UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
PROGRAMA DE COMUNICACIÓN SOCIAL Y PERIODISMO
ASIGNATURA
INTENSIDAD
DOCENTE
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:
Seminario de Investigación en Comunicación y Cultura
60 Horas
Carlos Arturo Monje Alvarez
OBJETIVO GENERAL
Que los participantes comprendan la estructura lógica del método científico y sus particularidades,
según diferentes enfoques de investigación, a fin de que lo utilicen como fundamento de su trabajo
académico y profesional en la solución de problemas reales en el campo de la comunicación y la
cultura. Que conozcan los fundamentos del diseño metodológico que orientan el proceso de una
investigación en sus diferentes enfoques y estén en capacidad de diseñar y ejecutar un estudio.
UNIDAD I: CONCEPTUALIZACION Y ENFOQUES SOBRE LA INVESTIGACION
Objetivo:
Obtener una visión general sobre la investigación y el método científico según enfoques propios de las
ciencias sociales.
Contenido:

¿Por qué debemos aprender a investigar?

Ciencia e investigación: concepto, clasificación.

Enfoques de investigación según la escuela de Francfort: Empírico-analítica, Históricohermenéutica y Crítico-social.

Los paradigmas cuantitativo y cualitativo de investigación.

Panorama de la investigación en comunicación y cultura.
UNIDAD II: EL PROCESO DE INVESTIGACION
Objetivos:

Comprender los momentos y el diseño general del proceso de la investigación según enfoques
cualitativo y cuantitativo.

Establecer los fundamentos teóricos y metodológicos de la investigación cualitativa.
Contenido:
Momentos de la investigación:
1) Planificación de la investigación: Planteamiento del problema a investigar; determinación de los
objetivos que se persiguen; fundamentos conceptuales; categorías de análisis y las variables; diseño
metodológico (tipo de estudio, universo y muestra, técnicas e instrumentos para la recolección de
los datos, procedimientos, procesamiento y análisis).
2) Ejecución de la investigación: Recolección de la información; análisis e interpretación de la
información; conclusiones y recomendaciones.
3) Flexibilidad y variantes en las etapas de la investigación según enfoques.
El proceso de investigación cualitativa:
 El investigador como herramienta de conocimiento.
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
Etapas del proceso: Exploración de la situación; diseño de investigación; recolección de los datos
cualitativos; organización, análisis e interpretación de los datos; conceptualización inductiva o
inducción analítica.
Recolección de datos cualitativos:
 Configuración del equipo investigador.
 Montaje y preparación del trabajo de campo: Definición de objetivos y actividades.
 Herramientas para la recolección: Los datos cualitativos; entrevista cualitativa; entrevistas a grupos
focales; Observación.
UNIDAD III: ENFOQUES DE LA INVESTIGACION
Objetivos:
Comprender los principales enfoques metodológicos de la investigación, aplicables en el área de la
comunicación y la cultura, sus características y diseño metodológico básico acorde con cada
modalidad.
Contenido:
Métodos cualitativos de investigación:
 Etnografía.
 Estudios de caso.
 Análisis de contenido y del discurso.
 Investigación acción participativa.
 Método biográfico e historias de vida.
Métodos cuantitativos de investigación:
 La metodología de la encuesta.
 Investigación experimental.
UNIDAD IV: ANALISIS DE LA INFORMACION
Objetivos:
Identificar los procedimientos apropiados para el procesamiento, el análisis y la interpretación de los
datos provenientes de una investigación cuantitativa o cualitativa.
Contenido:
Procesamiento de información cuantitativa.
 Validez y confiabilidad de la información.
 Codificación, tabulación, presentación y análisis estadístico de los datos.
Manejo de datos cualitativos:
 Momentos: descripción de la información, categorización y análisis de contenidos, interpretación y
teorización.
 La organización durante la recolección de datos.
 Categorización inductiva y codificación.
 El análisis descriptivo.
 Interpretación de datos cualitativos.
 Validación de datos cualitativos.
 Confiabilidad de los datos cualitativos.
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
La cuantificación en el análisis.
UNIDAD V: PREPARACIÓN DEL PROTOCOLO E INFORME DE INVESTIGACION
Objetivo:
Estar en capacidad de preparar un protocolo de investigación y conocer las bases generales para la
elaboración de un informe final.
Contenido:
 Guía para presentación de proyectos de investigación.
 El informe de investigación cualitativa.
 Contenido del informe.
 El proceso de redacción: Construcción del discurso; estilo de redacción; corrección lógica.
 Difusión de los informes.
METODOLOGÍA
El curso se desarrollará en la modalidad de seminario-taller. Esto significa que el docente asume la
orientación general y guía el desarrollo de cada una de las sesiones previstas, estimulando la
participación activa de los alumnos en el desarrollo y elaboración de su propio aprendizaje. Esto
supone la indagación, presentación y discusión de temas por los participantes y su intervención en las
actividades y ejercicios de integración teoría-práctica.
Los participantes deben efectuar las lecturas seleccionadas para cada sesión y adelantar las consultas
pertinentes que permitan su participación activa y la realización de aportes sobre los temas tratados.
Mediante ilustraciones, ejercicios y guías de trabajo se buscará relacionar los elementos teóricometodológicos estudiados con situaciones, problemas y experiencias investigativas concretas.
Finalizado el curso los participantes deben entregar un trabajo escrito, donde planteen una propuesta
básica de investigación aplicada, puntualizando los componentes fundamentales del posible diseño
metodológico.
EVALUACIÓN
La calificación final sobre el desempeño académico de cada participante se obtendrá así:
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



Trabajos y ejercicios realizados en clase, 20%
Presentación de temas asignados para el seminario, 20%
Anteproyecto, 25%
Evaluación general, 25%
Participación y asistencia, 10%
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