Asociación Taller de Educación en Valores Alternativos

Colectivo Alternativo de Aprendizajes.
Asociación Taller de Educación en Valores Alternativos.
www.nodo50.org/cala
Datos de la Asociación_____________________________________________
NOMBRE DE LA ASOCIACIÓN: Asociación Taller de Educación en Valores Alternativos.
CIF: G 06333009
PÁGINA WEB: www.nodo50.org/cala / http://calaaudiovisual.blogspot.com/
CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]. TELÉFONOS: 924 10 59 01 / 607 64 72 13
DIRECCIÓN POSTAL: Avenida de Extremadura nº 9A. /Apartado de correos 21. 06510
LOCALIDAD: Alburquerque.
PROVINCIA: Badajoz.
REDES A LAS QUE PERTENECEMOS: REAS (Red de Economía Alternativa y
Solidaria); CONGDEX (Coordinadora de ONGD de Extremadura).
PRESENTACIÓN:
El CALA (Colectivo Alternativo de Aprendizajes) lleva trabajando desde el año 2000 en
proyectos de Educación en Valores Alternativos, con varias vías de acción: trabajo con
diferentes grupos
y colectivos, investigación, creación de materiales, participación,
aplicación de metodologías innovadoras, puesta en práctica de formas organizativas y de
implicación grupal alternativas.
La Asociación Taller de Educación en Valores Alternativos, es la que se ocupa dentro del
Colectivo CALA de la parte educativa.
FINES DE LA ASOCIACIÓN:
a) Proponer, organizar e impartir talleres y cualesquiera otras actividades formativas,
destinadas a estudiantes de infantil, primaria, ESO y bachillerato, relacionadas
con la educación en valores alternativos: desarrollo personal y grupal, regulación
alternativa de los conflictos, educación medioambiental, pacifismo y antimilitarismo,
feminismo y coeducación, solidaridad y cooperación norte-sur… Entre ellas,
señalamos específicamente los programas de intervención orientados al alumnado
absentista.
b) Proponer, organizar e impartir talleres, jornadas, seminarios y cualesquiera otras
actividades formativas destinadas a estudiantes universitarios/as, relacionadas
con la educación en valores alternativos: formación de formadores/as, investigación y
prácticas.
c) Proponer, organizar e impartir talleres, jornadas, seminarios y cualesquiera otras
actividades formativas destinadas al profesorado en general y al de infantil,
primaria y secundaria de centros públicos, en particular, bien directamente o bien a
través de los CPRs. o de otras instituciones, en temáticas relacionadas de alguna
manera con la educación en valores alternativos, tanto las orientadas a la formación
de formadores/as como las orientadas a la mejora del funcionamiento de centros y
equipos, a la investigación o a la realización de prácticas, bien orientadas al
profesorado en general, bien a equipos directivos, tutores/as, departamentos...
d) Proponer, organizar e impartir talleres, jornadas, seminarios y cualesquiera otras
actividades formativas destinadas a padres y madres del alumnado de infantil,
primaria y secundaria para su formación en la educación no formal, la regulación de
conflictos, el desarrollo de un clima y una comunicación familiares positivos, el apoyo
a la participación, la autonomía y la cooperación de sus hijos/as, etc.
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e) Proponer, organizar e impartir talleres, jornadas, seminarios y cualesquiera otras
actividades formativas destinadas a los miembros de una comunidad local a fin de
favorecer proyectos de desarrollo comunitario en todas sus dimensiones (convivencia
basada en el respeto, regulación constructiva de conflictos comunitarios, familiares y
escolares,
participación
ciudadana,
protagonismo
social,
presupuestos
participativos...).
f) Proponer, organizar e impartir talleres, jornadas, seminarios y cualesquiera otras
actividades formativas destinadas a colectivos, asociaciones, grupos de personas o
personas concretas implicadas en movimientos sociales en temáticas relacionadas
con la educación en valores alternativos con el fin de contribuir a su formación en la
problemática de su interés y en las técnicas participativas igualitarias para el
análisis, la reflexión y la acción encaminadas a la transformación de la realidad, de
acuerdo con programas propios del Taller o elaborados expresamente para atender a
sus demandas.
g) Proponer, organizar e impartir talleres, jornadas, seminarios y cualesquiera otras
actividades formativas destinadas tanto a la formación como a la intervención con
colectivos en riesgo de exclusión social, en temáticas relacionadas con la
educación en valores alternativos.
h) Promover la investigación y la publicación de materiales relacionados con la
educación en valores alternativos en cualquier soporte.
i) La realización de actividades relacionadas con la cooperación al desarrollo,
especialmente las orientadas a la sensibilización del conjunto de la población, con
atención preferente al alumnado y profesorado de los diversos niveles y a los
colectivos comprometidos y afectados por dicha problemática.
j) La realización de actividades formativas relacionadas con la educación
medioambiental, especialmente las orientadas a la sensibilización del conjunto de
la población, con atención preferente al alumnado y profesorado de los diversos
niveles y a los colectivos comprometidos y afectados por la problemática
medioambiental. Entre estas actividades formativas cobra especial relevancia la
gestión integral de centros y aulas de educación medioambiental.
k) La realización de actividades formativas relacionadas con la educación no sexista,
la coeducación y la prevención de la violencia de género, especialmente las
orientadas a la sensibilización del conjunto de la población, con atención preferente
al alumnado y profesorado de los diversos niveles y a los colectivos comprometidos y
afectados por dicha problemática.
l) La realización de actividades formativas relacionadas con la educación
intercultural tanto las orientadas a la sensibilización del conjunto de la población,
con atención preferente al alumnado y profesorado de los diversos niveles como la
orientada los colectivos comprometidos y afectados por dicha problemática, como la
destinada a favorecer el conocimiento entre jóvenes y formadores/as juveniles de
diversas culturas (intercambios internacionales, en cualquiera de sus modalidades).
Por razones de proximidad geográfica, histórica y cultural, dedicaremos especial
atención a los contactos, intercambios y proyectos transfronterizos.
m) La realización de actividades formativas relacionadas con la educación para la paz,
la educación para la noviolencia, la educación antiarmamentista y antimilitarista y,
muy especialmente, la educación para la regulación positiva de los conflictos y para
la mediación, tanto las orientadas a la sensibilización del conjunto de la población,
con atención preferente al alumnado y profesorado de los diversos niveles como la
orientada a los colectivos comprometidos y afectados por dicha problemática.
n) La realización de actividades que favorezcan la conexión y el encuentro entre los
distintos colectivos y personas que trabajan en la educación en valores
alternativos, tanto en el Estado Español como en cualquier país del mundo.
o) La realización de investigaciones y formaciones en el campo de las ciencias
sociales (sociología, antropología social y cultural, historia, pedagogía…).
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Publicaciones_____________________________________________________________
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Cuento “¿Quién dijo raro?”. Educación Intercultural. 2010. Financiado por la
Consejería de Educación. Junta de Extremadura.
“Interculturalidad y Conflicto. Herramientas de Educación Intercultural”. 2009.
Financiado por la Consejería de Educación Junta de Extremadura.
“8 Dinámicas para mudar el mundo. Herramientas de Educación para la
Cooperación”. 2008. Financiado por la Conserjería de Educación de la Junta de
Extremadura.
“¿Cómo aprendemos a ser mujeres? Propuesta para una des-educación
alternativa”. 2007. Financiado por el Proyecto Eloísa. Instituto de la Mujer de
Extremadura.
Cuento “La Isla de los Polos de Limón”. Cuento y cuadernillo para
educadores/as. 2006. Financiado por la Consejería de Educación de la Junta de
Extremadura.
Colaboración con Círculo Solidario de Euskadi en el cuadernillo “Acercando
experiencias de Educación para el desarrollo” con nuestra experiencia en
Educación no formal. Financiado por el Gobierno Vasco y la Diputación Foral de
Bizkaia. (2007)
Experiencia: Formación de Formadores/as (últimos 4 años) _________
2010/2011:
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Curso “Formación en Educación Emocional” para el profesorado. Moraleja. 6 horas.
Junio 2011.
Curso “Educación para el Desarrollo”. Dentro del programa Jóvenes Cooperantes del
IJEX. 20 horas. Junio 2011.
Curso “Regulación de conflictos en la familia”. IESO Zarza de Granadilla (Cáceres). 8
horas. Marzo-Abril 2011.
Formación “Interculturalidad y Conflicto”. Asociación Don Bosco. Sevilla. Marzo 2011.
Formación “Situación mundial” dentro de la curso del IJEX de Educación para el
Desarrollo. 9 horas. Marzo 2011.
Curso de formación del profesorado Educación para el desarrollo. Red de
profesoras/as Proyecto Mudalmundo.
Curso de Educación Emocional en el Centro de Educación Especial Antonio Tomillo,
Zafra, Red de Inteligencia Emocional de Extremadura. Marzo-Abril 2011
Curso de “Educación para el desarrollo”. 8Horas. Programa Jóvenes Cooperantes del
Instituto de la Juventud de Extremadura. Enero 2011.
Curso “Educando Emociones: Red de Escuelas Inteligentes” . 9 horas. Quintana. CPR
Castuera. Noviembre 2010.
Curso “Educando Emociones: Red de Escuelas Inteligentes”. 9 horas. CPR Don BenitoVillanueva de la Serena. Noviembre 2010.
Ponencia en el Simposio “Diversidad Cultural y Escuela”. Noviembre 2010. CPR
Badajoz. Noviembre 2010.
Curso de “Cooperación y Educación para el desarrollo”. 20 h. Valencia de Alcántara,
Instituto de la Juventud de Extremadura. Octubre 2010.
Curso “Valores básicos de la Educación: Igualdad y Coeducación” . 30 horas. CPR
Plasencia. Septiembre 2010.
2009/2010:
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Curso “Regulación de Conflictos”. 16 horas. Oviedo. Asociacion cultural L'Abeyera.
Julio 2010.
Curso de “Educación Emocional” para madres y padres. 25 horas. IES de Gévora.
Octubre-junio 2009/2010.
Taller de “Educación Emocional” . 15 horas. AMPA IES Bioclimático (Badajoz) curso
2009/2010.
Curso sobre Igualdad y Coeducación. Proyecto de Formación en centros: “La
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promoción de la Igualdad entre hombres y mujeres”. 8 horas. Malpartida de
Plasencia. IESO “Querqus”. Mayo 2010.
TALLER Padres y madres sobre “Educación en Valores Alternativos” dentro del
Proyecto: “CONVIVENCIA FAMILIA-ESCUELA”. 4 horas. AMPA La Alberca. Salorino.
Mayo 2010.
TALLER Padres y madres sobre “Regulación de Conflictos en la Familia” . 5 horas.
AMPA IESO Berlanga. Mayo 2010.
Taller “Formación Grupo, Educación Emocional”. 30 horas. CGT Cáceres. Mayo 2010.
Curso “Educación Emocional”. 20 horas. CPR Castuera. Febrero-Marzo 2010.
Curso de Educación en Valores Alternativos y Habilidades Sociales y Autoestima,
dentro del Curso de Monitores/as de Ocio y Tiempo Libre. 8 horas. Escuela de Ocio y
Tiempo Libre Jálama. Marzo 2010.
Curso “Prevenir la violencia de Género. Cómo trabajar el seximo en el aula.” 25
horas. CPR Cáceres. Febrero 2010.
Curso “Cómo regular conflictos cotidianos en el centro”. 28 horas. Huesca. CPR
Fraga. Enero 2010.
Curso Educación Afectivo Sexual dentro del Curso de Directores de Ocio y Tiempo
Libre. 4 horas. Escuela de Ocio y Tiempo Libre Jálama. Enero 2010.
Curso de Educación Intercultural dentro del Curso de Directores de Ocio y Tiempo
Libre. 4 horas. Escuela de Ocio y Tiempo Libre Jálama. Enero 2010.
Taller sobre “Dinámicas de grupos” en el Curso de Técnicas Teatrales. 30 horas.
Alburquerque. Alsuroeste Teatro. Septiembre 2009.
2008/2009:
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Curso “Coeducación y Educación no sexista”. 50 horas. Sección de educación de la
CGT de Extremadura. Curso 2008/2009.
Curso “Educación Emocional” para profesorado. 15 horas. L'Ainsa (Huesca). Escuela
de Verano del Alto Aragón. Julio 2009.
Taller herramientas de participación y técnicas de dinamización de la participación
para el Consejo Técnico. Programa “Extremadura Habla”. 15 horas. Equipo de
trabajadores/as de la Mancomunidad Parque de Monfragüe en Serradilla (Cáceres).
ADEME. Junio 2009.
Taller “cómo favorecer el trabajo en equipo” , dirigido al personal técnico que presta
sus servicios en el Consorcio Extremeño de Información al consumidor”. 15 horas.
Mayo 2008.
Ponencia en el 2º Encuentro Regional de centros pertenecientes a la Red Extremeña
de Escuelas por una Cultura de Paz, Igualdad y noviolencia. CPR Azuaga. Mayo 2009.
Taller de formación “Clima grupal y elementos de educación emocional”. 6 horas.
Profesorado del CEIP “Gloria Fuertes” de Novelda (Badajoz). Abril 2009.
Curso de Plan FIP sobre Desarrollo Rural y Participación Comunitaria para Agentes de
Desarrollo Local. 15 horas. Navalmoral de la Mata. Enero-febrero 2009.
Ponencia sobre elaboración de materiales didácticos no sexistas en el “Seminario:
Historia, patriarcado e igualdad”. CPR de Plasencia. Febrero 2009.
Curso “Mi escuela y el mundo”. 30 horas. UGT Enseñanza de Badajoz. Noviembrediciembre 2008.
Curso “Regulación y Mediación de Conflictos” para profesorado de Secundaria.
Llerena (Badajoz). Octubre-noviembre 2008.
Curso “Estrategias para mejorar el trabajo en Equipo”. 15 horas. Grupo del Consorcio
Extremeño de Información al Consumidor de la Junta de Extremadura. Noviembre
2008.
Taller sobre Regulación de Conflictos con profesorado y alumnado del centro. 6
horas. Llerena. Colegio La Granada Santo Ángel de Llerena. Octubre 2008.
Curso “Mediación de Conflictos en el ámbito educativo”. 16 horas. CPR Azuaga.
Octubre 2008.
Taller de Educación en Valores Alternativos para el Curso de Monitores de Ocio y
Tiempo Libre. 8 horas. Escuela de Animación “Jálama”. Octubre 2008.
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2007/2008:
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Taller “Cómo hablarles de sexualidad a los/as hijos/as” para madres. 21 horas. IES
Castillo de Luna. Alburquerque. Marzo-Abril 2007.
Módulo de “técnicas y recursos para la educación intercultural” dentro del curso de
Educación Intercultural para educadores de Calle. 4 horas. Marzo 2008.
Formación sobre “Mediación y regulación de conflictos” . 15 horas. Sección de
educación de la CGT de Extremadura. Noviembre 2007.
Experiencia:
Talleres
educativos,
dinamizaciones
y
otras
formaciones (últimos 4 años)____________________________________________
2010/2011:
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Dinamización del 2º Encuentro del Espacio por un Comercio Justo . Santiago de
Compostela. Octubre 2011.
Dinamización “II Encuentro de Soberanía Alimentaria”. Hoces de Cabriel. Julio 2011.
Dinamización y formación para el “Encuentro IDEARIA 2011. 10º ENCUENTRO DE
ECONOMÍA ALTERNATIVA Y SOLIDARIA”. Córdoba. Junio 2011.
Dinamización “Campamento Trabenco Consumo”. C.P Trabenco. Leganés. 4 días.
Junio 2011.
Dinamización “Mesa de trabajo participación” Cáceres. Abril 2011.
Taller “Participación Juvenil y cooperación” . Proyecto PROA del IES de Gévora.
Octubre-junio 2010/2011.
Taller “Consumo responsable” para jóvenes. 15 horas. Asociación Okola de Cáceres.
Enero 2011.
Actividad de Participación juvenil encuadrada dentro del Proyecto “Extremadura
Habla” Foro sector juvenil. 4Horas. Aliseda. TAGUS. Noviembre 2010.
Taller de Educación Ambiental con niños/as. 8 horas. AMPA del CRA de Salorino.
Octubre 2010.
Dinamización del Encuentro del Espacio por un Comercio Justo. Azuqueca de
Henares. Septiembre 2010
2009/2010:
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Taller “Juegos Cooperativos” con dos grupos del PROA del IES de Gévora. Octubrejunio 2009/2010.
Dinamización encuentro Soberanía Alimentaria. ASAP Castilla La Mancha. Julio 2010.
Talleres de Educación Afectivo Sexual para el desarrollo del proyecto Afectividad y
Sexualidad saludable en la adolescencia con alumnas/os de 4º de la ESO . IES Joaquín
Sama. San Vicente de Alcántara. Marzo 2010.
Dinamización nocturna con dinámicas sobre Consumo dentro del curso de
formadores de ACUDEX. Marzo 2010.
Taller “Revisión de trayectoria de grupo y técnicas de trabajo en equipo” . 20 horas
Asociación Cultural Aldea Moret (Cáceres). Enero-febrero 2010.
Talleres de Educación Ambiental en el marco del Proyecto Dehesa de la Asociación
Calicanto de Alburquerque. 30 horas. Septiembre 2009.
2008/2009:
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Dinamización asamblea Malinche: Evaluación y Planificación Estratégica. 15 horas.
Asociación Malinche. Mayo 2009.
Talleres “La isla de los polos de limón” de Educación para el Desarrollo con familias,
profesorado y alumnado de primaria. CEIP “Francisco Galiay” de Ballobar (Huesca).
Febrero-abril 2009.
Charla-debate: “¿Cómo aprendemos a ser mujeres?”. Ayuntamiento de Ballobar.
Huesca. Febrero 2009.
Presentación del proyecto MUDALMUNDO en el I Encuentro Estatal de Buenas
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Prácticas de Educación para el Desarrollo de Córdoba organizado por Córdoba
Solidaria. Diciembre 2008.
Taller “Fundamentalismo, Laicismo y Apostasía”. 15 horas. Alburquerque. Noviembre
2008.
Taller “Participación Comunitaria”. 8 horas. Comunidad Educativa de La Garrovilla.
Noviembre 2008.
Formación sobre Participación Comunitaria para la Universidad Rural Paulo Freire de
Amayuelas (Palencia). Septiembre 2008.
Taller de formación sobre Diagnóstico Social Participativo para Agentes de Desarrollo
Local en las Jornadas Extremadura Habla de Montánchez (Cáceres). Septiembre
2008.
2007/2008:
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Ponencia y dinamización de taller sobre diagnósticos participativos en “taller sobre
metodologías participativas en el desarrollo rural” organizado por la Dirección
General de Desarrollo e Infraestructuras Rurales, de la Consejería de Agricultura y
Desarrollo Rural. Febrero 2008.
Ponencia sobre la Educación para el Desarrollo en ámbitos no formales desde nuestra
experiencia. Jornadas sobre educación para el desarrollo. Círculo Solidario de
Euskadi. Octubre 2007.
Taller “¿Por qué juegan los niños/as?” con alumnos/as y p/madres. 15 horas. Colegio
Público Pedro Márquez de Alburquerque en Los Chozos. Julio 2007.
Taller análisis de situación grupal. 8Horas. SETEM. Julio 2007.
Taller de construcción en adobe con alumnos de albañilería. 7 horas. Escuela Taller
Adelardo Covarsí de Alburquerque. Julio 2007.
Taller sobre cooperación e interculturalidad. 6 horas. IES de Castuera. Mayo 2007.
Taller sobre relaciones Norte / Sur. 6 horas. Colegio Nuestra Señora de Fátima en la
UVA. Badajoz. Mayo 2007.
Taller de Educación Ambiental. 6 horas. IES de Valencia de Alcántara. Marzo 2007.
Taller Regulación de conflictos. 15 horas. Escuela de Madres CP La Codosera. Marzo
2007.
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Experiencia: Proyectos realizados (últimos 4 años)____________________
GÉNERO:
Proyecto REACCIONA:
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Organización del 1er, 2º y 3er Encuentro de Jóvenes contra las Violencias de Género.
Años 2008, 2009 y 2010. Proyecto ejecutado con más de 10 grupos de IES de la
ciudad de Badajoz. Financiado por el IMEX (Instituto de la Mujer de Extremadura).
Proyecto GENER@CCIÓN:
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Educación sobre género, sexismo y violencia. Año 2011,
trabajo con jóvenes de
diferentes localidad trabajando la violencia de género y creando diferentes cortos y
performance para denunciarla y darla a conocer.
Años 2008 y 2009. Intervención en 6 centros de secundaria de la ciudad de Badajoz
con p/madres, profesorado y alumnado. Trabajo sobre conceptos, roles, habilidades
emocionales y regulación de conflictos durante el último trimestre. Financiado por el
IMEX.
Proyecto EQUI:
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Educación para la Igualdad de Género y Coeducación en Colegio Ntra. Sra. de Bótoa
(Badajoz) durante el mes de marzo de 2009. Financiado por el IMEX.
Proyecto SALUD-a-2:
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Proyecto de Educación para la Salud Comunitaria a través de talleres de
Educación
Emocional para mujeres de las localidades de Alburquerque, Villar del Rey y
Codosera. Año 2009-2010. Financiado por la Excma. Diputación de Badajoz y la
Consejería de Sanidad y Dependencia de la Junta de Extremadura.
Proyecto CONSENTIDO:
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Proyecto de Educación Afectivo-sexual con jóvenes de 4º de la ESO del Instituto
Joaquín Sama de San Vicente de Alcántara. Financiado por Consejería de Sanidad y
Dependencia. Junta de Extremadura. Años 2009 y 2010.
EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO:
Proyecto MUDALMUNDO:
•
•
Mudalmundo V. Año 2011. Mudando el mundo desde lo rural. Trabajo en Educación
para el desarrollo desde una perspectiva intergeneracional. Grupos de secundaria,
trabajo con AMPAS y Centros de Mayores de 6 localidades extremeñas.
Educación transformadora sobre cooperación y vida cotidiana, norte sur, ecología,
interculturalidad y género. Trabajo con jóvenes y profesorado. Años 2006, 2007,
2008, 2009. 2010. Beneficiarios directos del proyecto: más de 50 grupos de
secundaria desde sus inicios. Financiado por la Agencia Extremeña de Cooperación
para el Desarrollo de la Junta de Extremadura.
Campo de Trabajo Brújula del Sur.
•
Campo de Trabajo realizado del 1 al 15 de agosto de 2011 en el Centro de Formación
Joaquín Sama de Baños de Montemayor (Cáceres) dentro de la Campaña de Verano
del Instituto de la Juventud de Extremadura.
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Proyecto 2º ENCUENTRO DE BUENAS PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN PARA EL
DESARROLLO:
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Organización del 2º Encuentro Estatal de Buenas Prácticas de Educación para el
Desarrollo. Celebrado en Alburquerque. Diciembre 2010. Financiado por la Agencia
Extremeña de Cooperación para el Desarrollo de la Junta de Extremadura.
CONSUMO:
Proyecto TRUECO:
•
Educación para el Consumo responsable con jóvenes de Alburquerque y creación de
un mercado de trueque mensual. En la localidad. Octubre 2009 a Marzo de 2011.
Financiado inicialmente por el Gabinete de Iniciativa Joven. Junta de Extremadura.
DESARROLLO COMUNITARIO:
Proyecto Pueblo:
•
Dinamización del proceso de participación
Alburquerque. Años del 2004-2008.
local
y
desarrollo
comunitario.
Proyecto QUÉ PITÁ:
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Proyecto “Qué Pitá!” sobre dinamización y participación juvenil en Alburquerque, con
más de 250 jóvenes entre los años 2006, 2007 y 2008. Financiado por el Programa
Pueblos de la Dirección General de Juventud, el Excmo. Ayuntamiento de
Alburquerque y el Colectivo CALA.
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Experiencia: Trabajo Internacional (últimos 4 años)___________________
2010/2011:
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Curso Internacional de Regulación de Conflictos. Programa Juventud en Acción.
Septiembre 2011.
Recepción de 2 voluntarias con el programa Servicio Voluntariado Europeo. De enero
a agosto 2011.
Iniciativa Transnacional de jóvenes “Pobreza 2.1” con organizaciones de Italia,
Hungría y Portugal. De Septiembre 2010 a Junio 2011.
Participación en el seminario internacional “Future workshop” sobre metodologías de
trabajo en red internacional. Suecia. Febrero 2011.
2009/2010:
•
Organización, planificación y ejecución del Intercambio internacional de jóvenes
“Respect Art” con organizaciones de Portugal, Francia, Italia, Hungría y Alemania.
Julio-Agosto 2010.
2008/2009:
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Desarrollo del programa de Voluntariado Europeo “Nuestro Mundo más intercultural
más sostenible”. 6 meses. Financiado por el Programa Juventud en Acción de la UE.
Proyecto “Youth in the Rural World”, búsqueda de alternativas de empleo juvenil en
el mundo rural. 8 meses. Portugal, Argentina, Uruguay y Francia. Financiado
Programa Juventud en Acción de la UE y coordinado por la Asociación portuguesa
“Ocre”.
Intercambio de jóvenes “Circumnavigarts”. Asti (Italia). Con organizaciones de
Portugal, Alemania, Lituania, Italia, Hungría y Chipre. Julio 2009.
Participación en el Seminario Internacional de Formación “Sustained Dialogue
throught Performing Arts”. Organización italiana “Vedogiovane Asti”. Marzo 2009.
Asti (Italia).
2007/2008:
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¿Por qué nos aburrimos? Intercambio internacional entre jóvenes de Italia, Grecia,
Portugal y Extremadura. Septiembre 2007.
ECOMEDIA Intercambio internacional. Alburquerque con Polonia, Hungría e Italia. Julio
2007.
Intercambio bilateral con Alemania: ¿Para qué la escuela?” sobre absentismo escolar
en Alburquerque. Junio 2007.
Intercambio bilateral con Alemania: “¿Para qué la escuela?” sobre absentismo
escolar en Halle. Mayo 2007.
Intercambio “Train of Life” en Belgrado (Serbia) con Alemania, Bosnia y Serbia. Marzo
2007.
Promoción del hermanamiento entre Alburquerque y la comunidad de paz de San
José de Apartadó en Colombia. Marzo 2007.
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