The Importance of Preserving Culture Importancia de Preservar la

The Importance of Preserving
Culture
Importancia de Preservar la
Cultura
Dr. Rosie García-Belina
Central Comprehensive Center
Colorado Migrant Parent Advisory Council Meeting
March 28-29, 2015
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Meeting Purposes (continued)
Propósitos
Share and discuss
 Strategies to strengthen
the school experience
 Pre K-elementary
 middle
 grades ninth and
tenth
 grades eleventh and
twelfth
 Strategies to help finance
college and other career
and technical education
programs
Compartir y discutir sobre
 Fortalecer su experiencia
escolar durante
 Kindergarten,la escuela
primaria y secundaria
 en los grados nueve y
diez
 en los grados once y doce
 Diferentes formas para
cubrir los costos de una
educación superior
2
Expected Outcomes
Resultados Proyectados
1. A better understanding
1. Entender el
2. Recognition of the
2. Reconocer las
of the meanings of
race and culture
differences between
race and culture
3. A better understanding
of how culture shock
modifies cultural
identity
significado de raza y
de cultura
diferencias entre raza
y cultura
3. Entender como el
choque cultural
modifica la identidad
cultural
3
Expected Outcomes
Resultados Proyectados
4. A better appreciation
of the value of a
strong cultural identity
4. Apreciar el valor de
tener una identidad
cultural sólida
5. A better knowledge of
strategies to reinforce
cultural identity
4. Aprender estrategias
para reforzar la
identidad cultural
4
Race and Culture
Raza y Cultura
 Race and culture
are two different
ways of classifying
people.
 La raza y la cultura
son dos formas
diferentes de
clasificar a las
personas.
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What is Race?
¿Qué es Raza?
 Racial characteristics refer
 Las características de la
 We are born with specific
 Cada uno de nosotros
to genetic individualities
inherited from ancestry,
mostly related to the
physical appearance of the
person.
racial features that are
embedded in our genes.
They stay with us throughout
our lifetime; we cannot
change them.
raza se refieren a
apariencias físicas
congénitas heredadas de
nuestros antecesores.
nacemos con características
específicas en base a su
raza, que permanecen con
nosotros toda nuestra vida,
no las podemos cambiar.
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What is Culture?
¿Qué es Cultura?
 Culture is the set of values,
 Cultura es el conjunto de
 We acquire our culture during
 Adquirimos nuestra cultura
beliefs, traditions, and
principles we receive from
past and present generations
of our families.
the first 5 years of our lives,
but modify it throughout our
lifetime.
principios, valores,
tradiciones, y creencias que
recibimos de generaciones
pasadas y presentes de
nuestras familias.
durante los primeros cinco
años de edad, pero la
modificamos a lo largo de
nuestra vida.
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What is Culture? (continued)
¿Qué es Cultura?
 We perceive our surrounding
 Percibimos el mundo que
 Culture is the foundation of
 La cultura es la base de
world in a special and
unique way based on our
culture.
our personality, how we
learn, how we teach, and
how we interact with
others. It provides us with a
cultural identity.
nos rodea en una forma
única y especial basados en
nuestra cultura.
nuestra personalidad, de
cómo aprendemos, cómo
enseñamos, y cómo
interactuamos con otros.
Sobretodo nos da una
identidad cultural.
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Having a Strong Cultural Identity
Tener una Identidad Cultural Sólida
 Promotes a sense of
 Promueve sentimientos
 Makes children
 Fortalece a los niños
pride in the family,
peers, and the
community
emotionally strong,
self-assured, and able
to deal with challenges
and difficulties
de orgullo por la
familia, y la comunidad
emocionalmente para
sentirse seguros y
sobreponerse a riesgos
y dificultades que
tenga que enfrentar
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Having a Strong Cultural Identity (cont.)
Tener una Identidad Cultural Sólida
 Reduces the likelihood
of getting involved in
gangs, drugs, and/or
vandalism
 Allows development of
a sense of belonging
towards a specific group
 Reduce las posilidades
de involucrarse en el
uso de drogas,
pertenecer a pandillas
y/o cometer actos de
vandalismo
 Permite desarrollar un
sentimiento de
pertenencia hacia un
grupo específico
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Creating a Sense of Belonging
Creando un Sentimiento de Pertenencia
 Promotes a secure
 Promueve una relación
 Creates an important
 Es un factor
relationship with, or a
connection with, a
particular group of
people
foundation for the
individual’s learning
and development
segura o conexión hacia
un determinado grupo
de personas
fundamental muy
importante para el
desarrollo de la
persona y su
aprendizaje
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Creating a Sense of Belonging (cont.)
Creando un Sentimiento de Pertenencia
 Promotes a positive
 Promueve recibir
 Develops a sense of
 Desarrolla un
message about family
values, culture,
backgrounds, beliefs,
and languages
pride
mensajes positivos
sobre los valores
familiares, su cultura,
sus antecedentes, sus
creencias e idioma
sentimiento de orgullo
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Creating a Sense of Belonging (cont.)
Creando un Sentimiento de Pertenencia
 Allows a child to enrich
his/her self-confidence,
providing enough
confidence to voice
personal views and
opinions, make wise
choices, and shape
his/her own learning
 Enriquece la
autoestima del niño, y
lo hace capaz de
expresar abiertamente
sus puntos de vista, y
sus opiniones así como
también, tomar buenas
decisiones ayudándole
a forjar su propio
aprendizaje
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Cultural Identity Modifiers
Modificadores de la Identidad Cultural
 Culture Shock is the
result of feeling
confused interacting
with the new culture
because of limited
understanding of the
language, traditions,
specific ways of living,
values, and/or beliefs.
 El Choque Cultural es
el resultado de
sentirnos confundidos
cuando interactuamos
con la nueva cultura ya
que no entendemos el
idioma, las tradiciones,
las formas de vivir, los
valores, y creencias.
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Cultural Identity Modifiers (cont.)
Modificadores de la Identidad Cultural
 Contact with a
different culture
causes confusion and
an awareness of
differences from
personal values,
beliefs, and
principles, thus
causing Culture
Shock.
 Estar en contacto con
otras culturas nos causa
confusión, y nos damos
cuenta de las
diferencias que hay en
comparación con
nuestros valores,
creencias, y principios,
causando un Choque
Cultural.
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Reactions to Cultural Shock
Reacciones a el Choque Cultural
 Reactions to Culture
 Nuestra reacción al
 We can
 Nosotros podemos
Shock can modify
cultural identity in a
positive or in a negative
way.
 assimilate
 acculturate, or
 isolate.
Choque Cultural puede
modificar nuestra
identidad cultural en
forma positiva o en
forma negativa.
 asimilarnos,
 aculturarnos, o
 aislarnos.
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What is Assimilation?
¿Que es Asimilación?
 Copying and adopting
 Copiar creencias,
 Rejecting original
 Rechazar principios,
beliefs, principles, and
values of the new
culture
cultural values,
principles, and beliefs
valores y otras
características de la
nueva cultura
creencias, y valores
culturales originales
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Results of Assimilation
Resultados de la Asimilación
 Loses sense of
belonging
 Pérdida del sentido de
pertenencia
 Diminishes self esteem
 Baja auto-estima
 Feels frustrated
 Frustración por no
because of not
belonging to the new
culture
 Becomes vulnerable to
negative influences
(gangs, vandalism,
drop-outs)
sentirse pertenecer a la
nueva cultura
 Ser vulnerables a
influencias negativas
(pandillas, vandalismo,
renunciar a la escuela)
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Results of Assimilation (cont.)
Resultados de la Asimilación
 Modifies original
 Modifica la identidad
 Has minimal success in
 Las posibilidades de
 Has difficulty
 Es dificil recuperar la
cultural identity
the new culture
recovering original
cultural identity
cultural en forma
negativa
triunfar en la nueva
cultura son mínimas
identidad cultural
original
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What is Acculturation?
¿Qué es Aculturación
 Learning features of
the new culture as a
way to enhance own
culture
 Aprender características
de la nueva cultura para
enriquecer la propia
cultura
 Preserving own cultural
 Preservar la identidad
 Becoming bicultural
 Ser bi-culturales
 Sharing values to enrich
 Compartir valores para
identity
the new culture
cultural
enriquecer la nueva
cultura
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Results of Acculturation
Resultados de la Aculturación
 Reaffirms self
 Reafirma la auto
 Improves cognitive,
 Mejora las habilidades
 Gains respect and high
 Se gana el respeto de
confidence
social, and emotional
skills
opinion of members of
the new culture
estima
cognitivas, sociales, y
emocionales
los miembros de la
nueva cultura
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Results of Acculturation (cont.)
Resultados de la Aculturación
 Increases the chances
 Aumenta las
 Expands the knowledge
 Expande el
 Modifies cultural
 Se modifica la
of success in the new
culture
about original culture
identity positively
posibilidades de
triunfar en la nueva
cultura
conocimiento sobre la
cultura original
identidad cultural en
forma positiva
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What is Isolation?
¿Qué es Aislamiento?
 Rejecting new culture
 Rechazar la nueva
 Avoiding any contact
 Evitar cualquier posible
 Inhibiting social,
 Inhibir las habilidades
with the new culture
cognitive, and
emotional skills
cultura
contacto con la nueva
cultura
emocionales, sociales,
y cognitivas
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Results of Isolation
Resultados del Aislamiento
 Becomes depressed
 Se deprime fácilmente
 Refuses to adapt to the
 Se rehusa a adaptarse a
 Hinders possibility to
 Obstruye la capacidad
easily and develops
anger towards everyone
new culture
improve cognitive,
social, and emotional
skills
y se enoja con quienes
le rodean
la nueva cultura
de desarrollar
habilidades cognitivas,
sociales, y emocionales
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Results of Isolation (cont.)
Resultados del Aislamiento
 Possibility for success in
 Las posibilidades de
 Becomes ashamed of
 Se averguenza de sus
 Negatively modifies
 Se modifica la
the new culture is
minimal or nonexistent
origins and own culture
own cultural identity
lograr éxito en la nueva
cultura son casi
inexistentes
raíces y su cultura
identidad cultural en
forma negativa
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Where are you on this continuum?
¿Donde se encuentra en esta escala?
Let’s reflect:
 Am I assimilating?
 Am I acculturating?
 Am I isolating?
 Am I okay with where I
am?
 Where would I like to
be?
 What do I need to
change?
Reflexionemos:
 ¿ Me estoy asimilando?
 ¿ Me estoy aculturando?
 ¿ Me estoy aislando?
 ¿Estoy de acuerdo con
el nivel donde estoy?
 ¿ Donde me gustaría
estar?
 ¿ Que necesito cambiar?
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A Strong Cultural Identity
Identidad Cultural Sólida
 Reinforces self esteem
 Refuerza la auto estima
 Increases cognitive
 Aumenta la capacidad
 Opens opportunities to
 Abre oportunidades
 Reinforces a sense of
 Refuerza un sentido de
capability
learn from one another
belonging based on
original cultural
identity
cognitiva
para aprender
pertenencia basado en
la identidad cultural
original
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A Strong Cultural Identity (cont.)
Identidad Cultural Sólida
 Reinforces family
relationships and
communication
 Is beneficial for the
community and reflects
better relationships
among its members
 Enhances the capacity
to interact positively
with other cultures
 Refuerza las relaciones y
la comunicación familiar
 Beneficia a la comunidad
y promueve mejores
relaciones entre sus
miembros
 Refuerza la capacidad
de interactuar
positivamente con
individuos de otras
culturas
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Strategies to Strengthen Cultural Identity
Estrategias para Lograr una Identidad Cultural
Sólida
 React to Culture Shock
 Reaccionar
 Reinforce effective
 Reforzar la
 Teach explicitly the
 Enseñar explícitamente
in a positive way.
communication within
the family.
necessary skills to
succeed in both
cultures.
positivamente al
choque cultural.
comunicación familiar
en forma efectiva.
las habilidades
necesarias para
triunfar en ambas
culturas.
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Strategies to Strengthen Cultural Identity (cont.)
Estrategias para lograr una Identidad Cultural
Sólida
 Organize family life
according to the society
where they are living,
while enhancing their
own culture.
 Practice and develop
native language to
academic levels.
 Demonstrate pride in
who they are and
where they come from.
 Organizar la vida
familiar en base a la
sociedad en la que se
vive manteniendo su
propia cultura.
 Practicar y desarrollar
el lenguaje nativo a
niveles académicos.
 Demostrar orgullo de
ser quien es y de dónde
vienen.
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Bibliograhy
Bibliografía
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Abbott, D. (1998). Culture and Identity. Access to Sociology. London: Hodder &
Stoughton.
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Talk. London: Sage.
Anthias, Floya. (2002) Where Do I Belong? Ethnicities 2(4), 491-514. London:
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Campbell, A. (2000) Cultural Identity as a Social Construct.
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Reyes, Angela. (2002). Are You Losing Your Culture? Discourse Studies 4(2), 18399.
31
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