Tablero de Exhibición - Norristown Area School District

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Un Proyecto de Ciencia es…
Tablero de Exhibición
Tratar de contestar una pregunta específica o resolver
un problema por medio de la experimentación,
haciendo observaciones, registrando la información y
llegando a conclusiones.
Una oportunidad para los estudiantes de experimentar
el uso del método científico a través de experiencias en
la vida real.
Un Proyecto Científico No es…
Hacer un modelo (volcán, sistema solar, etc.)
Mostrar y Compartir
Un reporte de un libro
Exponer pósters con literatura científica
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Los proyectos deben de
ser exhibidos en un tablero estándar que se
pare solo y se doble en
tres partes.
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Los tableros deberán de
estar ordenados y ser
atractivos.
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Se anima a hacer los
encabezados e información en papel de colores.
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Recursos en el Internet
para la Feria de Ciencia
Successful Science Fair Projects “Proyectos Exitosos de la Feria de
Ciencia”
http://faculty.washington.edu/chudler/fair.html
All Science Fair Projects “Todos los Proyectos de la Feria de Ciencia”
http://www.all-science-fair-projects.com/
Exploratorium: Science Fair “Exploratorio: Feria de Ciencia”
http://www.exploratorium.edu/lc/pathfinders/scifairs/index.html
Try Science “¡Intenta la Ciencia!”
http://tryscience.org/
Make It Solar “Hacerlo Solar”
http://www.makeitsolar.com/science-fair-information/01-thescientific-method.htm
Science Project “Proyecto de Ciencia”
http://www.scienceproject.com/projects/index/intermed.asp
Los organismos no vivos
(moho, plantas, etc.)
deberán de se exhibidos.
No adherir artículos de
utilería. No poner artículos que se paren
solos.
Únicamente
Feria de Ciencia
de la Escuela Secundaria
Evaluar un Proyecto de Ciencia
Science Buddies “Amigos de la
Ciencia”
http://www.sciencebuddies.org/
Science Fair Project Resource Guide “Guía de Recursos para el
Proyecto de la Feria de Ciencia”
http://www.ipl.org/div/projectguide/
Poner etiquetas con sus
nombres a todas las partes del proyecto.
Durante la evaluación, se les
pedirá a los estudiantes que
describan su investigación y el
proceso experimental que ellos
siguieron. Se pondrá atención
especial al conocimiento y entusiasmo por el proyecto, así como también
a las habilidades orales de la presentación del estudiante.
Los jueces evaluarán al estudiante por lo siguiente:
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La habilidad para comunicar el propósito
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El método para recolectar los datos de información y el resumen
del experimento
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El plan experimental
La habilidad de identificar componentes experimentales esenciales
(variables, constantes)
Las conclusiones que se sacaron de los datos
Otras áreas claves para ser evaluadas son:
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la originalidad de la idea,
la calidad al exponer la exhibición y
la claridad de la exhibición.
Normas para el Proyecto:
Grados 5 - 8
Las Ferias de Ciencia del Distrito Escolar del
Area de Norristown se llevan a cabo con el
propósito de animar y motivar a los
estudiantes en los grados del cinco al ocho
para abrazar su inquietud científica. Se le
desafía a cada participante a usar el método
científico para conducir una investigación
controlada.
Se les anima a los estudiantes a pedir
asistencia de los padres/tutores y maestros al
escoger un tema, reunir materiales, conducir
experimentos y formular conclusiones. Sin
embargo, se espera que el proyecto terminado
refleje el trabajo, pensamientos y esfuerzo del
estudiante.
Categorías de Ciencias
Los estudiantes pueden hacer un proyecto en las siguientes categorías de ciencias:
 Bioquímica
 Botánica
 Química
 Ciencia de Computación
 Ciencia del Consumidor
 La Tierra y el Espacio
 Ingeniería
 Ciencia del Medio Ambiente
 Matemáticas
 Física
 Zoología
Los proyectos deben de ser experimentos...
No serán aceptados los modelos o demostraciones para la Feria de Ciencias
La Feria de Ciencia
del Distrito de NASD
Componentes Esenciales
para un Proyecto Exitoso
Cada proyecto debe de seguir el Método Científico y
debe de incluir los siguientes componentes:
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Título del Proyecto/Problema: ¿Qué quieres encontrar?
Propósito: ¿Porqué quieres hacer este proyecto?
Hipótesis: ¿Qué crees que pasará?
Materiales: ¿Qué necesitas para completar este proyecto?
Procedimiento: ¿Cómo puedes comprobar lo que pasará?
Resultados de Datos/Observaciones: ¿Qué pasó?
Abstracto/Conclusión: ¿Qué mostró este experimento?
Presentación Oral: ¿Puedes explicar tu proyecto?
Trabajo de Investigación/Libro de Laboratorio:
¿Qué aprendí?
TITULO DEL PROYECTO / PROBLEMA
El problema es la pregunta científica a resolver. También funciona
como el título del proyecto. El título debe de estar declarado en
forma de una pregunta que pueda ser contestada a través de la experimentación.
PROPOSITO
El propósito es una declaración escrita que explique el porqué este
tema fue escogido y lo que el estudiante espera aprender. Describe
el problema que tiene que ser resuelto. El propósito deberá de ser
uno que pueda ser contestado a través del experimento.
HIPOTESIS
La hipótesis tiene que ser basada en una relación de causa y efecto
y debe de ser escrita como una declaración “Si…entonces”. Es una
predicción acerca de lo que pasará durante el experimento.
MATERIALES
Todos los materiales utilizados en el experimento deberán de ser
identificados en forma de lista. Incluir cantidades y tamaños.
PROCEDIMIENTOS
Los procedimientos deberán de ser escritos como una descripción
paso a paso de la investigación que compruebe la hipótesis e
incluya por lo menos tres intentos. Las variables deberán de se
identificadas en esta sección.
RESULTADOS DE DATOS S Y OBSERVACIONES
Las observaciones hechas y los datos recolectados durante la
investigación son presentadas en la sección de Resultados de
Datos. Los estudiantes deberán de usar tablas, cuadros sinópticos,
gráficas y diagramas para mostrar y explicar sus resultados. Usar
solamente unidades METRICAS (cm, m, ml, L, g, Kg.).
ABSTRACTO
Lo abstracto es una perspectiva general del experimento o un
resumen de tu proyecto de ciencia y deberá de ser limitado a 250
palabras. Este incluye la hipótesis, métodos y materiales,
observaciones y resultados y las conclusiones a las que te llevaron.
Lo abstracto permite al lector entender el proyecto rápidamente.
CONCLUSION
La conclusión es una declaración por escrito confirmando lo que se
ha aprendido durante la investigación. En la conclusión, explica si
la hipótesis fue apoyada o no y lo que se aprendió de los datos de
información. Si los resultados de tu experimento científico no
apoyaron tu hipótesis, no cambies los resultados; simplemente
explica porqué las cosas no salieron como esperabas. Describe lo
que se pudo haber hecho para mejorar el experimento la próxima
vez.
PRESENTACION ORAL
El estudiante demuestra un conocimiento completo y proporciona
respuestas personales acerca de lo que fue aprendido como
resultado de la investigación. Los estudiantes podrán usar tarjetas
de notas durante su presentación.
TRABAJO DE INVESTIGACION / LIBRO DE LABORATORIO
El trabajo de investigación es una declaración escrita que incluye
información de antecedentes en el tema del proyecto junto con lo
que se aprendió del experimento.
Esto incluirá
tu página con el
Projects must
be experiments...
título, índice, introducción,
información
de
antecedentes,
Models or demonstrations will not
discusión o resumen del experimento, datos/información y
be accepted for district competition
graficas, conclusión y una bibliografía (usando el formato MLA).