UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID. TITULO DE EXPERTO EL MUNDO ACTUAL: CLAVES Y DESAFIOS. Modulo I: Sostenibilidad global, un enfoque interdisciplinar. Tipo de Materia: OBLIGATORIA Título del Curso: CAMBIOS AMBIENTALES, CRISIS, COLAPSOS Y RENOVACION DE CIVILIZACIONES. Profesores Titulares : Carlos Montes, Catedrático. Departamento de Ecología de la Universidad Autónoma de Madrid. Juan Antonio González, Catedrático. Geografía Física. Departamento de Geografía de la Universidad Autónoma de Madrid. Concepción Fidalgo, Catedrática. Geografía Física. Departamento de Geografía de la Universidad Autónoma de Madrid. Profesores de apoyo: Semestre: Segundo Créditos ECTS: 5 Tutorías: Cita previa contactando por e-mail Contacto: [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] Horario: Lunes y Miércoles de 16.00 a 17,30 Objetivos Empleando conocimientos de Ecología, Historia, Geografía, Geoarqueología y otras (Paleoantropología, Sociología, Economía, Antropología….) , la asignatura realiza un análisis del desarrollo de diferentes civilizaciones y sociedades pasadas y presentes tratando de identificar los factores y procesos socioecológicos que explican su éxito o fracaso. El objetivo se centra especialmente en las causas ecológicas y socioculturales, poniendo un especial énfasis en cómo han hecho un uso adecuado o inadecuado de los recursos naturales del territorio donde se han desarrollado, evaluando sus respuestas frente a cambios y perturbaciones naturales asociadas a fluctuaciones climáticas, terremotos, erupciones volcánicas, riadas, sequías o plagas. El concepto transdisciplinario e integrador de la resiliencia adoptado por las ciencias sociales y ecológicas nos permite entender cómo algunas civilizaciones y sociedades construyen capacidad adaptativa para enfrentarse, sobreponerse, cambiar y salir fortalecidas y transformadas frente a diferentes tipos de perturbaciones naturales y adversidades sociales. Entender los factores y procesos naturales y socioecológicos que explican los ciclos de renovación y colapso de las civilizaciones del pasado es fundamental para comprender el presente y el futuro del periodo actual de nuestro planeta y civilización (El Antropoceno) caracterizado por estar sufriendo una crisis profunda ecológica (destrucción de ecosistemas, cambio climático, contaminación, extinción masiva de especies, etc.), social (desigualdades sociales, pobreza, hambrunas, pérdida de derechos humanos, etc.) y cultural (homogenización del pensamiento, estilo de vida consumista y despilfarrador) relacionada con la pérdida del significado del ser humano como especie. Competencias 1.- Desarrollar desde la corriente actual de la “Gran Historia” un pensamiento sistémico para abordar la complejidad de los marcos de sostenibilidad y los problemas de insostenibilidad en las civilizaciones del pasado para inferir a la actual. 2.- Entender los conceptos claves de algunas de las disciplinas emergentes mas importantes asociadas al pensamiento resiliente para gestionar los desafíos sociales y ambientales a los que se han enfrentado las sociedades y civilizaciones del pasado y la actual. 3.- Desarrollar un espíritu crítico para hacer preguntas sobre cómo abordar el por qué y cómo unas sociedades han desaparecido sin apenas dejar rastro y otras han prosperado llegando incluso hasta nuestros días. Breve descripción de la asignatura Analizar bajo una visión transdisciplinaria, desde las ciencias sociales y ecológicas, utilizando ejemplos y casos prácticos, cómo la historia de la humanidad es una historia de historias de innovaciones continuas en un proceso de crisis, colapsos y desarrollo donde los cambios y las perturbaciones naturales y la coevolución entre naturaleza y sociedad ha sido determinante para entender la civilización actual y futura. Programa: Temario Tema 1.- Introducción al curso: Una historia de qué y para qué. Una Breve Introducción a la Gran Historia: Todo esta relacionado, todos estamos interconectados. Hacia una historia sistémica. ¿De donde venimos?:Del Big Bang a los seres vivos y al ser humano. Un viaje entre la nada y el todo. Tema 2.- ¿Por qué unas sociedades perduran y otras colapsan? Cómo construyen o destruyen capacidad adaptativa las civilizaciones frente a las adversidades. Historia y la teoría de la resiliencia. Tema 3.- Como funciona nuestro planeta. Dinámicas responsables de los cambios ambientales en el planeta Tierra Tema 4.- Civilización y territorio. Recursos naturales y su explotación. La construcción de los grandes imperios. Armas, gérmenes y acero. Condicionamientos socioecologicos de las civilizaciones. El agua: elemento vertebrador de territorios y sociedades. Egipto: ¿un don del Nilo? Tema 5.-­‐ Sismicidad, maremotos y vulcanismo en el entorno de la Cuenca Mediterránea. Aportación del registro geoarqueológico e histórico. Estudio de casos: el volcán Santorini y la desaparición de la cultura minoica. El Vesubio y la destrucción de Pompeya y Herculano (79 d.C.). El terremoto de Lisboa (1755) y su tsunami asociado. Tema 6.- Los bosques y la deforestación. Principales eventos deforestadores en la historia. Usos ganaderos y agrícolas desde los tiempos protohistóricos. La explotación tradicional de los recursos madereros. Consecuencias de la deforestación: desertización y desertificación. Tema 7.- Las grandes oscilaciones climáticas del reciente pasado geológico. Sus repercusiones en el medio natural. Respuestas de los seres vivos a los ciclos climáticos. Las fluctuaciones climáticas históricas: el Optimo climático medieval, la Pequeña Edad de Hielo. Cambios en los modos de vida y en los usos del suelo. Tema 8.-­‐ El Cambio climático actual. Causas y repercusiones. Futuros escenarios continentales. Sus efectos sobre las sociedades humanas: agua, alimentación, salud. Repercusiones en los ecosistemas Tema 9.- ¿A donde vamos? Antropoceno y Cambio Global. Metodología docente: (clases presenciales, talleres, tutorías, documentales,) Se desarrollan clases presenciales y participativas con apoyo de material gráfico y visual en presentaciones que tienen como finalidad desarrollar los conceptos que conforman el programa. Se recomendaran algunos documentales y textos de apoyo para completar la información de las clases Bibliografía General de la Asignatura (Se recomendará bibliografía específica para cada tema del programa) • • • • • • • • • • • • • Arsuaga, J.L. & Martín Loeches, M. 2013. El sello indeleble. Pasado, presente y futuro del ser humano. Debate. Ayala Carcedo, F. y Olcina Cantos, J. 2002. Riesgos Naturales, Ariel Ciencia Bryson,B.2005. Una breve historia de casi todo. RBA Libros Christian, D. 2005. Mapas del tiempo. Introducción a la Gran Historia. Crítica. Diamond, J. 2006. Armas, gérmenes y acero. Breve Historia de la humanidad en los últimos trece mil años. Debate. Diamond, J. 2006. Colapso. Por qué unas sociedades perduran y otras desaparecen. Debate. Fagan B.2009. El gran calentamiento. Como influyó el cambio climático en el apogeo y caída de las civilizaciones. Gedisa editorial. Fernandez Armesto, F. 2002. Civilizaciones. La lucha del hombre por controlar la naturaleza. Taurus. Harris, Marvin. 2011. Nuestra especie. Alianza Noah Harari, Y. 2015. De animales a dioses (Sapiens). Breve historia de la humanidad. Debate. Barcelona Morín, Edgar. 2014. La vía: El futuro de la humanidad. Planeta. Spier, F. 2011. El lugar del hombre en el Cosmos. La Gran Historia y el futuro de la Humanidad. Libros de Historia. Crítica. Stokes, C. 2009. Gran Historia del Big Bang a nuestros días. Alba. • • • • • Taleb, N. 2007. El cisne negro. El impacto de lo altamente improbable. Paidós. Terradas, J. 2006. Biografía del mundo. Del origen de la vida al colapso ecológico. Destino. Taylor, A. 2011. Apogeo y caída de los grandes imperios. LIBSA Weisman, A. 2007. El mundo sin nosotros. Debate. Wilson,E. 2012. La conquista social de la tierra. Debate. Sistema de Evaluación: A determinar con los alumnos