Desarrollo Físico y Motor de la Niñez Intermedia

Desarrollo Físico y
Motor de la Niñez
Intermedia
Maricely Ortiz Agosto
Educ 173
Profesora Digna Rodríguez
Programa Ahora
Umet 1Bayamón
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31 de octubre de 2012
El crecimiento en la edad de niñez intermedia que comprende de 6 a 12 años. En
esta etapa el desarrollo físico es la mayor parte constante y regular. Dato muy importante
para un buen desarrollo en estas edades es la alimentación, los niños necesitan alimentarse
correctamente ya que esto es la base de su desarrollo. Esto si lo ponemos en comparación
con los de niñez temprana. Los cambios físicos son muy notables ya que ocurre en
aumento en los tejidos musculares, además incrementa su fuerza.
Debido a los depósitos de minerales como es el fosfato de calcio los huesos de los
niños por ejemplo de 12 años son mucho más duros, pero a su vez mas fácil de romper que
los que puede tener un niño de 6 años. El cambio físico mas común que tienen los niños de
edad intermedia es la perdida de los dientes infantiles, pero ya a los 12 años deben tener la
mayoría de sus dientes permanentes. Otro cambio ocurre al avanzar a los 6 a 12 años su
presión sanguínea aumento, pero su pulso disminuye.
Dentro de los cambios del desarrollo físico en el caso de los varones la proporción
de de grasa y tejido muscular es mayor por otro lado las niñas tienden a tener mayor
proporción en la grasa del cuerpo. Durante este período, los niños tienen una visión mucho
más aguda y precisa que en edades anteriores, debido a que sus sistemas orgánicos son más
maduros. Hacia los 6 años su coordinación binocular está bien desarrollada, lo que les
permite un mejor enfoque visual. El desarrollo cerebral está relativamente completo.
También hay algunos trastornos físicos que pueden impedir un buen desarrollo
como la Escoliosis: La escoliosis es una deformación de la columna vertebral y no debe
confundirse con la mala postura. Una columna afectada por escoliosis muestra una
curvatura lateral o hacia un costado y una rotación de los huesos de la espalda (vértebras) y,
como consecuencia, parece que la persona estuviera inclinada hacia un lado. La Sociedad
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de Investigación de la Escoliosis (Scoliosis Research Society) define la escoliosis como una
curvatura de la columna de 10 grados o más que puede apreciarse en una radiografía. La
detección precoz de la escoliosis es fundamental para un tratamiento exitoso. Otro trastorno
es la Cifosis: La Cifosis es un tipo de deformidad de la columna vertebral y no debe
confundirse con una mala postura. Una columna vertebral afectada por Cifosis presenta
cierta curvatura hacia adelante en las vértebras de la parte superior de la espalda, semejante
a una "joroba". La detección precoz de la Cifosis es fundamental para un tratamiento
exitoso. Los más comunes serian El Asma, La Obesidad y la diabetes.
El desarrollo motor durante la infancia media, el niño hace un progreso constante en
fuerza física y en las habilidades motoras. A la edad de 6 años comienzan a establecerse las
normas adultas para correr, aunque un niño de 12 años puede correr con el doble de rapidez
que uno de 6.Un niño de 6, a diferencia de uno más pequeño, puede atrapar una pelota, pero
sus movimientos tienden a ser un tanto lentos y desiguales; a la edad de 12, los
movimientos del niño son uniformes, exactos y bien coordinados. Hay un progreso similar
en las habilidades para lanzar, brincar, y en un buen desarrollo motor. Un niño de 7 años
puede montar en una bicicleta, a los 8 podrá montar sin ayuda y con gran habilidad. Un
niño de 7 años dibuja un rombo con gran nitidez y dibuja la mayoría de las letras. A los 8
años puede dibujar una casa con destreza.
Trastornos del Desarrollo Motor:
Hiperactividad: Es un conjunto de rasgos de personalidad que aparece en todos los niños,
pero en forma más intensa en cerca del 4% de la población escolar, y posiblemente en un
9% de los muchachos. Son niños no sólo más activos que el niño promedio, sino también
son más impulsivos, excitables, impacientes y fáciles de distraer. Tienden a tener
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inteligencia normal o superior al promedio, pero muestran mal rendimiento porque no
pueden concentrarse y mostrar lo que saben. Se recomienda, en primer lugar, aceptar el
temperamento básico del niño. Enseñarle a distribuir su trabajo en partes, y formas
alternativas de aprendizaje.
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Referencias
Cepvi.com, Psicología, Medicina, Salud y Terapias alternativas, Psicología infantil, Niñez intermedia
(6-12 años), recuperado el 28 de octubre del 2012
http://www.cepvi.com/psicologia-infantil/indice4.shtml
El siglo de Coreon, La niñez intermedia, El que era tu niño consentido ahora se está convirtiendo
en alguien independiente Que Hacer?, recuperado hoy 28 de octubre de 2012
http://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/663108.la-ninez-intermedia.html
Psicologiadesarrollo/frederickskinner, Niñez Intermedia 6-11 años, recuperado el 28 de octubre de
2012
http://psicologiadesarrollo-skinner.blogspot.com/2011/10/ninez-intermedia-6-11anos.html
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