CENTRO ARAGONÉS DE TECNOLOGÍAS PARA LA EDUCACIÓN PRESENTACIÓN – INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN La PDI está presente en la casi totalidad de las aulas de la Comunidad de Aragón. Es un recurso didácticamente muy versátil que permite fomentar la participación y la actividad del alumnado además de poder aumentar el interés y la motivación. De ahí lo importante de iniciarse en su manejo. PUNTO DE PARTIDA Para realizar este curso es necesario que tengas asimiladas las siguientes destrezas y competencias: Conocimientos básicos del entorno Windws XP. Manejo y gestión de archivos con explorador de Windows. Navegación y búsqueda de información en Internet a nivel básico. Correo electrónico (envío y recepción). Comprimir y descomprimir archivos. OBJETIVOS DEL CURSO El objetivo fundamental del curso “Uso Didáctico de la P.D.I.” es animar al profesorado al uso de la Pizarra Digital Interactiva para su práctica docente, dotándole de los conocimientos y estrategias necesarios para ello. Como objetivos específicos del curso: 1.- Conocer la PDI, sus elementos básicos y la forma de iniciarse en su manejo. 2.- Comenzar con el manejo del software específico de la PDI y descubrir sus posibilidades didácticas. 3.- Reflexionar sobre la forma de trabajo y metodologías adecuadas para el trabajo con la PDI. 4.- Valorar los recursos educativos a nuestro alcance y descubrir la posibilidad de crearlos y compartirlos. ESTRUCTURA DEL CURSO El presente curso a distancia se estructura, en la edición del año escolar 2013/2014, en 4 módulos y un Proyecto Final. Cada uno de ellos abarca un aspecto del trabajo con la PDI, proponiendo una progresión en su manejo y uso como si de un primer acercamiento a este recurso se tratase. Cada módulo cuenta con dos tareas obligatorias (excepto el módulo 1 que tiene 3), y se organiza en forma de búsqueda por parte del alumnado con una serie de Ejercicios Resueltos y Actividades de Reflexión o Lectura que sin ser obligatorias, van poniendo de manifiesto los contenidos esenciales de los diferentes módulos y apartados. Alguna tareas se realizan en el Blog del Curso, para poner de manifiesto sus posiblidades didácticas. UNION EUROPEA Fondo Social Europeo Construyendo Europa desde Aragón CENTRO ARAGONÉS DE TECNOLOGÍAS PARA LA EDUCACIÓN Las tareas de elaboración de propuestas y actividades, pueden utilizarse para el Proyecto Final, que intenta aglutinar todo lo trabajado a lo largo del módulo. LOS MÓDULOS DE APRENDIZAJE Módulos 1.-PRIMEROS PASOS Tareas Obligatorias: 3 2.- UN PASO MÁS Tareas Obligatorias: 2 3.- ¿CÓMO LO HAGO? Tareas Obligatorias: 2 4.-Y LOS MATERIALES? Tareas Obligatorias: 2 PROYECTO FINAL UNION EUROPEA Fondo Social Europeo Construyendo Europa desde Aragón Propuesta Se presenta la PDI, sus elementos y conexiones y un acercamiento a cómo se podría empezar a utilizar en el aula. Como su nombre indica, sería la progresión lógica en el uso de la PDI, introduciendo el manejo del software específico. Se verá su manejo básico y posibilidades didácticas. Algunas nociones sobre metodología y formas de trabajo con la PDI para alcanzar el desarrollo de las competencias básicas con el alumnado. Revisión de portales y oferta de materiales curriculares en la red, además de ver posibilidades de guardarlos ,compartirlos o crearlos. También veremos las posibilidades que ofrecen algunos periféricos de la PDI. Realizar una Unidad Didáctica sobre el área y nivel que se desee. Para poner de manifiesto todo lo que se ha estado trabajando en este curso. Constará de 5 sesiones. Hay que plantearla para que se use la PDI como elemento central de las actividades. Herramientas PDI. Blog del curso. Software genérico de cualquier ordenador. PDF-XChange Viewer Pointofix StarBoard 9.20 (Instalable o Portable) Flash, Imagen y Vídeo Licencias y Permisos VNC y Teklo (Sólo como ampliación). WebQuest Buscadores y portales de recursos. Marcadores sociales Symbaloo Herramientas de autor Accesorios de la PDI. Intranet (ampliación) Cmaptools (ampliación) Todo lo trabajado en el módulo. CENTRO ARAGONÉS DE TECNOLOGÍAS PARA LA EDUCACIÓN METODOLOGÍA DE TRABAJO Se trata de un curso «a distancia», a través de Internet, que cuenta con el soporte de un tutor. a) Tutoría y entrega de tareas A cada participante se le asignará un tutor o tutora, que le asesorará y le orientará en el estudio de los diferentes módulos y a quien podrá formular, por correo electrónico, las consultas que desee, así como pedir orientaciones en el desarrollo de las diferentes tareas obligatorias del curso. El tutor o tutora hará un seguimiento personalizado de cada participante. Éste deberá enviar las tareas o ejercicios cuando se le indique (sea durante el desarrollo del módulo o al final de éste) y siempre dentro de los plazos que se establezcan en la convocatoria. La tutoría hará funciones de orientación siguiendo la premisa de aprender haciendo: dime qué quieres conseguir y te diré cómo hacerlo. b) Las tareas: En todo momento, el tutor orientará el trabajo y proporcionará los materiales y referencias necesarias para realizar las tareas. Para superar satisfactoriamente el curso deben realizarse las tareas requeridas y las intervenciones en foros que se indican en ellas; por lo que es esencial leer detenidamente estos apartados de cada módulo, para centrar el estudio de los contenidos. c) El contenido: El contenido es muy amplio por lo que ha de tomarse como una referencia de trabajo. Se han intentado eliminar las grandes disertaciones teóricas, sustituyéndolas por propuestas, reflexiones, lecturas y, siempre que ha sido posible, por elementos multimedia que hacen mucho más fácil su asimilación. Algunos apartados del temario tan sólo se presentan (como las Herramientas de autor) ya que no son objeto propio de este curso, pero es importante introducirlas aquí, así que no se trabajan en profundidad. No hay que perder de vista que el objetivo último del uso de la PDI es que éste redunde en la formación del alumnado, por lo que la cualificación del profesorado deberá tener este fin último en su horizonte. d) Trabajo y comunicación: Pese a que este tipo de formación se caracteriza por el trabajo individual, se potenciará el contacto virtual entre los participantes en el curso que, de entrada, van a tener intereses similares. Además sería muy interesante que UNION EUROPEA Fondo Social Europeo Construyendo Europa desde Aragón CENTRO ARAGONÉS DE TECNOLOGÍAS PARA LA EDUCACIÓN estos conocimientos adquiridos llegasen al centro en el que seguro habrá más profesores interesados en este tema. El curso cuenta con un Blog de AraBlogs que nos servirá de punto de encuentro e intercambio de impresiones. El cauce de contacto habitual entre el alumnado y el tutor, será el correo de la plataforma. SOFTWARE NECESARIO Para hacer el curso, es necesario contar con un ordenador y conexión a Internet. Se supone que se dispone de las herramientas básicas: cuenta de correo, procesador de textos, programa de presentaciones… Para realizar la navegación por las unidades, si trabajas desde el portal Web del curso, cualquier navegador de Internet sirve, aunque recomendamos Mozilla Firefox Para enviar los ejercicios al tutor debes utilizar el sistema de mensajería interna de aularagón. Aunque no es imprescindible, siempre es mejor enviar los archivos comprimidos. Conviene disponer de una cuenta de correo (preferible de gmail) para darse de alta en determinados servicios Web 2.0 En cuanto al resto de programas que puedan necesitarse, a lo largo del curso se indica cómo conseguirlos e instalarlos. UNION EUROPEA Fondo Social Europeo Construyendo Europa desde Aragón CENTRO ARAGONÉS DE TECNOLOGÍAS PARA LA EDUCACIÓN CRÉDITOS Este curso ha sido elaborado por: César Martínez García © Gobierno de Aragón Materiales cofinanciados por Fondo Social Europeo UNION EUROPEA Fondo Social Europeo Construyendo Europa desde Aragón