Charla Respetando las diferencias

Charla Respetando las diferencias
INTRO-02: Recomendaciones Generales para el
Facilitador
¿Qué se necesita para presentar una Charla?
Presentación en Powerpoint
La presentación contiene los siguientes módulos:
o Módulo Introductorio
o Módulo Visual
o Módulo Auditiva
o Módulo Físico-Motora
o Módulo Intelectual
o Módulo Dificultades del Aprendizaje
o Módulo de Cierre
En nuestra experiencia, en un período de 60 min. se puede presentar efectivamente el Módulo Introductorio; Módulo de Cierre y Dos (2) módulos informativos. Para presentar la charla íntegramente, incluyendo las diversas actividades, se requiere de una sesión de dos horas.
Guión para la presentación
El Guión ha sido incorporado a las láminas de la presentación. Se sugiere:
- Imprimir la presentación en vista Notas
- Archivar la presentación en una carpeta de tres aros
- Identificar los diversos módulos utilizando separadores de cartulina
Otros Materiales y Equipos
o Video Beam (opcional)
o Laptop (opcional)
o Extensión y adaptador para plug eléctrico trifásico (opcional)
o Marcadores para pizarra blanca y borrador (opcional)
o Pen Drive con presentación en Ppt
o Guión impreso de la charla (vista de Nota), archivado en una carpeta de tres aros
o Lecturas impresas, archivadas en carpeta de tres aros, próximo a la lámina a la cual corresponden
Nota: Se sugiere practicar las lecturas repetidas veces antes de presentarlas ante el grupo.
o Palabras claves, impresas y laminadas (Ver CARTELES)
o Lápices con punta, identificados (deberán repartirse y recogerse al finalizar la actividad)
o Evaluaciones impresas (TEST-01; 02 y/ó 03)
o Diplomas para los muchachos
o Carta para los representantes
o Materiales para las actividades que se vayan a desarrollar (ver abajo)
o Maletín donde transportar los materiales (se sugiere que sea llamativo y colorido)
o Chucherías para rifar (por ej., en Venezuela, tres barras de Cri Cri)
Módulo Introductorio
Actividad: Diversidad (ACT-01 y ACT-02)
2 Hoja de Rotafolios
2 marcadores punta media en colores diferentes
Tirro (para adherir las hojas de rotafolios a la pared)
Nota: Si se dispone de una pizarra, puede desarrollarse en la pizarra.
Actividad: Discapacidad - Mapa de Conceptos (ACT-04)
1 Hoja de Rotafolios
1 marcador punta media
Nota: Si se dispone de una pizarra, puede desarrollarse en la pizarra.
Lecturas complementarias:
Raúl (LECT-01)
Escuela de animales (LECT-02)
Carteles laminados con palabras clave:
“Diversidad” (CARTEL-01)
“Discapacidad” (CARTEL-02)
“Exclusión” (CARTEL-03)
“Inclusión” (CARTEL-04)
Módulo visual
Ejemplares de textos escritos en Braille
Actividad ¡A descifrar! (ACT-05)
12 fichas laminadas con el Alfabeto Braille (CARTEL-05)
5 mensajes x 10 copias cada uno
Lápices con punta y rotulados (se entregarán
Actividad: Recorrido (ACT-06)
1 pañuelo o máscara
Lecturas complementarias:
Universitaria ciega de gradúa con honores (LECT-03)
Carteles laminados con palabras clave:
“Compensar” (CARTEL-09)
“Apoyos” (CARTEL-10)
“Adaptaciones” (CARTEL-11)
Módulo Físico Motora
Actividad ¡Apúrate! (ACT-07)
4 pares de medias blancas deportivas
1 camisa con botones pequeños para dama
1 camisa con botones pequeños para caballero
Lecturas complementarias:
Cachorros a la venta (LECT-04)
Mi vida es mía (LECT-05)
Querido Diario (LECT-06)
No pido limosna (LECT-07)
Carteles laminados con palabras clave:
“Barreras” (CARTEL-06)
“Accesibilidad” (CARTEL-07)
“Compensar” (CARTEL-09)
“Apoyos” (CARTEL-10)
“Adaptaciones” (CARTEL-11)
Módulo Intelectual
Actividad: Tu mejor esfuerzo (ACT-08)
2 fichas grandes por voluntario (5”x8”)
1 marcador punta fina por voluntario
Lecturas complementarias:
De paseo con Claudia (LECT-08)
Timmy (LECT-09)
¡Odio que me digan retardada! (LECT-10)
Módulo Auditiva
Actividad: Escucha y Oye
1 pañuelo
Texto para leer
Un par de tapones para cada alumno (opcional)
Carteles laminados con palabras clave:
“Compensar” (CARTEL-09)
“Apoyos” (CARTEL-10)
“Adaptaciones” (CARTEL-11)
Módulo Dificultades del Aprendizaje
Actividad: Texto de un disléxico (ACT-10)
Una copia laminada de la lectura “Un día de paseo.” (CARTEL-08)
Lecturas complementarias:
Trisha, escritora disléxica (LECT-11)
Luis (LECT-12)
Módulo de Cierre
Lectura complementaria
No se parece a mi (LECT-13)