Informació en PDF

Educació i Psicologia
Màster en Formació del professorat d’ESO i Batxillerat, Formació
Professional i Ensenyament d’Idiomes
Àmbit
Educació i Psicologia
Tipus
Professional
Durada
60 ECTS; un curs acadèmic
Règim i modalitat
Temps complet; mixta
Idiomes d’impartició
Català (80 %), castellà i anglès
Nombre màxim de places
40 per especialitat:
– Especialitat en Biologia i Geologia / Física i Química
– Especialitat en Geografia i Història
– Especialitat en Llengua i Literatura Catalana i Castellana
Responsable acadèmic
Dr. Climent Frigola ([email protected])
Objectius formatius
Aquest màster té com a objectiu principal preparar els estudiants com a professors competents en l’àmbit de la docència en
l’etapa de l’educació secundària obligatòria, el batxillerat, la formació professional i l’ensenyament d’idiomes.
Els estudiants han d’adquirir les competències psicopedagògiques i didàctiques que els capacitaran per afrontar les demandes
que planteja al professorat aquesta etapa educativa.
Sortides professionals i accés al doctorat
La formació rebuda en el màster acredita la que exigeix l’Ordre ECI/3858/2007, de 27 de desembre, que capacita i és requisit
per exercir professionalment en centres d’educació secundària, batxillerat i formació professional i escoles d’idiomes, tant
públics com privats.
La superació d’aquest màster permet accedir al període de recerca d’un programa de doctorat, tenint en compte que cada
programa pot establir requisits i criteris addicionals per a la selecció i admissió dels estudiants, com ara l’exigència de
complements de formació específics.
1
Educación y Psicología
Máster en Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato,
Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Ámbito
Educación y Psicología
Tipo
Profesional
Duración
60 ECTS; un curso académico
Régimen y modalidad
Tiempo completo; mixta
Idiomas de impartición
Catalán (80 %), castellano e inglés
Número máximo de plazas
40 por especialidad:
-Biología y Geología / Física y Química
- Geografía e Historia
- Lengua y Literatura Catalana / Castellana
Responsable académico
Dr. Climent Frigola ([email protected])
Objetivos formativos
Este máster tiene como objetivo principal preparar a los estudiantes como profesores competentes en el ámbito de la docencia
en la etapa de la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, la formación profesional y la enseñanza de idiomas.
Los estudiantes deben adquirir las competencias psicopedagógicas y didácticas que les capacitarán para afrontar las demandas que plantea al profesorado esta etapa educativa.
Salidas profesionales y acceso al doctorado
La formación recibida en el máster acredita la exigida en la Orden ECI/3858/2007, de 27 de diciembre, que capacita y es requisito para ejercer profesionalmente en centros de educación secundaria, bachillerato y formación profesional y en escuelas de
idiomas, tanto públicos como privados.
La superación de este máster permite acceder al período de investigación de un programa de doctorado, teniendo en cuenta
que cada programa puede establecer requisitos y criterios adicionales para la selección y admisión de los estudiantes, tales
como la exigencia de complementos de formación específicos.
2
Education and Psychology
Master’s in Teacher Training for Compulsory Secondary
Education, Upper Secondary Education, Vocational Training
and Foreign Language Teaching
Field
Education and Psychology
Type
Professional
Duration
60 ECTS credits; one academic year
System and method of study
Full time; blended
Languages of instruction
Catalan (80%), Spanish and English
Maximum number of students
40 per track (specialisation):
– Geography and History
– Catalan and Spanish Language Literature
– Biology and Geology / Physics and Chemistry
Academic staff person in charge Dr Climent Frigola ([email protected])
Educational objectives
The main objective of this master’s programme is to prepare students to be qualified in compulsory secondary education
(ESO), upper secondary education (BAT), vocational training (FP) or foreign language teaching.
The students must acquire the educational, psychological and instructional competencies that prepare them to cope with the
demands on teachers in this stage of education.
Career opportunities and admission to the doctoral programme
The training received in the master’s programme meets the requirements specified in Ministerial Order ECI/3858/2007, of 27
December, to teach professionally in compulsory secondary education, upper secondary education, vocational training and
language schools, both public and private (LOE, Organic Law on Education 2/2006, of 3 May).
The successful completion of this master’s degree provides access to the research period of a doctoral programme. Bear in
mind that each programme can set additional requirements and criteria for selection and admission of students, such as the
demand for specific complementary training courses.
3