5 Guia Renovacion civilizaciones CMontes (1)-2

 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID. TITULO DE EXPERTO
EL MUNDO ACTUAL: CLAVES Y DESAFIOS.
Modulo I: Sostenibilidad global, un enfoque interdisciplinar.
Tipo de Materia: OBLIGATORIA
Título del Curso: CAMBIOS AMBIENTALES, CRISIS, COLAPSOS Y RENOVACION DE
CIVILIZACIONES.
Profesores Titulares :
Carlos Montes, Catedrático. Departamento de Ecología de la Universidad Autónoma de
Madrid.
Juan Antonio González, Catedrático. Geografía Física. Departamento de Geografía de la
Universidad Autónoma de Madrid.
Concepción Fidalgo, Catedrática. Geografía Física. Departamento de Geografía de la
Universidad Autónoma de Madrid.
Profesores de apoyo:
Semestre: Segundo
Créditos ECTS: 5
Tutorías: Cita previa contactando por e-mail
Contacto: [email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Horario: Lunes y Miércoles de 16.00 a 17,30
Objetivos
Empleando conocimientos de Ecología, Historia, Geografía, Geoarqueología y otras
(Paleoantropología, Sociología, Economía, Antropología….) , la asignatura realiza un
análisis del desarrollo de diferentes civilizaciones y sociedades pasadas y presentes
tratando de identificar los factores y procesos socioecológicos que explican su éxito o
fracaso. El objetivo se centra especialmente en las causas ecológicas y socioculturales,
poniendo un especial énfasis en cómo han hecho un uso adecuado o inadecuado de los
recursos naturales del territorio donde se han desarrollado, evaluando sus respuestas
frente a cambios y perturbaciones naturales asociadas a fluctuaciones climáticas,
terremotos, erupciones volcánicas, riadas, sequías o plagas.
El concepto transdisciplinario e integrador de la resiliencia adoptado por las ciencias
sociales y ecológicas nos permite entender cómo algunas civilizaciones y sociedades
construyen capacidad adaptativa para enfrentarse, sobreponerse, cambiar y salir
fortalecidas y transformadas frente a diferentes tipos de perturbaciones naturales y
adversidades sociales.
Entender los factores y procesos naturales y socioecológicos que explican los ciclos de
renovación y colapso de las civilizaciones del pasado es fundamental para comprender el
presente y el futuro del periodo actual de nuestro planeta y civilización (El Antropoceno)
caracterizado por estar sufriendo una crisis profunda ecológica (destrucción de
ecosistemas, cambio climático, contaminación, extinción masiva de especies, etc.), social
(desigualdades sociales, pobreza, hambrunas, pérdida de derechos humanos, etc.) y
cultural (homogenización del pensamiento, estilo de vida consumista y despilfarrador)
relacionada con la pérdida del significado del ser humano como especie.
Competencias
1.- Desarrollar desde la corriente actual de la “Gran Historia” un pensamiento sistémico
para abordar la complejidad de los marcos de sostenibilidad y los problemas de
insostenibilidad en las civilizaciones del pasado para inferir a la actual.
2.- Entender los conceptos claves de algunas de las disciplinas emergentes mas
importantes asociadas al pensamiento resiliente para gestionar los desafíos sociales y
ambientales a los que se han enfrentado las sociedades y civilizaciones del pasado y la
actual.
3.- Desarrollar un espíritu crítico para hacer preguntas sobre cómo abordar el por qué y
cómo unas sociedades han desaparecido sin apenas dejar rastro y otras han prosperado
llegando incluso hasta nuestros días.
Breve descripción de la asignatura
Analizar bajo una visión transdisciplinaria, desde las ciencias sociales y ecológicas,
utilizando ejemplos y casos prácticos, cómo la historia de la humanidad es una historia de
historias de innovaciones continuas en un proceso de crisis, colapsos y desarrollo donde
los cambios y las perturbaciones naturales y la coevolución entre naturaleza y sociedad ha
sido determinante para entender la civilización actual y futura.
Programa:
Temario
Tema 1.- Introducción al curso: Una historia de qué y para qué. Una Breve Introducción
a la Gran Historia: Todo esta relacionado, todos estamos interconectados. Hacia una
historia sistémica. ¿De donde venimos?:Del Big Bang a los seres vivos y al ser humano. Un
viaje entre la nada y el todo.
Tema 2.- ¿Por qué unas sociedades perduran y otras colapsan? Cómo construyen o
destruyen capacidad adaptativa las civilizaciones frente a las adversidades. Historia y la
teoría de la resiliencia.
Tema 3.- Como funciona nuestro planeta. Dinámicas responsables de los cambios
ambientales en el planeta Tierra
Tema 4.- Civilización y territorio. Recursos naturales y su explotación. La construcción de
los grandes imperios. Armas, gérmenes y acero. Condicionamientos socioecologicos de las
civilizaciones. El agua: elemento vertebrador de territorios y sociedades. Egipto: ¿un don
del Nilo?
Tema 5.-­‐ Sismicidad, maremotos y vulcanismo en el entorno de la Cuenca Mediterránea. Aportación del registro geoarqueológico e histórico. Estudio de casos: el volcán Santorini y la desaparición de la cultura minoica. El Vesubio y la destrucción de Pompeya y Herculano (79 d.C.). El terremoto de Lisboa (1755) y su tsunami asociado.
Tema 6.- Los bosques y la deforestación. Principales eventos deforestadores en la
historia. Usos ganaderos y agrícolas desde los tiempos protohistóricos. La explotación
tradicional de los recursos madereros. Consecuencias de la deforestación: desertización y
desertificación.
Tema 7.- Las grandes oscilaciones climáticas del reciente pasado geológico. Sus repercusiones en el medio natural. Respuestas de los seres vivos a los ciclos climáticos. Las fluctuaciones climáticas históricas: el Optimo climático medieval, la Pequeña Edad de Hielo. Cambios en los modos de vida y en los usos del suelo. Tema 8.-­‐ El Cambio climático actual. Causas y repercusiones. Futuros escenarios continentales. Sus efectos sobre las sociedades humanas: agua, alimentación, salud. Repercusiones en los ecosistemas Tema 9.- ¿A donde vamos? Antropoceno y Cambio Global.
Metodología docente: (clases presenciales, talleres, tutorías, documentales,)
Se desarrollan clases presenciales y participativas con apoyo de material gráfico y
visual en presentaciones que tienen como finalidad desarrollar los conceptos que
conforman el programa.
Se recomendaran algunos documentales y textos de apoyo para completar la
información de las clases
Bibliografía General de la Asignatura (Se recomendará bibliografía específica para cada
tema del programa)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Arsuaga, J.L. & Martín Loeches, M. 2013. El sello indeleble. Pasado, presente y
futuro del ser humano. Debate.
Ayala Carcedo, F. y Olcina Cantos, J. 2002. Riesgos Naturales, Ariel Ciencia
Bryson,B.2005. Una breve historia de casi todo. RBA Libros
Christian, D. 2005. Mapas del tiempo. Introducción a la Gran Historia. Crítica.
Diamond, J. 2006. Armas, gérmenes y acero. Breve Historia de la humanidad
en los últimos trece mil años. Debate.
Diamond, J. 2006. Colapso. Por qué unas sociedades perduran y otras
desaparecen. Debate.
Fagan B.2009. El gran calentamiento. Como influyó el cambio climático en el
apogeo y caída de las civilizaciones. Gedisa editorial.
Fernandez Armesto, F. 2002. Civilizaciones. La lucha del hombre por controlar
la naturaleza. Taurus.
Harris, Marvin. 2011. Nuestra especie. Alianza
Noah Harari, Y. 2015. De animales a dioses (Sapiens). Breve historia de la
humanidad. Debate. Barcelona
Morín, Edgar. 2014. La vía: El futuro de la humanidad. Planeta.
Spier, F. 2011. El lugar del hombre en el Cosmos. La Gran Historia y el futuro
de la Humanidad. Libros de Historia. Crítica.
Stokes, C. 2009. Gran Historia del Big Bang a nuestros días. Alba.
•
•
•
•
•
Taleb, N. 2007. El cisne negro. El impacto de lo altamente improbable. Paidós.
Terradas, J. 2006. Biografía del mundo. Del origen de la vida al colapso
ecológico. Destino.
Taylor, A. 2011. Apogeo y caída de los grandes imperios. LIBSA
Weisman, A. 2007. El mundo sin nosotros. Debate.
Wilson,E. 2012. La conquista social de la tierra. Debate.
Sistema de Evaluación: A determinar con los alumnos