LA MACEDONIA

SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE EL2
- LA MACEDONIA -
LA MACEDONIA
Aula de Acogida, Nivel II.
2º Primaria lengua Castellana y Literatura.
Nivel Acceso, Español segunda lengua.
Alumnado alfabetizado con alfabeto distinto al latino
1º Toma de decisiones
a) Tema y Tarea Final:
•
Hacer una macedonia…
b) Actividades comunicativas
•
Lenguaje oral y escrito
2º Objetivos
•
•
•
•
Realizar producciones orales sencillas con pautas o ayudas personales.
Comprender y utilizar en producciones orales y escritas el vocabulario de las frutas.
Seguir instrucciones orales sencillas para elaborar una macedonia.
Utilizaras dependencias del centro:”la cocina”para elaborar la receta
3º Contenidos
-
Identificación de los sonidos del español y relación con la grafía correspondiente
(frutas).
Interacción oral: diálogos sencillos, vocabulario tratado y estructuras linguísticas:
dame, come, lava, parte
Enumeración de alimentos o frutas
Elaboración de un listado de frutas
Habilidad para la manipulación de alimentos.
Partes de la fruta.
Determinantes ordinales y cardinales
Uso de adjetivos calificativos: dulce, maduro, áspero, salado
Uso de acciones: lava parte, come. bebe.
Construcción de oraciones sencillas
4º Materiales
•
Laminas, fotografías, lotos, frutas, instrumentos de cocina, pictograma
5º Argumentación del trabajo en el aula
a) Destrezas:
• Leer y escribir un listado de frutas.
• Hablar y escuchar
• Elaborar macedonia. Degustarla
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b)
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Secuenciación de las actividades comunicativas:
Sesión 1: Realización de las fichas 1 y 2
Sesión 2: Realización fichas 3,4,5
Sesión 3: Realización fichas 6 y 7
•
FICHA 1:
VOCABULARIO.
1-Recordamos el nombre de estos alimentos. (tapamos la grafía).
2-Lectura de estas imágenes con apoyo de la grafía
piña
pera
zanahoria
manzana
pimiento
limón
plátano
melocotón
fresa
naranja
3. Copia el nombre de cada alimento en su lugar correspondiente
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•
FICHA 2:
1-Relaciona y une cada imagen con su nombre correspondiente:
Piña
Azúcar
Fresa
Plátano
Melocotón
Naranja
Pera
Leche
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2. Dibuja los
alimentos que no
utilizarías para hacer
la macedonia
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Ficha 3:
1-Rodea los alimentos que utilizarías para elaborar la macedonia:
piña
pera
zanahorias
manazana
pimiento
limón
plátano
melocotón
fresa
naranja
azúcar
leche
yogurt
lechuga
pepinos
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Ficha 4:
1-Describe las siguientes acciones:
cortar
partir
comer
beber
lavar
2-Escribe una frase para cada secuencia de imágenes, siguiendo el
ejemplo:
YO
Yo
Como
fruta
YO
YO
YO
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Ficha 5
Recorta y pega la imagen donde corresponda
La niña se lava las manos
Juan come una manzana
El bebé bebe leche
Mi madre corta la piña
Yo pelo la manzana
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Ficha 6
Visita la cocina.
-Presentamos al alumnado los instrumentos para realizar la macedonia.
-Descripción de los instrumnentos
-Probar frutas y emplear el adjetivo correspondiente: dulce, salado,
maduro,…
Ficha 7
Prepara una macedonia
Primero, lava tus manos
Segundo: Lava la fruta
Tercero: Pela y parte la fruta en
pequeños trozos
Cuarto: Mete la fruta en un bol y
mézclala
Quinto: Añade azúcar
Sexto: Presenta la macedonia en copas
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c) Tiempo total estimado:
•
3 Sesiones
6º Planificación de la evaluación
a) Criterios de evaluación:
•
•
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•
•
•
•
Oraliza los distintos tipos de frutas instrumentos de cocina
Realiza oralmente descripciones con respecto a adjetivos: dulce, maduro, salado
Enumera los ingredientes de la macedonia
Describe de forma sencilla el proceso de elaboración de la macedonia
Reconoce el vocabulario en torno a la elaboración de la receta en el discurso oral
Escribe oraciones sencillas en torno a Sujeto-Verbo-Complemento
Realiza una grafía legible
Muestra interés y disfrute por la elaboración de la macedonia
Desarrolla actitudes y hábitos de higiene relacionados con el uso de la fruta:
lavado, partido
7º FICHAS
Incluidas en las actividades
8º Autores de la secuencia
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Mari Carmen Camacho Moreno
Antonio López Álvarez
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