Guía a Desarrollar - Gimnasio Virtual San Francisco Javier

ÁREA DE BIOLOGÍA
GUÍA DE APLICACIÓN
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3. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA ANIMAL
G 3 – III PERÍODO
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 COMPETENCIAS E INDICADORES DE
DESEMPEÑO
EJES TEMÁTICOS
3.1 Nutrición
3.2 Respiración
3.3 Excreción
3.4 Circulación
3.5 Acción y sostén: músculos y
esqueleto
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Describir los procesos fisiológicos que se llevan a cabo en
los sistemas: digestivo, respiratorio, excretor, circulatorio y
óseo muscular.
Comparar los órganos de cada uno de los sistemas:
digestivo, respiratorio, excretor, circulatorio y óseo
muscular.
Contrastar el desarrollo evolutivo de los sistemas:
digestivo, respiratorio, excretor, circulatorio y óseo
muscular en los animales.
Reconocer algunas enfermedades que afectan los
sistemas: digestivo, respiratorio, excretor, circulatorio y
óseo muscular.
Todos los seres vivos se caracterizan por realizar tres funciones, que son: nutrición, relación y reproducción.
La nutrición consiste en el intercambio de materia entre el animal y el medio en que se encuentra.
La relación es la elaboración de respuestas por parte del animal frente a un estímulo.
La reproducción consiste en la formación de nuevos individuos de la misma especie.
Los animales han desarrollado complejos aparatos y sistemas, especializados en llevar a cabo estas tres funciones. En los
diferentes tipos de animales observamos estructuras distintas. Si las comparamos unas con otras apreciaremos que sirven
para los mismos objetivos.
Cada paso evolutivo supone una mayor complejidad en cada estructura, lo que ha permitido una mayor adaptación al hábitat
que ocupa el animal.
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La nutrición es un proceso complejo, en el cual el ser vivo toma materia del medio y la utiliza para su propio beneficio,
transformando esta materia y expulsando todo aquello que no aprovecha.
Los animales incorporan materia orgánica, además de inorgánica, siendo su nutrición heterótrofa. Utilizan la materia orgánica
para crear estructuras corporales (crecer), reparar otras ya formadas y para obtener energía. Una vez metabolizadas y
degradadas las sustancias adquiridas, son expulsadas al exterior en forma de residuos.
En este complejo proceso intervienen los aparatos digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor.
En los organismos más sencillos puede faltar alguno de estos aparatos.
NUTRICIÓN
I. Realice un cuadro comparativo del sistema digestivo de los
principales grupos de invertebrados y vertebrados.
II. Identifique las estructuras de las figuras que se muestran a
continuación y diga la función de cada una de ellas.
III. Realice una cartilla nombrando por los menos 5 patologías del
sistema digestivo.
RESPIRACIÓN
IV. Realice un cuadro comparativo del sistema respiratorio de los
principales grupos de invertebrados y vertebrados.
V. Identifique las estructuras de las figuras que se muestran a continuación
y diga la función de cada una de ellas.
VI. Elabore una cartilla nombrando por los menos 5 patologías del sistema
respiratorio.
EXCRECIÓN
VII. Realice un cuadro comparativo del
sistema excretor de los principales grupos
de invertebrados y vertebrados.
VIII. Identifique las estructuras de las figuras que se muestran a continuación y diga la
función de cada una de ellas.
IX. Elabore una cartilla nombrando por los menos 5 patologías del sistema excretor.
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CIRCULACIÓN
X. Realice un cuadro comparativo del sistema circulatorio de los
principales grupos de invertebrados y vertebrados.
XI. Identifique las estructuras de las figuras que se muestran a
continuación y diga la función de cada una de ellas.
XII. Elabore una cartilla nombrando por los menos 5 patologías del
sistema circulatorio.
ACCIÓN Y SOSTÉN: MÚSCULOS Y ESQUELETO
XIII. Realice un cuadro comparativo del sistema locomotor de los
principales grupos de invertebrados y vertebrados.
XIV. Identifique las estructuras de las figuras que se muestran a continuación y diga la función de cada una de ellas.
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XV. Elabore una cartilla nombrando por los menos 5 patologías del sistema locomotor.
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