contrato programa de la universidad de alcalá para impulsar en las

CONTRATO PROGRAMA DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ PARA IMPULSAR
EN LAS TITULACIONES EN EL PROCESO DE CONVERGENCIA EUROPEA
Promotor: Vicerrectorado de Armonización Europea y Planificación
1. Introducción
El contrato programa es el medio que recoge el compromiso institucional de la
Universidad de Alcalá para asegurar y afianzar la calidad de nuestras titulaciones en el
marco del proceso de Bolonia. Se implantó por vez primera en el año 2003, y en la
actualidad se está desarrollando la segunda convocatoria, promovido por el
Vicerrectorado de Armonización Europea y Planificación.
El punto de partida ha sido la experiencia en procesos de evaluación y mejora en años
anteriores, así como la
participación en las convocatorias de la Red Madrileña para la
Convergencia y en las convocatorias de la ANECA para el diseño de títulos de Grado. Todo ello
nos permitió tener una visión integrada de aspectos esenciales y básicos para cualquier
titulación que deba planificar la transformación de sus enseñanzas al nuevo modelo educativo.
Al mismo tiempo, se trataba de crear sinergias, unificando esfuerzos que posibilitaran a las
titulaciones seguir avanzando en la implantación de planes de mejora.
Una vez analizada nuestra realidad se diseñó el contrato programa para los siguientes
perfiles de titulaciones:
Titulaciones que habían participado en la I Convocatoria de Ayudas para el Diseño
de Planes de Estudio y Títulos de Grado adaptados al Espacio Europeo de Educación
Superior de la ANECA.
Titulaciones que estaban participando en la I Convocatoria del Programa de
Evaluación Institucional de la ANECA, que hubieran concluido la fase de
autoevaluación.
Titulaciones con un proceso de evaluación institucional terminado y estar
participando en la II Convocatoria de Ayudas para el Diseño de Planes de Estudio
y Títulos de Grado Adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior de la
ANECA.
Las titulaciones que han firmado contrato programa han sido: Administración de
Empresas, Biología, Ciencias Ambientales, Derecho, Documentación, Economía, Farmacia,
Historia, Ingeniero en Geodesia, Ingeniero en Informática, Ingeniero en Telecomunicación,
y Química, y las diplomaturas de: Empresariales, Turismo, Enfermería, Fisioterapia y
Magisterio con sus cinco especialidades en nuestra Universidad.
2. Aspectos Claves del proceso
Desde la experiencia podemos considerar qué aspectos no se deben olvidar en un
acuerdo o contrato programa de este tipo y que se podrían considerar las fortalezas
fundamentales.
1. Establecimiento de un procedimiento de gestión del contrato ya explícito
en la convocatoria, pero con una presentación de acciones sencilla y
recogida en fichas. Entre otros elementos incluyen:
a. responsable, coordinador o a quién compete su ejecución,
b. prioridad de la misma y periodo en el cual debe ejecutarse,
c. todas aquellas observaciones sobre la acción - recursos necesarios, si está
relacionada con otra propuesta, o cualquier consideración que se considere
esencial para la ejecución de la propuesta.
2. Definición de los agentes que intervienen, con tres figuras esenciales: promotor,
Vicerrectorado, facilitador, Unidad de Prospectiva Evaluación y Armonización,
dueños del proceso, equipos de dirección de las Titulaciones.
3. Financiación específica. El compromiso institucional cuenta con una financiación
específica recogida en el presupuesto del Vicerrectorado, que en el año 2004 ha sido
de 210.000 euros.
4. Determinación de líneas prioritarias. Un trabajo previo nos permitió determinar las
líneas prioritarias transversales, que han sido:
a. Identificación de los perfiles de ingreso y de egreso de los estudiantes del
programa formativo, en el que se recojan los conocimientos, habilidades y
competencias que debe poseer el estudiante, tanto al ingreso en el programa
como al término del mismo.
b. Creación de un documento normalizado en el que se incluyan los elementos
básicos del programa formativo al que se le dará difusión pública.
c. Factibilidad del plan de estudios: estudios conducentes a valorar el tiempo que
debe dedicar el alumno al estudio para el aprendizaje del programa formativo, y
si éste permite cumplir los objetivos previstos; con sus correspondientes
propuestas de acciones de adecuación si fueran necesarias.
d. Adecuación de la metodología de enseñanza-aprendizaje a los objetivos del
programa formativo, así como la pertinencia de los métodos de evaluación.
e. Obtención de indicadores que permitan valorar los resultados del programa
formativo: tasas de eficiencia, abandono, fracaso, etc...
f.
Análisis de la satisfacción de los egresados y de la vinculación del programa
formativo con la sociedad.
3. Aspectos que pueden ofrecer mayor dificultad y alternativas de solución
1. Interrupción del trabajo por cambios en los equipos de dirección. Con objeto de
evitar el que los posibles cambios en los equipos de dirección de los
Centros/Titulaciones imposibilitará continuar con el contrato, se incluyó como
requisito previo a la firma, con el Rector, el que las acciones susceptibles de esta
modalidad de contrato programa contaran con la aprobación de los órganos
colegiados de cada titulación con competencias en la materia. De este modo se
asegura la continuidad al asumirse como una línea estratégica de la política de
dirección de los equipos.
2. Que se entienda como una fuente de financiación paralela, no sujeta a
revisión. Para evitarlo, la convocatoria del contrato programa recogía el
seguimiento del mismo, a fin de valorar la consecución de su objetivo, así
como la publicidad de los resultados. Para ello se establecieron dos acciones,
una en el primer tercio del proceso y otra dos meses antes de terminar. El agente
facilitador del contrato es el encargado de realizar el seguimiento. Además se
especificaba que el contrato programa se hará público, así como el resultado de su
posterior revisión, y se podrá presentar a los procesos de revisión y acreditación,
premios y concursos de calidad convocados por entidades públicas y privadas.
3. Dado que se dispone del dinero, buscar ayuda externa para que realicen el
trabajo. A este respecto, en la convocatoria se especifica que las acciones
deben realizarse en el seno de las propias titulaciones, no pudiendo en ningún caso
encargar la ejecución de las mismas a entidades ajenas a la Universidad de Alcalá.
4. Utilizar la financiación para otros fines, por lo que se incluyó en la
convocatoria que no se financiarán acciones que cuenten con partidas
presupuestarias propias y distintas a ésta, en los presupuestos de la
universidad. Tal es el caso de libros, ordenadores o material inventariable,
por ejemplo.