PROGRAMACIÓN ANUAL DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. CENTRO EDUCATIVO PRIVADO “DIVINO JESÚS” 1.2. UG.E.L. : 04 1.3. ASIGNATURA : HISTORIA 1.4. GRADO : TERCERO 1.5. NIVEL : SECUNDARIA 1.6. AÑO LECTIVO : 2013 1.7. N° DE HORAS : 02 1.8. TURNO : MAÑANA 1.9. DIRECTOR : Elba Ramírez 1.10. PROFESOR : Rolando Rios Reyes II. CONTENIDOS TRANSVERSALES: 1er Bimestre 2do Bimestre 3er Bimestre 4to Bimestre : : : : Educación en valores y conciencia ambiental. Seguridad ciudadana y ambiente democrático. Autoestima e identidad sexual. Calidad de vida y realización personal en el trabajo. III. FUNDAMENTACIÓN: El área tiene como propósito la construcción de la identidad socio-cultural y la formación ciudadana de los adolescentes y jóvenes. La construcción de la identidad socio-cultural está relacionada con un conjunto de aprendizajes por medio de los cuales la persona se asume como sujeto y afirma su sentido de pertenencia a su realidad y a la sociedad. La formación ciudadana es un aprendizaje que permite a la persona responder responsablemente a las múltiples situaciones que le plantea la vida en sociedad y desarrolla su capacidad de ser protagonista de la Historia del Perú y su comprensión y transformación del mundo actual. IV. COMPETENCIA DEL ÁREA - Afirma la identidad como peruano y explica el proceso histórico nacional. - Identifica y analiza los problemas históricamente no resueltos, construye a construir una cultura de paz. - Conocer, evaluar la organización política administrativa y social del Virreinato. - Explicar y valorar los diversos aspectos culturales y valores que se implantan en América. V. METODOLOGÍA - Marco referencial Los cuatro pilares de la educación (informe delors) - Aprender a hacer - Aprender a conocer - Aprender a convivir - Aprender a ser Aprendizaje basado en competencias en: - Identificación - Denominación - Ordenamiento - Elaboración. VI EVALUACCIÒN 6.1- TIPOS (momentos) DE EVALUACIÒN a) De inicio b) De proceso (formativa) c) De salida (sumativa) 6.2- FORMAS DE EVALUACIÒN a) Auto evaluación b) Coevaluación c) Heteroevaluación 6.3- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÒN a) Registro anecdotario b) Cuaderno de trabajo c) Exposiciones VII. BIBLIOGRAFÍA - Benavides Estrada, Augusto - Grupo Santillana : Historia del Perú 3er. año. : Ciencias Sociales 3 guía docente VIII. CRONOGRAMA ANUAL DE CONTENIDOS HISTORIA 3º Sec. CRONOGRAMA BIMESTRE UNIDAD CONTENIDOS 1 2 3 4 5 X 1 - La expansión de Europa. Toma de Constantinopla. Ciencia moderna a partir del siglo XIII Representantes Primeros informes el Perú - Los tres socios de la conquista. Invasión y conquista del imperio de los incas. Caída del Cuzco. La definición del espacio colonial. X X X X X X I 2 3 II 4 5 X X X - El cabildo, repartimiento y encomiendas. - Guerra civil entre los conquistadores. - La resistencia indígena - Toledo y la organización del virreinato X - Consecuencias de la conquista La administración colonial El gobierno colonial en América Comercio colonial X - Las actividades económicas Impuestos y tributos indígenas. La sociedad colonial La iglesia colonial X - Cultura y arte colonial El estado colonial en el siglo XVII La evolución de la sociedad Colonial Las reformas borbónicas X X X X X X X X X X X III 6 7 IV 8 IX. X X X - Rebeliones indígenas: Juan Santos Atahualpa, Túpac Amaru II - La independencia de las América hispana - Reformismo y separatismo en el Perú - La ilustración y la enciclopedia X - X El sistema colonial ingles y la independencia de las 13 colonias. la revolución francesa. La revolución industrial El sistema capitalista e ideas socialistas X X X X X X X ACTIVIDADES Y/O PROYECTOS DEL ÁREA O ASIGNATURA DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Participación de los alumnos en la semana patriótica. FECHA Julio Visita de estudio. Octubre Presentación y exposición del trabajo de investigación Nov. Dic.