DER-274

DECANATO DE DERECHO
CARRERA
:
LIC. EN DERECHO
ASIGNATURA
:
DERECHO DE LOS REG. MATRIMONIALES.
CODIGO
:
DER-274
PRE-REQUISITO :
DER-260
CREDITOS
:
04
DECIMO
:
CUATRIMESTRE.
ELABORACION
:
SEPTIEMBRE 2006
DATOS PLELIMINARES.
DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
DERECHO DE LOS REGIMENES MATRIMONIALES (DER-274) estudia
las formas como se puede organizar el patrimonio de la familia a través de
los regimenes matrimoniales Tiene cuatro créditos, se imparte en el décimo
cuatrimestre durante cincuenta y seis horas de docencia distribuidas en
cuatro horas a la semana y dos horas por clase y tiene como prerrequisito
la asignatura Derecho de las garantías (DER-260).
Fundamentación. A lo largo de la historia, la humanidad ha creado un
estatuto destinado a la regulación del marco dentro del cual los seres
humanos legitiman sus actos. El patrimonio es una entidad esencial en la
vida en sociedad, y sobretodo, en la vida matrimonial, y, su régimen
jurídico se constituye en pieza angular de la convivencia y seguridad de la
familia. Desde siempre todas las comunidades han dedicado un espacio a
esta institución y han dedicado suficiente contenido moral a su espeficidad
ontológica. Aunque el matrimonio no es la única forma de organizar la
familia (célula social), constituye una forma representativa, lo ideal, social y
jurídicamente hablando, por lo que la investigación y análisis de sus
expresiones económicas resulta indispensable en la vida profesional del
jurista. El aprendizaje de las regularidades normativas y doctrinales de la
organización económica de los regimenes matrimoniales es un objetivo
académico insoslayable.
Objetivos Generales. Que los estudiantes sean capaces de precisar
los efectos jurídicos de las uniones familiares en la República
Dominicana desde la perspectiva de su estatuto jurídico-normativo,
doctrinal y jurisprudencial.
Valorar las reglas jurídicas generales que constituyen el estatuto de los
derechos que surgen a partir del nacimiento de las uniones familiares en
nuestro país
Sistema general de habilidades profesionales:
 Analizar e interpretar la norma jurídica
 Usar correctamente el lenguaje técnico profesional
 Argumentar
 Identificar la norma jurídica aplicable
 Manejar la jurisprudencia
 Resolver la situación jurídica
Sistema de valores: Promover y desarrollar en forma sistemática, durante
el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura, los valores que
proporcionen a los alumnos una formación que les permita, a la vez,
apropiarse del sistema de conocimiento y habilidades de la misma,
aplicarlos durante el ejercicio profesional con sensibilidad social,
humanismo, honestidad, ética y vocación de servicio.
ORIENTACIONES METODOLOGICAS.
Durante el desarrollo del proceso educativo, el profesor empleará: Los
métodos problémicos de enseñanza-aprendizaje, tales como: La casuística
que “pretende enseñar a aplicar principios y normas legales establecidos a
casos particulares, de forma que los estudiantes se ejerciten en la selección
y aplicación de los principios adecuados a cada situación. Se busca
desarrollar un pensamiento deductivo, a través de la atención preferente a
la norma, a las referencias objetivas y se pretende que se encuentre la
respuesta correcta a la situación planteada. Este es el modelo desarrollado
preferentemente en el campo del derecho”.
Juego de roles en los cuales los estudiantes realizan los papales de partes,
abogados, jueces, testigos y fiscales en las acciones, demandas y juicios
recreados por el docente, y los cuales los alumnos habrán de aplicar los
conocimientos asimilados durante el proceso docente.
La búsqueda parcial: El docente presenta casos o problemas y ofrece la
solución parcial de ellos, debiendo los alumnos completar con su
investigación, la solución del caso o del problema, etc.
Hará uso de la clase-mixta (conferencia orientadora -alrededor del 30% del
tiempo-) y taller o práctica que incluye los talleres de redacción de
instrumentos jurídicos; las tareas y los problemas para la sistematización de
los conocimientos. De las Tic.
El desarrollo de habilidades se hará a partir del tema de clase. La
motivación se logrará demostrando la importancia del tema mediante la
presentación de problemas a los estudiantes.
SISTEMA DE EVALUACION (6 horas)
El alumno estaría supuesto a acumular durante el proceso docente
educativo 100 puntos. La institución tiene tres momentos para el proceso
evaluativo, sin embargo, la evaluación se hace de manera permanente,
desde el inicio del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura,
hasta finalizar éste, mediante preguntas orales, el control de la ejecución
tareas, participación en los talleres, seminarios, etc. Los tres momentos
del proceso evaluativo reglamentario son: dos pruebas parciales de 20
puntos cada una y una prueba final de 30 puntos. Los 30 puntos restantes
los obtiene el estudiante con trabajos prácticos,
UNIDAD I INTRODUCCIÓN GENERAL.
Objetivos de la Unidad: Analizar el origen histórico y legal de las
uniones familiares. Valorar la importancia social, económica y jurídica de
las uniones familiares.
TEMA UNICO. PRESENTACIÓN DEL CONTENIDO
ASIGNATURA. (10 horas)
CONTENIDO:
Sistema de conocimientos:
Regímenes Matrimoniales.
Importancia Social, Económica y Jurídica de estas materias
Instituciones Jurídicas que comprenden estas materias:
El Contrato de Matrimonio.
Requisitos de validez del contrato de matrimonio.
Régimen de Publicidad.
Reglas Generales.
Regímenes Matrimoniales:
DE
LA
Conceptualización general
Caracterización general
Sistema de habilidades:
 Valorar la importancia socio-económica y jurídica de las uniones
familiares y su regulación patrimonial
 Relacionar históricamente las etapas históricas de los regímenes
matrimoniales.
 Redactar los distintos contratos de matrimonio.
 Relacionar la normativa específica del contrato de matrimonio con
la normativa general de los contratos.
UNIDAD II. LOS REGIMENES MATRIMONIALES
Objetivos de la Unidad:
Analizar el contenido de los regímenes matrimoniales.
Que al finalizar el proceso docente-educativo, los estudiantes sean
capaces de aplicar las reglas de cada régimen matrimonial.
TEMA I. LA COMUNIDAD DE BIENES. (20 horas)
CONTENIDO:
Sistema de conocimientos:
Estudio de la Ley 189-01.
Los Regímenes de la Comunidad Matrimonial:
Elementos Esenciales.
Masa de Bienes Existente
Distribución de los Bienes en los Regímenes de la Comunidad
El Régimen de la Comunidad legal de los Bienes.
El Régimen de la Comunidad de los Gananciales.
El Régimen de la Comunidad Universal
Pasivo Conyugal en dichos Regímenes.
Poderes de los Esposos sobre los Bienes en la Comunidad.
Causas de la disolución de la Comunidad.
La Liquidación de la Comunidad.
La Partición de la Comunidad.
Sistema de habilidades:
 Determinar los conflictos que se derivan en la práctica en el
régimen de la comunidad de bienes
 Comparar la situación actual con la situación anterior a la vigencia
de la Ley 189-01.



Simular situaciones conflictivas y resolverlas empleando el juego
de roles
Analizar las sentencias más destacadas sobre la materia
Determinar las condiciones para la existencia de una comunidad
bienes de hecho en el ámbito de las uniones familiares.
TEMA II. RÉGIMENES MATRIMONIALES SIN COMUNIDAD (20
horas)
CONTENIDO:
Sistema de conocimientos:
Los Regímenes de Separación de Bienes:
El Régimen Convencional de Separación de Bienes.
El Régimen Dotal.
Los Bienes Parafernales.
Sistema de habilidades:




Determinar las diferencias entre los regímenes matrimoniales sin
comunidad entre sí y entre éstos y el régimen de la comunidad.
Valorar los elementos sociales que inciden en la adopción o no
de un determinado régimen matrimonial
Precisar la importancia práctica de un estatuto patrimonial surgido
de un contrato de matrimonio.
Analizar el ejercicio del poder de administración de los bienes por
parte del marido y de la mujer en cada uno de los regímenes
matrimoniales.
DISTRIBUCION DEL FONDO DE TIEMPO
Unidades y
ClasesTemas
Conferencias taller
Seminarios
Evaluación
Total
de horas
1.1
3 horas
4 horas
3 horas
10 horas
2.1
6 horas
8 horas
6horas
20 horas
2.2
6 horas
8 horas
6 horas
20 horas
Evaluación -
-
-
06 horas
06horas
TOTALES
20 horas
15 horas
06
56horas
15 horas
BIBLIOGRAFIA:
1) Almánzar Melgen Circe et Scheker Mendoza, Elka: El Régimen de la
Comunidad Legal de la Comunidad Legal de Bienes. Breviarios 1.
Ediciones Capeldom. 1994.
2) Código Civil de la República Dominicana. ETSA. 1980.
3) Código del Menor y Legislación Complementaria. 1994.
4) Colin, Ambrosio et Capitant, Henry: Curso Elemental de Derecho
Civil. Tomos VI, VII, y VIII. Ediciones Jurídicas Europa- América,
1951.
5) De la Cruz de Alvarado, Rosina et Tavares de Malagón, Margarita: La
Condición Legal de la Mujer en la Legislación Vigente y en los
Proyectos de Reforma. Revista de Ciencias Jurídicas PUCMM.
Segunda Etapa. Octubre 1988. No.50.
6) Ley 189-01 del 22 de Noviembre del 2001 sobre los Regímenes
Matrimoniales en
la República Dominicana.
7) Luciano Pichardo, Rafael: Un Lustro de Jurisprudencia Civil 19972002, Editora Alfa & Omega. 2002.
8) Mazeaud, Henri, Jean et Leon: Lecciones de Derecho Civil – Parte
Cuarta Vols. I y II - Ediciones Jurídicas Europa - América 1951.
9) Planiol, Marcelo et Ripert, Jorge: Derecho Civil Francés. Tomo V, VIII
y IX. Editora Cultural, S. A. Buenos Aires, Argentina. 1945.
10) Proyecto de Reforma del Código Civil Relativo a los Regímenes
Matrimoniales y las Sucesiones y las Liberalidades.
11) Romero Butten, Carlos P: Manual de Derecho Civil. Editora Taller.
1991.
12) Rowland Cruz, James A. : Los Regímenes Matrimoniales. Doctrina/
Formularios/ Jurisprudencia/ Legislación . Ediciones Jurídicas
Potentini. Junio del 2002.