezas y debilidades.
Realizar acompañamiento en la elección de personero estudiantil.
Realizar acompañamiento bimestral en las reuniones ordinarias del gabinete de
personería estudiantil de la institución educativa RAFAEL J MEJIA.
METODOLOGÍA
Teórico, practico, participativo y experiencia.
Esta propuesta consta de cuatro intervenciones que fueron diseñas como proceso
pedagógico para llegar a la construcción de un gobierno escolar con
representantes dinámicos, que se caractericen por su liderazgo y capacidad de
analizar y proponer nuevas alternativas para aportar al crecimiento individual y de
las instituciones educativas.
ACTIVIDADES MÁS DESTACADAS:
 Campamento equipo de personería, contraloría y demás miembros del
gobierno escolar, realizado bajo parámetros de Cooperación-Oposición,
lúdica y reflexión frente al proyecto de vida y la idea de muerte para
general conciencia de lo que vivimos (tenemos) y cómo podemos vivir,
aportando a la construcción de una vida individual, una construcción de una
sociedad como sujetos formadores de procesos políticos, sociales
educativos entre otros.
NOTA: este campamento se realiza en las instituciones educativas bajo la
supervisión de docentes y padres de familia.
 Salidas pedagógicas y de integración en donde los representantes se
enfrentan a problemas inducidos por los profesionales encargados de los
talleres, incitando a estos a la resolución de conflictos, a la negociación, a
implementar una buena comunicación, a diseñar estrategias y poder
identificar los roles de sus compañeros para establecer un equipo de
trabajo y construir propuestas en beneficio de las instituciones educativas y
la sociedad.
En estas salidas pedagógicas se pretende que cada participante se
involucre como un ser que aporta desde su experiencia, su actitud y su
capacidad, cuestionando y valorando cada una de estas intervenciones.
NOTA: estas salidas se realizan en el parque recreativo de comfama los grillos,
haciendo uso de cada uno de los elementos que este parque posee en sus
instalaciones, logrando así un trabajo más profundo y de mayor experiencia en
cada una de las vivencias motivadas.
INTERVENCIONES:
ETAPA 1
Cantidad de Participantes: 80 estudiantes y representantes de grupo de la
institución educativa RAFAEL J MEJIA.
Actividad:
Acompañamiento en la elección del personero estudiantil y acompañamiento en
las reuniones bimestrales programadas por la institución educativa, el personero
estudiantil y su gabinete.
 Discusión del manual de convivencia
 Funciones del personero estudiantil
 Funciones del concejo estudiantil
 Funciones del representante de los estudiantes
 Funciones del contralor estudiantil
 Evaluación del evento
INTERVENCIONES:
ETAPA 2
Cantidad de Participantes: 80 estudiantes y representantes de grupo de la
institución educativa RAFAEL J MEJIA.
Actividad:
 Encuentro Taller de fortalecimiento de gobierno escolar, liderazgo y trabajo
en equipo Institución Educativa Rafael J. Mejía (Sabaneta) para ochenta
(80) estudiantes, en un marco de taller vivencial, guiando a los participantes
hacia el apoyo al proyecto de personería, la conciliación y la comunicación,
todo esto con un enfoque social, comunitario y educativo. Desarrollado en
parque recreativo Comfama los grillos (LA ESTRELLA).
 Encuentro taller de fortalecimiento de liderazgo, identificación de roles,
relación de la institución educativa como ente socializador, y promotor de
proyectos que contribuyan al crecimiento personal e institucional.
Desarrollado en el auditorio de la institución RAFAEL J MEJIA, SABANETA.

Evaluación del evento.
NOTA: incluye transporte de ida y vuelta, entrada al parque recreativo,
ayudas audiovisuales, materiales, talleristas, utilización de salones y zonas
verdes, acceso a juegos mecánicos, vigilancia privada, atención en
primeros auxilios, canoping, muro de escalada, ludotecas, zonas deportivas
y zonas húmedas.
INTERVENCIONES:
ETAPA 3
Cantidad de Participantes: 80 estudiantes y representantes de grupo de la
institución educativa RAFAEL J MEJIA.
Actividad:
Campamento equipo de personería, contraloría y demás miembros del gobierno
escolar, realizado bajo parámetros de Cooperación-Oposición, Proyecto de vida,
lúdica reflexión frente al proyecto de vida y la idea de muerte y realización de
“Mural de reflexión”. Desarrollado en la institución educativa RAFAEL J MEJIA de
SABANETA.
NOTA: incluye ayudas audiovisuales, materiales, talleristas, personal profesional
para primeros auxilios, merienda, desayuno.
INTERVENCIONES:
ETAPA 4
Cantidad de Participantes: 80 estudiantes y representantes de grupo de la
institución educativa RAFAEL J MEJIA.
Actividad:
Evento de cierre y evaluación del proyecto con todos los participantes, sin dejar de
lado el enfoque de cooperación, trabajo de roles y la resolución de situaciones
problemáticas dentro de la vida, no solo académica, sino también cotidiana, dentro
del contexto en que se desenvuelven normalmente los estudiantes.
NOTA: incluye transporte de ida y vuelta, entrada al parque recreativo,
ayudas audiovisuales, materiales, talleristas, utilización de salones y zonas
verdes, acceso a juegos mecánicos, vigilancia privada, atención en
primeros auxilios, canoping, muro de escalada, ludotecas, zonas deportivas
y zonas húmedas.
COSTO TOTAL DEL PROYECTO:
$ siete millones ($ 7, 000, 000.oo)
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RAUL ALBERTO MEJIA HINCAPIE
CC: 8,434,876
Cel: 3127955690
PROYECTO GOBIERNO ESCOLAR MUNICIPIO DE LA ESTRELLA
RAUL ALBERTO MEJIA HINCAPIE
Profesional en Deportes
Técnico profesional en producción
Diplomado en generación de políticas públicas juveniles
Diplomado en herramientas para diseñar políticas publicas juveniles
Líder juvenil municipio de la estrella
Municipio de la estrella
Enero 2012