Pasos para completar correctamente la HOJA DE ANÁLISIS

Pasos para completar correctamente
la HOJA DE ANÁLISIS
1) Análisis de discrepancias (parte A)
• Anotar las Puntuaciones Índice.
• Calcular las diferencias y anotar el signo (+ ó -) según la edad.
• Hallar el Valor Crítico (VC) con un nivel de confianza del 85 y/ó 95% en la tabla B.1
del Manual Técnico y de Interpretación (pág. 254).
• Indicar si la diferencia es o no significativa (SÍ / NO). Es significativo (Sí) si supera el
VC.
• El VC obtenido, ¿en qué porcentaje de la muestra de tipificación ocurre? (Tasa base).
Esta pregunta se puede contestar en referencia a la muestra total o según el nivel de
aptitud. Consultar valores en la tabla B.2 del Manual Técnico y de Interpretación
(muestra total, pág. 255; según nivel de aptitud, págs. 256 a 260).
2) Análisis de discrepancias (parte B)
• Anotar las Puntuaciones Escalares de los pares de subtests (RD-LN/Cl-BS/S-Co).
• Calcular las diferencias y anotar el signo (+ ó -).
• Hallar el Valor Crítico (VC) con un nivel de confianza del 85 y/ó 95% en la Tabla B.3
del Manual Técnico y de Interpretación (pág. 261).
• Indicar si la diferencia es o no significativa (SÍ / NO). Es significativo (Sí) si supera el
VC.
• El VC obtenido, ¿en qué porcentaje de la muestra de tipificación ocurre? (Tasa base).
Esta pregunta se puede contestar en referencia a la muestra total. Consultar valores en
la tabla B.4 del Manual Técnico y de Interpretación (pág. 262).
3) Fortalezas y debilidades (partes C y D)
• Anotar las Puntuaciones Escalares de cada subtest obligatorio (parte C).
• Elegir y anotar el nivel de confianza (85 y/ó 95%) y si la referencia será la media
total y/ó las medias de CV y RP (parte C).
• Calcular la media intrasujeto (Total = Σ punt. esc. de los subtests obligatorios/10; CV
= Σ punt. esc. de los 3 subtests de CV/3; RP = Σ punt. esc. de los 3 subtests de RP/3)
(parte D).
• Calcular la diferencia entre la puntuación obtenida por el niño en el subtest y la
propia media intrasujeto según la referencia seleccionada (Media Total, CV y/o RP)
(parte C).
• Hallar el Valor Crítico con un nivel de confianza de .15 y/ó .05 en la tabla B.5 (pág.
263).
• Si la diferencia intrasujeto supera el VC, buscar la tasa base en la misma tabla (B.5).
Escala de Inteligencia para Niños de Wechsler, WISC-IV | 3 de agosto de 2013 Montevideo, Uruguay
Lic. Noelia Cuñer | [email protected]
4) Análisis de procesamiento (parte E)
• Anotar las Puntuaciones directas de CCS, DD, DI, Aa y Ao.
• Hallar las Puntuaciones Escalares según grupo de edad en las tablas A.8 del Manual
Técnico y de Interpretación (págs. 240 a 250).
5) Análisis de procesamiento (partes F y G)
• Anotar las puntuaciones directas de la serie más larga recordada en dígitos directos
(DD+) e inversos (DI+) (parte F).
• Hallar la tasa base en la tabla B. 7 del Manual Técnico y de Interpretación (pág. 265)
(parte F).
• Calcular la diferencia entre DD+ y DI+ para analizar las discrepancias entre ellas
(parte G). Consultar la tabla B.8 (pág. 266) para buscar la tasa base en la muestra de
tipificación (parte G).
6) Análisis de procesamiento: análisis de discrepancias (parte H)
• Elegir el nivel de confianza (85 y/ó 95%).
• Anotar las Puntuaciones Escalares de los pares CC-CCs/ DD-DI/ Ao-Aa.
• Calcular las diferencias entre dichos pares.
• Hallar el valor crítico para cada par (tabla B.9 del Manual Técnico y de Interpretación,
pág. 267).
• Analizar y anotar si supera o no el VC (SÍ / NO).
• Si supera el VC, buscar la tasa base (tabla B.10 del Manual Técnico y de
Interpretación, pág. 268).
Escala de Inteligencia para Niños de Wechsler, WISC-IV | 3 de agosto de 2013 Montevideo, Uruguay
Lic. Noelia Cuñer | [email protected]