1 - Hispano.

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MÓDULOS 6 + 7
GRAMÁTICA Y/O VOCABULARIO
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(UNIFAE – PR)
“Ellos son ______ inteligentes, ________ aplicados y por eso saben ________.”
O adverbio mucho se apocopa em muy antes de muitos nomes.
Em que alternativa essas duas formas vêm empregadas corretamente?
a)
b)
c)
d)
e)
2
(FEPAR – PR) – Señala la alternativa en que la palabra mucho está correctamente
empleada:
a)
b)
c)
d)
e)
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muy – muy – mucho.
muy – mucho – mucho.
mucho – muy – muy.
mucho – muy – mucho.
n.d.a.
Es mucho inteligente, pero su jefe no se da cuenta.
Se las da de simpático, pero la verdad es que tiene mucho mal genio.
El metro es mucho más rápido que el autobús.
Vive mucho lejos, pero siempre llega puntual a la oficina.
Los medicamentos son mucho eficaces.
(UFRS) – Selecione a alternativa que corresponde a seguinte frase:
“Mi abuela coloco las fotografías en varios _____________”.
a)
b)
c)
d)
e)
albuns.
albunes.
álbumes.
albums.
álbuneses.
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(ACAFE – SC) – Indica la alternativa que exprese el plural de las palabras:
“Guaraní, usted, capaz, latín, oportunidad”.
a)
b)
c)
d)
e)
guaranís, usteds, capazes, latins, oportunidades.
guaranís, ustes, capazes, latins, oportunidades.
guaraníes, ustedes, capaces, latins, oportunidades.
guaraníes, ustedes, capaces, latines, oportunidades.
guaranís, ustedes, capazes, latinos, oportunidades.
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(UFPR) – Indica los plurales correctos:
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(PUC – PR) - Indica los posesivos necesarios para completar correctamente el siguiente
diálogo:
01. al ámbito – a los ámbitos.
02. el objetivo – unos objetivos.
04. de ese partido – de esos partidos.
08. en el ámbito – en los ámbitos.
16. del hombre – los hombres.
“Olegario: La casa a donde van los hombres es ____________”
“Amigo: Tienes razón, ____________ casa se está quemando.”
a)
b)
c)
d)
e)
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la mía, tu.
mía, tuya.
mi, tu.
mis, tu.
la mía, la tuya.
(UDESC – SC) – Señala los posesivos que llenan correctamente los espacios de la
siguiente frase;
Yo me despedí de ____________ padre, Lucio del ____________.
a) mío / suo.
b) mi / su.
c) mío / suyo.
d) mi / suyo.
e) meo / suo.
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(UNIFAE – PR) – Siendo dadas las frases a seguir.
1. Éstos son mis calcetines. Estos calcetines son _________________.
2. Ésa es _________________ cuchara. Esta cuchara es tuya.
3. Aquéllas son sus zapatillas. Aquellas zapatillas son _________________.
La laguna son llenadas, correcta y respectivamente con:
a)
b)
c)
d)
e)
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mis / tuya / suyas.
tuyos / tu / las suyas.
suyos / la tuya / sus.
míos / tu / suyas.
nuestros / suya / vuestras.
(ACAFE – SC) – Escoge la alternativa que completa correctamente el siguiente
enunciado.
“Tú te quejas de mis ronquidos, yo de _____________________”.
a)
b)
c)
d)
e)
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tuya incomprensión.
su intolerancia.
suya impertinencia.
tu insensibilidad.
vuestra intransigencia.
(ACAFE – SC) – Indica los posesivos que completan correctamente la siguiente frase:
Yo llevaba _______________ cuchillo de caza, tú llevabas _______________ caña de pescar.
a)
b)
c)
d)
e)
mio / tuya.
mi / tu.
mí / tú.
mía / tuyo.
mis / tus.
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TEXTO EN CONTEXTO
TEXTO 1
DIETA DE AMOR
Ayer de mañana tropecé en la calle con una muchacha delgada, de vestido un poco más largo
que lo regular y bastante mona, a lo que me pareció. Me volví a mirarla y la seguí con los ojos hasta
que dobló la esquina, tan poco preocupada ella por mi plantón como pudiera haberlo estado mi
propia madre. Esto es frecuente.
Tenía, sin embargo, aquella figurita delgada un tal aire de modesta prisa en pasar inadvertida,
un tan franco desinterés respecto de un badulaque cualquiera que con la cara dada vuelta está
esperando que ella se vuelva a su vez, tan cabal indiferencia, en suma, que me encantó, bien que
yo fuera el badulaque que la seguía en aquel momento.
Aunque yo tenía que hacer, la seguí y me detuve en la misma esquina. A la mitad de la cuadra
ella cruzó y entró en un zaguán de casa de altos.
La muchacha tenía un traje oscuro y muy tensas las medias. Ahora bien, deseo que me digan
si hay una cosa en que se pierda mejor el tiempo que en seguir con la imaginación el cuerpo de
una chica muy bien calzada que va trepando una escalera. No sé si ella contaba los escalones; pero
juraría que no me equivoqué en un solo número y que llegamos juntos a un tiempo al vestíbulo.
Dejé de verla, pues. Pero yo quería deducir la condición de la chica del aspecto de la casa, y
seguí adelante, por la vereda opuesta.
Pues bien, en la pared de la misma casa, y en una gran chapa de bronce, leí:
DOCTOR SWINDENBORG
FÍSICO DIETÉTICO
¡Físico dietético! Está bien. Era lo menos que me podía pasar esa mañana. Seguir a una mona
chica de traje azul marino, efectuar a su lado una ideal ascensión de escalera, para concluir…
¡Físico dietético!... ¡Ah, no! ¡No era ese mi lugar, por cierto! ¡Dietético!... ¿A quién se le puede
ocurrir hilvanar, como una sábana, estos dos términos disparatados: amor y dieta? No era todo eso
una promesa de dicha, por cierto.
¡Dietético!... ¡No, por Dios! Si algo debe comer, y comer bien, es el amor. Amor y dieta…
¡No, con mil diablos!
(Fragmento de Horacio Quiroga – Buenos Aires)
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(UDESC –SC) – “…llegamos juntos a un tiempo al vestíbulo”, quiere decir que:
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(UDESC – SC) – Señala la opción con las palabras sin ninguna relación:
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(UDESC – SC) – Según el texto, en el último párrafo:
14
(UDESC – SC) – “…Seguí adelante, por la vereda opuesta”. La misma idea se
encuentra en:
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
entró a la casa de la chica siguiéndola, distraídamente.
la siguió para ver cómo subía la escalera.
quería encontrarse con ella a solas para declararle su amor.
quería ver por lo menos las medias de la muchachada cuando subiera la escalera.
se imaginó detalladamente la entrada de la chica en la casa.
indiferencia – rechazo.
desinterés – interesado.
modesta – modista.
equivocación – engaño.
delgada – gorda.
el amor no puede ser dietético ni tener apariencia débil.
quien come mucho, debe amar mucho.
amor y ayuno son incompatibles.
la dieta mata a ambos, al cuerpo y al amor.
quien ama de veras se olvida de comer.
proseguí caminando por la otra acera.
la perseguí, acercándome a ella lo más posible.
a través de un camino escondido la pude seguir más de cerca.
me adelanté para seguirla por la vereda.
la acera contraria era mejor para seguirla con la mirada.
TEXTO 2
FELICIDAD
Acomoda tu mente ante todo a la felicidad. Es posible pensar que se es feliz, como es posible
pensar que se es desdichado. La diferencia la establece a veces la voluntad de cada uno y no
las circunstancias. Adquiere el hábito de contemplar la vida a través de los lentes rosados del
optimismo sano: toma las cosas por su lado bueno, aprovecha de las distracciones inocentes que
se presentan en tu camino, no rechaces nunca una oportunidad, por insignificante que sea, de
divertirte, y, sobre todo, aprende a hallar placer en las cosas sencillas.
Graba en tu rostro una sonrisa y al cabo de un tiempo advertirás que sonríes espontáneamente.
Dorothy Dix
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(UCPEL– RS) – En este texto Dorothy Dix no hace referencia:
a)
b)
c)
d)
e)
a la diferencia entre la felicidad y la desdicha.
al gusto por las cosas sencillas.
a la necesidad del optimismo.
a la opción de vivir feliz.
a la mala suerte de los desdichados.
Análisis de los aciertos
15 = 100%
Nº de aciertos = ________
Aprovechamiento: _______%
Para pensar...
La felicidad no consiste en las muchas cosas poseídas,
sino en el modo de gozarlas, aunque sean menos.
Fr. Adr. Suárez
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